北京政治高考試題貫徹落實(shí)教育“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，注重考查考生的學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。試題在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索考查內(nèi)容、考查形式和評(píng)價(jià)方式上的創(chuàng)新，注重發(fā)揮考試推動(dòng)中學(xué)教育教學(xué)改革的導(dǎo)向作用。

一、發(fā)揮育人功能，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

2017年北京政治高考試題圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、促進(jìn)科學(xué)公平選才作為命題的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮高考的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

“中學(xué)生廟會(huì)練攤”將收入將作為獎(jiǎng)學(xué)金提供給西部貧困地區(qū)中學(xué)的試題，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的友善精神，引導(dǎo)考生懂得在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的意義。通過(guò)“《民法總則》與每個(gè)人的一生息息相關(guān)”的描述，引導(dǎo)考生理解《民法總則》的頒行對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)以及保護(hù)公民民事權(quán)利的重大意義�！爸\劃首都未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的新藍(lán)圖”通過(guò)對(duì)首都未來(lái)發(fā)展問(wèn)題的探究，引導(dǎo)考生理解“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的新發(fā)展理念，以及富強(qiáng)、民主、文明、和諧等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體要求。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”與“魂”。第25題以中國(guó)水墨畫(huà)“墨分五色”的傳神技法為題材，促進(jìn)學(xué)生感悟傳統(tǒng)文化的豐厚內(nèi)涵，自覺(jué)提高自身的文化修養(yǎng)和審美情趣。同時(shí)，作品《奮進(jìn)》的主題對(duì)學(xué)生也是一種引領(lǐng)、感召和激勵(lì)。第41（3）題通過(guò)元代青花瓷的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解文化發(fā)展的客觀規(guī)律，促進(jìn)形成對(duì)待民族文化和世界文化的正確態(tài)度，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“一帶一路”的現(xiàn)實(shí)意義。

二、考查核心能力，全面提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)

2017年北京政治高考試題突出考查了考生綜合運(yùn)用學(xué)科內(nèi)容解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的必備知識(shí)和關(guān)鍵能力，注重培育政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)和公共參與的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。

第31題通過(guò)考查考生對(duì)“兩會(huì)”在我國(guó)政治生活中重要意義的理解，引導(dǎo)其認(rèn)同中國(guó)的政治制度，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信，理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路優(yōu)勢(shì)。第38（1）題通過(guò)北京城市總體規(guī)劃編制過(guò)程中，公民參與及政府對(duì)公民意見(jiàn)建議的回應(yīng)，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中民主、和諧的觀念，引導(dǎo)考生懂得推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)是實(shí)現(xiàn)人民幸福的保障。第35題集中考查了經(jīng)濟(jì)學(xué)科的核心能力，要求考生在概念明確、準(zhǔn)確讀圖和掌握原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷，有助于提高考生解讀宏觀數(shù)據(jù)、理解國(guó)家宏觀調(diào)控政策的能力。

三、關(guān)注社會(huì)生活，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐

試題強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人的教育教學(xué)導(dǎo)向，緊扣社會(huì)生活，引導(dǎo)學(xué)生積極思和主動(dòng)靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，具備較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力。

試題關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)全球化的分析、維和常備警隊(duì)的組建、“兩會(huì)”召開(kāi)、科技助力健康中國(guó)、《民法總則》的頒行、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、《北京城市總體規(guī)劃》的編制、共享單車(chē)、中學(xué)生義賣(mài)……試題內(nèi)容體現(xiàn)了生活的豐富性和層次性，引導(dǎo)學(xué)生“身在校園，心系天下”。

第26題的內(nèi)容節(jié)選自習(xí)近平主席在世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會(huì)開(kāi)幕式上的主旨演講《共擔(dān)時(shí)代責(zé)任，共促全球發(fā)展》。試題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)政，了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流和趨勢(shì)以及中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的重要地位和作用。第39題“外賣(mài)”的題材“接地氣”，形式活潑，問(wèn)題開(kāi)放，引導(dǎo)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考日常生活中的現(xiàn)象，積極探索具體問(wèn)題的解決方案，是一道綜合性較強(qiáng)的題目。

四、注重試題創(chuàng)新，探索高考評(píng)價(jià)的新形式

2017年北京政治高考試題在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步尋求考查內(nèi)容、考查方式、評(píng)價(jià)方式等方面的創(chuàng)新，積極探索能夠反映學(xué)科本質(zhì)特征、具有學(xué)科特色的考查方式，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，打破答題模板，擺脫僵化固定答案的思維模式，鼓勵(lì)新方法和新解答。

在考查內(nèi)容上，試題打破模塊的分置，體現(xiàn)了考查的綜合性。北京市中學(xué)生廟會(huì)義賣(mài)一題橫跨《經(jīng)濟(jì)生活》《文化生活》《生活與哲學(xué)》三個(gè)模塊，引導(dǎo)考生全面、多角度地理解復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，避免思維單一性的局限。

在考查方式上，第38（1）題“城市規(guī)劃中的公民參與與政府回應(yīng)”采用撰寫(xiě)論文提綱及要點(diǎn)的形式，引導(dǎo)考生從描述現(xiàn)象，到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、闡述問(wèn)題、分析問(wèn)題，進(jìn)而再到提出解決問(wèn)題的方法，形成出一個(gè)完整的探究過(guò)程。

在評(píng)價(jià)方式上，部分試題繼續(xù)采用等級(jí)評(píng)分的評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)考生擺脫唯一答案的思維模式，突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的綜合考查。在39題對(duì)“消費(fèi)者調(diào)查問(wèn)卷”分析的考查中，參考答案依據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯分析的順序展開(kāi)，旨在強(qiáng)調(diào)重視邏輯思維和推理能力的理念。

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