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2017北京高考文綜地理試題評(píng)析

不離時(shí)政熱點(diǎn) 更重綜合能力

學(xué)而思高考研究中心 蔡孟陽(yáng)
2017年06月08日19:17 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-教育頻道
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今年的地理試卷延續(xù)了北京近幾年的高考地理試卷特色,堅(jiān)持能力和價(jià)值觀并重的命題導(dǎo)向。考點(diǎn)基本保持一致,難度略有調(diào)整,選擇更加綜合,大題難度稍有下降。但是在改革風(fēng)向標(biāo)的指導(dǎo)下,材料內(nèi)容和出題角度也更加新穎,緊跟時(shí)政熱點(diǎn),充分體現(xiàn)出高考選拔和育人的功能,對(duì)大家提出了更高的要求。

一、試卷結(jié)構(gòu)

二、試卷特點(diǎn)

1、考點(diǎn)覆蓋穩(wěn)定,重點(diǎn)突出

通過(guò)考點(diǎn)覆蓋情況對(duì)比可以看出,今年的考試中自然地理模塊“自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換”(包括大氣、水、巖石圈)和人文地理模塊中的“生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系”(包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通)仍然是占分大戶(hù),分別涉及了46分、24分,總分?jǐn)?shù)達(dá)到70分。這兩部分一直是地理科目考試重點(diǎn),北京卷兩部分分?jǐn)?shù)涉及每年都不低于50分。相信復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)于這兩部分重點(diǎn)把握的同學(xué)們應(yīng)對(duì)起來(lái)問(wèn)題不大,已經(jīng)能夠拿到基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。借此再一次建議新高三的同學(xué)們對(duì)這一部分提起重視,未來(lái)的復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要更加重視掌握自然部分的邏輯關(guān)系和人文部分的答題模板,挑主要矛盾先行攻破!

2、材料更加新穎,側(cè)重傳統(tǒng)文化的考察

近幾年北京高考開(kāi)始向全國(guó)卷靠攏,材料選取愈加新穎。從2015年的地理大會(huì)到2016年的;韬钅,再到今年的一帶一路,時(shí)刻緊跟時(shí)代大事件。同時(shí),答案設(shè)置上開(kāi)放性也更強(qiáng),比如40題,“列舉故宮博物院對(duì)眾開(kāi)放旅游方面應(yīng)采取的環(huán)境保護(hù)措施”,其中部分答案無(wú)法從課本知識(shí)得出,需要結(jié)合生活實(shí)際中進(jìn)行提煉,言之成理即可。從材料理解和分析層面上對(duì)大家提出了更高的要求,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”已經(jīng)無(wú)法滿足時(shí)代需求。

中國(guó)傳統(tǒng)文化依然是重要切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生從地理視角思考優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。例如,節(jié)氣是我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要表現(xiàn)。選擇題第3題、第5題延續(xù)了2015、2016年的考查思路,選項(xiàng)中涉及到二十四節(jié)氣中的清明、芒種、小暑,考查了學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解程度,需要學(xué)生們注重日常的積累。由此可見(jiàn),新高三的同學(xué)們,未來(lái)復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要多關(guān)注傳統(tǒng)文化,復(fù)習(xí)間隙多了解社會(huì)大事件,培養(yǎng)學(xué)科思維和敏感性,提高地理學(xué)科核心能力。

3、注重生活應(yīng)用和知識(shí)聯(lián)系

近兩年地理題越來(lái)越偏向考察學(xué)生思考問(wèn)題的能力而不是記背知識(shí)點(diǎn)的能力。思考的意思有兩層,一是把知識(shí)和原理變成生活中具體的事件,因?yàn)檎嬲荚嚨臅r(shí)候基本不可能直接問(wèn)我們概念,而都是結(jié)合著具體應(yīng)用案例來(lái)考察,比如第5題,我們不僅要掌握地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,還要能夠結(jié)合具體節(jié)氣時(shí)間來(lái)判斷地球運(yùn)動(dòng)情況;另一層意思是注重把握知識(shí)上的聯(lián)系,將知識(shí)聯(lián)系成一個(gè)整體,變知識(shí)點(diǎn)為知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)近兩年高考分析,我們發(fā)現(xiàn),很多題目不是同學(xué)們不會(huì)做,單獨(dú)拿出知識(shí)點(diǎn)大家都會(huì)背。我們以選擇題為例,比如今年的第4題,題干考察的是區(qū)域情況,四個(gè)選項(xiàng)分別涉及了“地形地勢(shì)、水循環(huán)、洋流、人口”四個(gè)不同的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)點(diǎn)在上課的時(shí)候是分在不同章節(jié)中,很多同學(xué)只是孤立掌握,一旦放到一起就分析不出來(lái)。這一點(diǎn)也是近幾年高考著重考察大家,用以區(qū)分同學(xué)們層次的地方。新高三的同學(xué)們?nèi)绻霙_破90分的大關(guān),除了理解知識(shí)點(diǎn),積累生活知識(shí),更多的是用心思考,把握好知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系,培養(yǎng)知識(shí)遷移的習(xí)慣。

(責(zé)編:熊旭、林露)

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