2014高考作文真題預(yù)測(cè)(77)：“此刻、此地、此身”

2014年01月10日09:51  

閱讀下面的文字，按要求作文。

2009年6月，溫家寶總理來(lái)到湖南大學(xué)，他寄語(yǔ)大學(xué)生：“青年學(xué)生是富有理想的，但是人生的道路是不平坦的。你們身上承擔(dān)著很重的責(zé)任。我希望同學(xué)們記住6個(gè)字：此時(shí)、此地、此身。此時(shí)，就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，就立即做起來(lái)，不要拖延到以后；此地，就是在你所處的崗位做起，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方；此身，就是自己應(yīng)該而且能夠做的事情，就要勇于承擔(dān)，不要推給別人。同學(xué)們要不退縮，不逃避，在人生的道路上勇敢地走下去，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”

請(qǐng)以“此刻、此地、此身“為題，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

寫(xiě)作導(dǎo)引：

這篇給材料式命題作文的審題沒(méi)有難度，溫家寶總理的談話中已經(jīng)詳細(xì)而深入地揭示了“此刻、此地、此身“的含義。但是在立意行文中會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，這是呈并列關(guān)系的三個(gè)詞語(yǔ)，立意中是以三個(gè)詞的意思分點(diǎn)分析，還是綜合其中的共同點(diǎn)立意，還是只需抓住一點(diǎn)深入分析。

對(duì)于以上問(wèn)題，建議以一點(diǎn)為主，深入分析，或者探究總理講話中關(guān)于這三點(diǎn)的本質(zhì)內(nèi)涵，就是“做好自己，腳踏實(shí)地”。如果一篇作文中分三點(diǎn)分別分析，會(huì)流于泛泛，難以深入。

可以選擇的作文立意角度：

此，面朝未來(lái)，背對(duì)過(guò)去，承前啟后，抓住此地、此身最好。

做好此岸更便于到達(dá)彼岸。

立足于此，知足常樂(lè)，終身不辱。

知止常止，終身不恥。

三“此”，并非鼠目寸光，井底之蛙，而是腳踏實(shí)地的精神。

敢問(wèn)路在何方，路在腳下。

范文兩篇：

此刻、此地、此身

此刻，讓拖沓的鞋底快快抬起到一個(gè)高度；此地，讓疲憊的頭腦輕揚(yáng)起一個(gè)角度；此身，讓稚嫩的肩膀慢慢壓出一個(gè)弧度。

鞋底的高度

青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。時(shí)間如此美好，莫把良辰美景辜負(fù)，莫要讓人生等待拖延。你看到飛鴻踏雪的足跡了嗎？那是鴻鳥(niǎo)忙碌的證明；你聽(tīng)到濤聲依舊了嗎？那是大海奮斗過(guò)的昭示；你問(wèn)到玫瑰花香的氣息了嗎？那是美人綻放過(guò)的印痕。你是否也應(yīng)該收拾行囊，踮起腳尖，努力奮斗呢？無(wú)論現(xiàn)在做什么，都不要拖著，因?yàn)槲覀兿裱�，像浪，像花，等不起，輸不起，轉(zhuǎn)念之間就可能沒(méi)有了證明。

此刻，抬起一個(gè)高度，讓我們把青春的花朵澆灌出燦爛的笑容。別讓鞋底與地面摩擦彎曲的腳印。

頭腦的角度

有人喜歡用憂郁的眼神，以四十五度的角度憂郁地凝望星空。這樣的情感太脆弱了，我們不能這樣。我們的頭腦疲憊了，我們只需輕輕一揚(yáng)，便能讓精神振奮。我們的年輪擺在眼前，雖是多愁善感的年齡，我們并不需要那樣彷徨，我們尚需從自身做起，從自己的崗位做起，在此，為此。我們不能不勞而獲，我們還需從自己的一點(diǎn)一滴中汲取經(jīng)驗(yàn)，之后才能魚(yú)躍龍門(mén)，折桂蟾宮。

此地，輕揚(yáng)起一個(gè)角度，用我們年輕的思想鋪就通向美好未來(lái)的大路。

肩膀的弧度

小時(shí)候，重重的書(shū)包會(huì)在肩膀上壓出小小的弧度。長(zhǎng)大了，才知道，肩膀上還跳著無(wú)形的擔(dān)子。肩膀上的弧度就這樣一直在慢慢增加。對(duì)于我們自己應(yīng)該做的，而且必須做的，我們要勇于承擔(dān)。有的人總在反復(fù)問(wèn)著自己：我來(lái)自何方，又情歸何處，誰(shuí)會(huì)在下一刻呼喚我？我告訴他：是責(zé)任在呼喚！是責(zé)任讓沉醉的心靈清醒。如果責(zé)任的擔(dān)子擺在面前，就勇敢的挑起來(lái)，然后面帶微笑，堅(jiān)毅而從容地承擔(dān)下去。盡管我們的肩膀還顯稚嫩，我們會(huì)勇敢向前，不會(huì)退縮。

此身，壓出一個(gè)弧度，將我們的夢(mèng)想挑起，堅(jiān)持著，讓我們用責(zé)任摘取未來(lái)的榮光。

此刻，把鞋底抬起；此地，把頭腦揚(yáng)起；此身，就把肩膀壓起。用我們沸騰的青春，火熱的激情，去描繪未來(lái)美好的藍(lán)圖！

此刻、此地、此身

人生是一壺清茶，那壺清茶只有用沸水沖泡，才能有溢滿屋子的芳香。且看那茶葉，在水杯中的浮浮沉沉，幾起幾落，與人生的際遇頗為相似。溫水泡的茶不可能有如此清香，而溫水般的人生也是沒(méi)有余味的。然而，若要人生沸騰，就需要不斷添加燃料。我們應(yīng)該怎樣為自己的人生升溫呢？

我說(shuō)：此刻、此地、此身。

此刻，就是要求現(xiàn)在做的事情決不可依拖到以后。春蠶選擇了此刻，堅(jiān)持吐絲，一縷一縷地環(huán)繞，提前感受到了破繭而出的輝煌；沙粒選擇了此刻，它明白自己一點(diǎn)一滴的積累，一沙一石的匯聚，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗。古人說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@一箴言告誡我們一定要正視那從匆匆流走的歲月。

此地，就是要從所處的崗位做起。郭建梅——這位中國(guó)最早的公益律師，為人辦案不收費(fèi)用，為了自己的理想，她在自己的崗位上風(fēng)風(fēng)雨雨十四年，有過(guò)憤懣、委屈、困惑、壓力……打破世界紀(jì)錄的體壇明星劉子歌，在自己的事業(yè)上淡然一切的沉默換來(lái)了在泳壇的輝煌成就。假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，只要岸還在，就朝著既定的航向，踏踏實(shí)實(shí)地位自己的成功擺渡。

此身，就是要勇于承擔(dān)責(zé)任�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，為了改變國(guó)家貧弱的狀況，承擔(dān)起了國(guó)家興亡匹夫有責(zé)的重?fù)?dān)，他毅然決然地將一顆挽救中華的赤子紅心化為一腔碧血，來(lái)澆灌大地。那一張張率先覺(jué)醒的中國(guó)面孔，沉靜、堅(jiān)毅，他們志向遠(yuǎn)大，他們雷厲風(fēng)行，創(chuàng)實(shí)業(yè)，辦學(xué)堂。變法維新的壯舉撞擊著沉睡的國(guó)民，震動(dòng)著中華這條蟄伏許久的東方龍。

在人生的浮沉起落中，孕育著襁褓中的德行，標(biāo)識(shí)著此刻、此地、此身這只卡尺。

沸騰的人生需要修身養(yǎng)性，需要從苦難中磨礪自我，需要從生活中去粗取精。

沒(méi)有人生來(lái)就站在社會(huì)的最前沿，站在事業(yè)的頂峰。不管站在多么低的位置，只要能夠腳踏實(shí)地，一步一步堅(jiān)定的走下去，或酸或苦，積極承受，為自己的人生添加適當(dāng)?shù)幕鸷�，就一定能夠面朝大海，春暖花開(kāi)。

從卑微到偉大，只要六個(gè)字：此刻、此地、此身。

從泥潭里爬出來(lái)了，那頂峰還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

來(lái)源：冠華作文網(wǎng)

2012高校分?jǐn)?shù)線及預(yù)測(cè)錄取結(jié)果查詢歷年高校線填志愿技巧近3年大學(xué)排行