“新世代”的父母似乎是幸運(yùn)的,雖然他們跟以往任何一代父母一樣對自己的孩子有著很高的期許,但是拜科技進(jìn)步所賜,他們占有海量的信息和知識,在培養(yǎng)孩子過程中更加得心應(yīng)手,也能作出更加理性和科學(xué)的判斷。
但是,也有人說“新世代”的父母是悲慘的,正因?yàn)榭萍嫉母咚侔l(fā)展,他們比以往任何一代父母擁有更多的擔(dān)心,也擁有更多的教育“強(qiáng)敵”——網(wǎng)絡(luò)、電子游戲、iPad在給自己帶來便捷的同時(shí),也在與他們爭奪著孩子。
“焦慮”大概就成了形容這一代父母最常用的一個(gè)詞。
那么,“新世代”怎么才能做好父母呢?怎么才能更好地使用這些新工具?如何既讓孩子使用iPad又不會沉湎于此?近日,21世紀(jì)教育研究院舉辦了一期沙龍,來自各方的專家和家長回答的就是這些問題。
老媽的“約法18章”
能否避免孩子染上手機(jī)網(wǎng)癮
“首先要聲明的一點(diǎn)是,這部iPhone手機(jī)是我的,是我買的這部蘋果智能手機(jī),F(xiàn)在我將這部手機(jī)借給你使用。媽媽是不是很偉大?”
“我在任何時(shí)候都有權(quán)知道這部iPhone手機(jī)的密碼!
“如果手機(jī)掉馬桶里了、掉地上了或者丟了,你必須對因此而產(chǎn)生的維修或者購買新手機(jī)費(fèi)用負(fù)責(zé)。你可以割草坪、照顧小孩來掙錢,也可以將父母給你過生日的錢攢起來。上面我說到的情況發(fā)生的概率很大,所以你要提前作好準(zhǔn)備。”
“不準(zhǔn)用手機(jī)瀏覽色情信息。只能搜索那些你可以在父母面前拿得出手的問題和信息。如果你有什么問題的話,最好當(dāng)面向人請教,尤其是向媽媽或者爸爸。”
“時(shí)不時(shí)地玩一些單詞游戲或者腦筋急轉(zhuǎn)彎等益智游戲,這對提高你的智力有幫助!
……
上面的這些條條框框來自近段時(shí)間微信上被瘋轉(zhuǎn)的帖子。一位美國媽媽送給13歲兒子一個(gè)iPhone手機(jī),又怕孩子沉迷其中不能自拔,便跟兒子有了“約法18章”。
顯然,到底該不該讓孩子擁有iPhone、iPad等智能產(chǎn)品,已經(jīng)不僅僅是中國家長的擔(dān)心,這似乎成了全世界家長的新課題。
“過去100年,我們的世界發(fā)生了很大變化,比如廣播,我們的父輩大概可以說是廣播的一代,我們這些父母應(yīng)該說是電視的一代,我們的孩子成了互聯(lián)網(wǎng)的一代!碑(dāng)紅科普作家瘦駝?wù)f。瘦駝是網(wǎng)名,這位最早的科學(xué)松鼠會會員,同時(shí)也是果殼網(wǎng)的主筆早已經(jīng)適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)生活,連名字都愿意使用被網(wǎng)民熟知的網(wǎng)名。
其實(shí),當(dāng)年廣播和電視興起的時(shí)候,社會上也出現(xiàn)過類似的恐慌,人們擔(dān)心廣播、電視會影響傳統(tǒng)的教育,會使孩子們遠(yuǎn)離書籍,成為不會思考的一代。
這么多年過來了,結(jié)果并沒有像人們當(dāng)初想象的那么可怕。
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)來了,人們的擔(dān)憂更深了,“那其實(shí)是因?yàn)槿藗儗ヂ?lián)網(wǎng)缺少真正的了解!笔蓠?wù)f。
有專家指出,互聯(lián)網(wǎng)對于教育來說帶來兩個(gè)根本性的變化:第一,打破了信息壟斷的界限;第二,使個(gè)性化教育能夠?qū)崿F(xiàn)。
過去100年,整個(gè)人類教育水平得到顯著提高,這種提高是建立在集體教育的基礎(chǔ)之上,每個(gè)孩子學(xué)一樣的教材,按照一樣的標(biāo)準(zhǔn)做作業(yè),參加一樣的考試,這確實(shí)非常有效率,但是卻忽略了人的個(gè)性。
而現(xiàn)在,當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)交互功能后,個(gè)性化教育成為可能。
據(jù)了解,目前美國一些學(xué)校正在嘗試用iPad教學(xué),針對每個(gè)學(xué)生的不同反饋、不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行教育反饋,實(shí)現(xiàn)了針對性和個(gè)性化教學(xué),這是過去無論聽廣播、看電視、看書都得不到的。
新世代父母不能忽略跟孩子互動
家長們的恐慌來自對新技術(shù)的不了解。而更多專家的擔(dān)心來自家長們把自己應(yīng)該擔(dān)任的角色讓給了高科技產(chǎn)品。
復(fù)旦大學(xué)教授在一堂名叫《新媒體與都市兒童玩工》的公開課上說,據(jù)她觀察,不少家長自己也很喜歡用iPad和手機(jī),晚餐后各自看電子產(chǎn)品,家庭交流十分有限。孩子纏家長講故事或玩游戲時(shí),家長習(xí)慣同意孩子玩智能產(chǎn)品,解放自己免于被孩子捆綁。
“無論多么先進(jìn)的技術(shù)也永遠(yuǎn)無法取代人與人之間的交互,也永遠(yuǎn)無法代替人去一個(gè)自然環(huán)境或者進(jìn)入人群進(jìn)行真實(shí)活動!笔蓠?wù)f,高科技永遠(yuǎn)無法取代父母。
那位美國媽媽給兒子的“約法18章”中也有類似的約定:
“不準(zhǔn)帶手機(jī)去學(xué)校。如果你需要和別人通過手機(jī)聯(lián)系,能打電話就別發(fā)短信,這是生活的基本技巧。”“外出的時(shí)候把手機(jī)留在家里是一種安全而又明智的決定。這畢竟是一部手機(jī),不是你生活的全部,學(xué)著過一種不帶手機(jī)的生活。這樣你就會比那些社交控、微博控更強(qiáng)大,因?yàn)槟隳軌蛱谷坏剡^一種沒有手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的生活!
確實(shí),高科技并不可怕,可怕的是家長們用高科技把自己從與孩子的互動中替換了出來。
“你用高科技把自己解放了,高科技就把孩子捆綁了。”一位專家說。
互聯(lián)網(wǎng)不可怕
家長要能上MOOC能“翻墻”
當(dāng)你不能改變社會的時(shí)候就要去學(xué)會適應(yīng)它。
這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,與其擔(dān)心、抱怨,不如更積極地去面對。
王先生是一個(gè)13歲男孩的父親。兒子已經(jīng)進(jìn)入青春期,王先生發(fā)現(xiàn)越來越難與兒子溝通,孩子每天放學(xué)后就把自己關(guān)在房間里上網(wǎng)。
王先生也曾經(jīng)非常發(fā)愁。
一個(gè)偶然的機(jī)會,兒子推薦王先生看了一個(gè)12歲女孩在一次國際會上的6分鐘演講視頻。王先生被女孩的演講深深震撼了,從此也意識到網(wǎng)絡(luò)上確實(shí)有很多好東西。
王先生決定充分利用網(wǎng)絡(luò)。
他發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多課程,其中不少來自哈佛、耶魯?shù)仁澜珥敿獯髮W(xué),而且不少有中文字幕。
于是,他跟兒子商量,一起找共同關(guān)心的領(lǐng)域,在網(wǎng)上進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。此后,兒子每天放學(xué)回家就會盡快完成作業(yè),然后兩個(gè)人一頭扎到電腦前,一起聽課。
“這其實(shí)就是MOOC!笔蓠劷榻B,“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課,跟第一代的公開課不一樣了。以前的公開課是把上課視頻、教案放到網(wǎng)上供大家學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的公開課,不光可以讓你聽講,還可以跟老師互動,要完成作業(yè)、要考試,最后還有結(jié)業(yè)證書,而且這些都免費(fèi)。”
“有了網(wǎng)上的公開課之后,兒子的青春期似乎不知不覺就過去了,而且,家里的氣氛也好了很多。”王先生的兒子從小學(xué)開始學(xué)吉他,現(xiàn)在兒子每周請老師教,一家人平時(shí)一起在網(wǎng)絡(luò)上聽世界頂級的音樂欣賞課。
曾經(jīng)的難題一下子解決了。
“家長的很多焦慮其實(shí)是來自不了解。”王先生說。
因此,要想在“新世代”做好父母必須學(xué)會一些新手藝。
“如果你學(xué)會了‘翻墻’,能看得懂英語,那么全世界的資源都可以為你服務(wù)!笔蓠?wù)f,每當(dāng)?shù)竭@個(gè)季節(jié),學(xué)校會發(fā)通知讓孩子打流感疫苗,不少家長為了這個(gè)事糾結(jié)。其實(shí),如果打開美國疾控中心的網(wǎng)站,你就會發(fā)現(xiàn),它的首頁上詳細(xì)地介紹流感疫苗是怎么回事,打疫苗要有哪些注意事項(xiàng),等等。
到了這時(shí),家長們不會再擔(dān)心網(wǎng)絡(luò),因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)已經(jīng)真的成了你的工具,被你駕馭了。