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2014高考作文真題預(yù)測(90):“令我感動(dòng)的曾經(jīng)”

2014年01月10日10:09  
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請以“令我感動(dòng)的曾經(jīng)”為題,寫一篇不少于800字的文章。

要求:立意自定,文體自選,不要套作,不得抄襲。

這是一篇命題作文,一般人認(rèn)為命題作文好寫,因?yàn)閷忣}沒有難度,學(xué)生有話可說。學(xué)生們也普遍忽視命題作文,覺得審題層次太低,寫不出新意,無法施展才華。事實(shí)上這是一種誤解?v觀最近幾年高考,無論是命題作文,還是話題作文中的“話題”,學(xué)生在審題立意方面還是存在很多不足。就本次考試“令我感動(dòng)的曾經(jīng)”這一題目來看,學(xué)生并沒有抓住寫作重心,以致要點(diǎn)不突出,中心模棱兩可。

“令我感動(dòng)的曾經(jīng)“是一個(gè)偏正短語,中心語是“曾經(jīng)”,強(qiáng)調(diào)發(fā)生的事件,或呈現(xiàn)的感情出現(xiàn)在過去,這一點(diǎn)容易把握,關(guān)鍵是這一短語中的“偏”的部分,這里有兩個(gè)限制:一個(gè)是“令我”,其關(guān)鍵詞是“我”;另一個(gè)關(guān)鍵詞是“感動(dòng)”?偲饋碇v,這篇作文的寫作要點(diǎn)就凸現(xiàn)為“曾經(jīng)感動(dòng)我”或者是“我感動(dòng)曾經(jīng)”或者說“我曾經(jīng)感動(dòng)”等邏輯關(guān)系。這幾種關(guān)鍵詞的組合事實(shí)上已經(jīng)明確了寫作的思路和立意的角度。在這三個(gè)詞語中,無疑“感動(dòng)”是情感特征,是文章需要重點(diǎn)展示的思想內(nèi)容,即挖掘“曾經(jīng)”的事件中令人感動(dòng)的中的真、善、美,挖掘出“感動(dòng)”的緣由。

另一個(gè)詞語“我”指明了主體對象,是“我”而不是“我們”,更不是“他”或“他們”,即“我”受到了哪些感動(dòng),“我”體會(huì)到了生活中哪些美好的感情,為此“我”的思想感情有什么樣的變化,“我”為之將怎樣做。

從學(xué)生寫作的實(shí)際情況來看,“曾經(jīng)”這一要點(diǎn)沒有問題。但是,“我”和“感動(dòng)”這兩點(diǎn)則有偏廢,顧此而失彼。一方面沒有挖掘出“感動(dòng)”一詞里深層次的哲理,而只是泛泛地談?wù)摗澳衬橙、某某事令我感?dòng)”,或者“我感動(dòng)了”;另一種情況是泛泛談“我”的確感動(dòng)了,但沒有展示我受到了哪些感動(dòng),這些感動(dòng)對“我”產(chǎn)生了哪些方面的影響,這些影響對“我”產(chǎn)生了哪些意義,“我”的所思所想為此會(huì)出現(xiàn)怎樣的變化。這樣的文章讀起來顯得空泛,乏味。即使語言華麗,事例充分,也不能達(dá)到寫作要求。

命題作文題目簡單明了,有一個(gè)更為嚴(yán)格的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生在寫作過程中受限于同一個(gè)標(biāo)題,在此基礎(chǔ)上立意成文,有很強(qiáng)的可比性,可以很準(zhǔn)確的檢測出考生的寫作水平。這方面有著其他形式的作文無可比擬的優(yōu)越性。但是,命題作文并不像我們想象的容易寫,它同樣需要明確的審題意識(shí),需要準(zhǔn)確的分辨能力,需要更豐富的聯(lián)想想象能力。

令我感動(dòng)的曾經(jīng)

高二學(xué)生

當(dāng)一個(gè)生命芬芳綻放,另一個(gè)生命則斂起芳華,默默化為春泥,提供著恒久的滋養(yǎng)。于是,我感動(dòng)。

母親的蒼老,原是把美麗奉獻(xiàn)給了女兒;父親彎曲的脊背,原是把健壯奉獻(xiàn)給了兒子。逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,原是把感動(dòng)奉獻(xiàn)給了我,深深鐫刻在我的心里……

曾幾何時(shí),當(dāng)巨大的夜幕落下,漫天掛滿星斗,是誰,仍在那黯淡的燈光下,仔細(xì)地穿插那一針一線。年幼的我不懂,為什么深秋的陽光仍舊暖暖,媽媽就為我縫制冬衣?為什么燈光可以再明亮一些,卻讓它那般昏暗?為什么有縫紉機(jī)不用,卻非要用手縫制?而今想來,我似乎明白:提早準(zhǔn)備冬衣是為了防御天氣突變,免得孩子經(jīng)受寒風(fēng);燈光故意昏暗,是怕刺著熟睡的孩子;不用機(jī)器縫衣,是擔(dān)心驚擾入睡的女兒。母親,處處在為孩子準(zhǔn)備,時(shí)時(shí)都為女兒著想。那溫馨的曾經(jīng),怎不令我感動(dòng)?

曾幾何時(shí),在毒辣的陽光之下,夏蟬狂躁。是誰,仍在那田間勞作,一鋤頭一鋤頭是那樣鏗鏘有力。堅(jiān)實(shí)的脊背上無數(shù)的小溪在流淌,干裂的嘴唇滲著殷殷血絲。那個(gè)時(shí)候我不懂,為何父親在炎熱的晌午不停歇?為何明明口渴不喝水?如今長大的我明白了:父親只是想把莊稼種好,毒辣的太陽可以曬死鋤掉的雜草;只想獲得豐收,為我們交上來年的學(xué)費(fèi);只是想種好莊家,讓我們吃好穿暖。盡管口渴難耐,卻不愿喝水,只因?yàn)樗从邢,只因(yàn)橥瑯涌诳实倪有他的兒女。那時(shí)的艱難,那時(shí)的忍耐,那時(shí)的辛苦,怎不讓我感動(dòng)?

兒時(shí)的種種疑惑,在恍惚成長的過程里,在依稀成熟的時(shí)光中漸漸找到答案。一切的艱辛,是為了更好地生活,為了兒女的幸福。母親,父親,簡單的稱呼,卻伴隨著沉重的付出,忘我的辛勞。

母親把的懷抱化成一處港灣,為了我這只漂泊的船來停靠;母親把舊衣拼成鞋底,為了我疲勞的雙腳來休憩。父親的背化成一張弓,為了我這支利箭射得更遠(yuǎn);父親把粗布衫扯成風(fēng)帆,為了我這只小船航程更遠(yuǎn)……

曾經(jīng)的種種,為我照亮了前方的路途;曾經(jīng)的種種,為我打下了成功的基石;曾經(jīng)的種種,為我引導(dǎo)了奮進(jìn)的航向;曾經(jīng)的種種,為我凝聚了感動(dòng)的淚光;……

把曾經(jīng)化為永恒吧,讓感動(dòng)常在。我,銘記那曾經(jīng)的感動(dòng),讓它相伴一生。

簡評:

這是一篇高二同學(xué)的作文。可以說這篇文章準(zhǔn)確地抓住了題目蘊(yùn)含的內(nèi)容,感情真摯,通過描寫父母的辛勞,來揭示母愛、父愛的意義,寫出了我感動(dòng)的理由。作者把這種愛的意義重筆點(diǎn)染,揭示出了感動(dòng)一詞的意義,并把這種意義放到我的人生路程中來考量,意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。同時(shí)這篇文章的語言簡潔,運(yùn)用比喻、排比等修辭手法,卻不華麗夸張,平靜中給人深思。

評分:18+18+18=54分

令我感動(dòng)的曾經(jīng)

高二學(xué)生

那曾經(jīng),如一泓清泉,滋潤我干涸的心田;那曾經(jīng),如一縷陽光,溫暖我冰冷的心靈;那曾經(jīng),如一縷秋風(fēng),拂去我精神的污濁。那曾經(jīng)的一切,都令我感動(dòng)。

“哪怕是一棵受傷的樹,也要獻(xiàn)出一片綠蔭;即使是一朵殘缺的花,也要奉獻(xiàn)出全部的芬芳……”手語詩《我的夢》拉開了殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演序幕。聾啞人用美麗的舞蹈傳遞著的話語,盲人們用美麗的舞蹈傳遞著內(nèi)心的語言,他們用行云流水班的樂曲描繪著夢中的世界,用翩翩的舞姿詮釋著多彩的人生。他們從逆境中走來,用爽朗的笑聲,優(yōu)雅的動(dòng)作坦然的微笑,給觀眾呈獻(xiàn)了一個(gè)和平、友愛、堅(jiān)強(qiáng)的圖景,也給了我們難以形容的震撼。這堅(jiān)強(qiáng)的樂觀,這坦然的面對,這生命的偉岸,無法不讓我感動(dòng)。

“不是歸途,是千里奔波,雪中送炭;不是鄰里,是素不相識(shí),出手援助。他們用倔強(qiáng)的行動(dòng)與善良告訴我們“兄弟”的含義!碧粕绞晦r(nóng)民,他們代表了十三億中國人民,向我們詮釋了善良、互助、和諧的含義。他們奔赴雪災(zāi)前線,他們趕赴地震戰(zhàn)場,為挽救生命勞碌,為撫養(yǎng)孩子奔波,為了一切生命的尊嚴(yán)辛勞。這奉獻(xiàn)與付出,這擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,這大義與承受,無法不讓我感動(dòng)而淚流滿面。

“殺身體,是不能殺靈魂的,不要怕他們,唯有把身體和靈魂都滅在地獄里的才要怕他。”馬丁路德金,他帶領(lǐng)黑人爭取自己的權(quán)利。遵循著非暴力的思想,承擔(dān)著一類人的使命。他默默承受,坦然獻(xiàn)身。這是怎樣怎樣的胸懷,這是怎樣的意志。他說:“你們可以繼續(xù)干你們想對我們干的暴行,然而我們?nèi)匀粣壑銈儭!彼谷艘咽,其魂永存。馬丁路德金留下的精神、境界、胸懷、仁愛、寬容與夢想,如何不打動(dòng)我的心靈,如何不讓我為之感動(dòng)。

那逝去的曾經(jīng),雖已然云散,卻永久的定格在了歷史的影冊。我感動(dòng),感動(dòng)于偉大的精神,感動(dòng)于頑強(qiáng)的生命,感動(dòng)于心底無私,感動(dòng)于生命高揚(yáng)。

令我感動(dòng)的曾經(jīng),如天上的白云,給我純凈;令我流淚的曾經(jīng),如海中的浪花,給我浩瀚;令我悲嘆的曾經(jīng),如夕陽的余暉,絢爛妖嬈。一切的感動(dòng)源于我們的善良,那么,把我們的善良的感動(dòng)奉獻(xiàn)出來,以我們的善良點(diǎn)燃道德的火炬,來照亮我們的世界,來引導(dǎo)未來的高尚,用我的感動(dòng)來感動(dòng)世界。

點(diǎn)評:

同樣是一篇高二學(xué)生作文,本文選取幾個(gè)典型事例,來彰顯“感動(dòng)”的內(nèi)涵,詮釋“感動(dòng)”的意義,把真善美的精神挖掘的非常深刻,可以說立意高遠(yuǎn),尤其是結(jié)尾部分把自己的感動(dòng)放大到更廣闊的空間,以自己的感動(dòng)來感動(dòng)世界的思想尤為可貴。這篇文章講求修辭,講求結(jié)構(gòu)的對稱,有一種文章建筑之美。

評分:18+18+18=54分

令我感動(dòng)的曾經(jīng)

天,任其高,沒有父愛的寬廣;地,任其廣,沒有父愛的厚重;云,任其飄逸,沒有父愛的純潔。

6歲。

小時(shí)候我的身體很虛弱,可父親卻從未給過我一絲“多余”的關(guān)愛。

在村邊的麥場里,我費(fèi)力地想控制住那輛對我來說巨大的自行車,一次又一次地摔倒在地上,手腳早已青一塊兒,紫一塊兒,臉上汗水、淚水再已分辨不出來。我把頭轉(zhuǎn)向父親的方向,用渴求的眼神望著,卻被一張冷漠的表情澆滅,父親站起身,轉(zhuǎn)身走開,任身后的我的淚漫灑。我倔強(qiáng)地又一次開始,只有金屬與地面的摩擦聲。他并沒有回頭,可我似乎看到他的身子在顫抖,盡管他在一步一步遠(yuǎn)離我。

16歲。

父親是個(gè)地地道道的農(nóng)民,他并沒有多少知識(shí),他用最嚴(yán)厲的方式要求我。

第一次因?yàn)樽魑墨@獎(jiǎng)而上臺(tái),在鮮花與掌聲中卻沒有發(fā)現(xiàn)父親的身影。失望一下子掩蓋了所有的喜悅。回到家,父親仍在干那似乎永遠(yuǎn)也干不完的農(nóng)活。我低頭走進(jìn)屋里,父親卻跟了進(jìn)來,他只看了看我手里的獎(jiǎng)杯,有翻了翻獲獎(jiǎng)證書,面無表情的說了句:“還可以,不要驕傲!轉(zhuǎn)身又做他似乎永遠(yuǎn)做不完的農(nóng)活。那一刻我好失望,好難受。父親在我的印象里從沒有夸過我,即使面對那從小學(xué)到初中每年必得的獎(jiǎng)狀他也從未開過口。

晚上,我無法入睡,走出小屋想看星星,卻聽到父親母親在悄悄說話,“咱閨女真有出息呀,看,這是她今天剛拿回來的獎(jiǎng)杯,她寫的作文真好……”,那一刻,我的眼角好濕潤。

我以為父親不愛我,以為父親不疼我,在我遇到困難的時(shí)候,父親沒有拉過我一把,甚至吝嗇一個(gè)鼓勵(lì)的眼神;在我有了成績的時(shí)候,他從來都只有那淡淡的表情,似乎事不關(guān)己。于是在一次次的跌倒,一次次的爬起中,我變得倔強(qiáng),變得堅(jiān)強(qiáng),變得自信,因?yàn)槲抑,無論如何我都不會(huì)從他那得到援助。

于是我變得自信,變得更開朗,我的天空越來越明亮,因?yàn),父親的目的達(dá)到了,雖然他不用言辭來表達(dá)他對我的摯愛,卻用星斗給了我一段令我感動(dòng)一生的曾經(jīng)。

令我感動(dòng)的曾經(jīng)

曾經(jīng),有的曾經(jīng)讓我欣慰,有的曾經(jīng)讓我自豪,有的曾經(jīng)我不愿記憶,有的曾經(jīng)那個(gè)令我感動(dòng)。曾經(jīng)的曾經(jīng),值得一生回味的,是感動(dòng)我的那些,它已經(jīng)成為我的精神財(cái)富,讓我的心靈不在貧瘠。

令我感動(dòng)的是那“千手觀音”!那些生活在無聲世界的少男少女,用努力用汗水征服了億萬觀眾,贏得了世人的掌聲。他們感動(dòng)世人的是:付出終有回報(bào)。我感動(dòng),感動(dòng)于他們身殘志堅(jiān)。

2001年,中國申奧成功,歷經(jīng)七年的2008,中國成功舉辦了奧運(yùn)會(huì),這一切令世界矚目,令世界贊嘆,殊不知,我們?yōu)榱诉@一刻,無數(shù)人默默的付出,無數(shù)人默默的奉獻(xiàn),那些拋灑汗水的民工,那些不計(jì)報(bào)酬的志愿者,他們最令我感動(dòng),他們讓我懂得人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),而不在于索取。

那令我心痛的五月,我們失去了數(shù)萬同胞,我們的國家背負(fù)了太多的艱難,流淚中,我感動(dòng)。

汶川地震已成為歷史,那灑下的淚水中有太多是感動(dòng)的淚水。當(dāng)我看到我們的溫總理年邁的步履在廢墟上跋涉,強(qiáng)眼淚安慰被埋在廢墟中的孩子,我的眼淚奪眶而出。是的,有這樣關(guān)懷人民,親近人民的領(lǐng)導(dǎo)人,夫復(fù)何求。同樣,我們的子弟兵、醫(yī)護(hù)工作者冒著生命危險(xiǎn)在廢墟中挽救一個(gè)又一個(gè)脆弱的的生命,我感嘆這是大愛無疆!我感動(dòng),感動(dòng)于他們的高尚,偉大!

許多的曾經(jīng)是刻骨銘心,是感動(dòng)我并感動(dòng)我們的,無論是用充滿淚水感動(dòng)還是用微笑表白,這些都會(huì)成為我一生的財(cái)富,幫我前行,助我成功。

來源:冠華作文網(wǎng)

(責(zé)編:孫  悅(實(shí)習(xí)生)、熊旭)
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