應(yīng)急應(yīng)變主要有日常生活工作中的突發(fā)事件和社會(huì)公共安全事件。國(guó)家公務(wù)員考試招錄的主要是基層的崗位,所以應(yīng)急應(yīng)變題目考察的跟我們的日常生活工作更加貼近。只要設(shè)身處地的想,并拿出多種解決方案,就可以拿下這類題。應(yīng)急應(yīng)變往往跟組織管理、人際溝通交織在一起,答題時(shí)容易思路混亂。下面筆者跟大家分辨一下題型。
應(yīng)急應(yīng)變與組織管理都是考察考生做事的能力。與組織管理的不同之處在于,應(yīng)急應(yīng)變處理的往往是組織管理中的突發(fā)事件。比如:你是一個(gè)晚會(huì)的負(fù)責(zé)人,有外賓要在本次晚會(huì)上演出節(jié)目,臨近開(kāi)演時(shí),你突然得知運(yùn)送外賓演出設(shè)備的航班由于天氣原因延誤,此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓已經(jīng)到場(chǎng),你應(yīng)該怎么處理?這里涉及的活動(dòng)類型是晚會(huì),突發(fā)事件是設(shè)備沒(méi)有到位。要求考生能及時(shí)解決設(shè)備的問(wèn)題,同時(shí)保證晚會(huì)的順利進(jìn)行。
突發(fā)事件又常常與人有關(guān),所以應(yīng)急應(yīng)變和人際溝通存在一定的關(guān)聯(lián)。二者的區(qū)別主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一,應(yīng)急應(yīng)變有“急”有“變”。如:群眾來(lái)上訪,由你負(fù)責(zé)接待,但是群眾反映的問(wèn)題不在你的職責(zé)范圍內(nèi),群眾說(shuō)你是踢皮球,推諉責(zé)任,情緒很激動(dòng),你該怎么辦?這個(gè)題目中,群眾情緒激動(dòng),如果不及時(shí)處理,可能對(duì)單位和個(gè)人造成不好的影響。這就是一個(gè)應(yīng)急應(yīng)變題目,有急有變,需要第一時(shí)間處理問(wèn)題。再如:你值班時(shí),有一名群眾來(lái)電話咨詢,你向該群眾說(shuō)明了問(wèn)題,后來(lái)他投訴了你,領(lǐng)導(dǎo)因此而批評(píng)你,你怎么辦?這個(gè)題目中,群眾投訴和領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)是已經(jīng)發(fā)生了的事情,不及時(shí)處理也不存在更大的隱患。第二,應(yīng)急應(yīng)變往往針對(duì)某個(gè)具體事件,而人際溝通可能是由多個(gè)事件導(dǎo)致的問(wèn)題。如:一次,你在老干部局發(fā)表工作總結(jié),但有一位離退休老干部站起來(lái)指責(zé)你說(shuō)的話都是假、大、空,遇到這種情況,你怎么辦?這個(gè)題目的突發(fā)事件是做工作總結(jié)時(shí)受到批評(píng),是很具體的一件事。再如:你新到一個(gè)單位,同事對(duì)你不太信任,領(lǐng)導(dǎo)也只是讓你做一些瑣碎的事情,面對(duì)這種情況,你打算怎么做?這個(gè)題目,就沒(méi)什么具體的事件,可能是平時(shí)很多事情累積導(dǎo)致的。
應(yīng)急應(yīng)變的難點(diǎn)在于想不到太多的解決方案,導(dǎo)致答題內(nèi)容單薄。比如:在歌手大賽頒獎(jiǎng)典禮上,有的班級(jí)坐的靠后,同學(xué)們不滿,作為大賽組織者,你怎么辦?很多考生看到這個(gè)題不知道怎么回答。其實(shí)如果能設(shè)身處地,聯(lián)系實(shí)際生活,可能就會(huì)有很多解決方案。生活中遇到這樣的事,我們可能會(huì)考慮設(shè)備的使用、秩序的維護(hù)等,將問(wèn)題化解。解答應(yīng)急應(yīng)變題,最重要的準(zhǔn)備就是心理準(zhǔn)備,要身臨其境。
總之,應(yīng)急應(yīng)變的題型識(shí)別技巧是具體事件的“急”和“變”,答題技巧是身臨其境化解矛盾。
來(lái)源:華圖教育