人民網(wǎng)北京10月29日電 （記者 郝孟佳）近日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的第八屆亞洲蒙臺(tái)梭利會(huì)議在上海舉行，本次會(huì)議以“和平、發(fā)展、合作、共贏”為主題，國(guó)內(nèi)外數(shù)百位蒙臺(tái)梭利教育行業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者及相關(guān)人士針對(duì)蒙臺(tái)梭利教育實(shí)踐的新動(dòng)向、新發(fā)展，為促進(jìn)亞洲國(guó)家及地區(qū)間蒙臺(tái)梭利教育的交流與合作，探索教學(xué)品質(zhì)的提升、國(guó)際化教育人才的培養(yǎng)及教育資源的拓展展開(kāi)了深度討論。

美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)教育學(xué)院教授Laura Flores Shaw表示，蒙臺(tái)梭利教學(xué)法則是基于大腦的教育，研究證明，大腦唯一的目的是為了進(jìn)行靈活而復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，高級(jí)的思考其實(shí)是建立在復(fù)雜、靈活的運(yùn)動(dòng)之上。應(yīng)急性感官運(yùn)動(dòng)非常重要，一旦形成習(xí)慣，就可以利用應(yīng)急性感官運(yùn)動(dòng)來(lái)預(yù)測(cè)自己行為的后果。

她認(rèn)為，如果可以讓孩子們學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)他們身體和外部世界中的日益復(fù)雜和深刻的規(guī)律，他們就必須積極的參與到物質(zhì)社會(huì)環(huán)境當(dāng)中去。這樣一種參與反過(guò)來(lái)成為越來(lái)越復(fù)雜的行動(dòng)和認(rèn)知能力的基礎(chǔ)，建立起很多應(yīng)急性感官運(yùn)動(dòng)，還可以讓孩子們變得更有創(chuàng)造力。

華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所、教育學(xué)系教授單中惠指出，蒙臺(tái)梭利教師培訓(xùn)不僅給予老師內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)等技能準(zhǔn)備，更主要是精神準(zhǔn)備。單中惠認(rèn)為，只能做好教具操作，并不能成為一個(gè)理想的、有智慧的教師。教師也應(yīng)該多閱讀經(jīng)典著作，讓自己成為有智慧的老師。

記者了解到，蒙臺(tái)梭利教學(xué)法是由意大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士創(chuàng)造的，其教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索精神。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張志敏表示，早在20世紀(jì)90年代，中國(guó)教育學(xué)會(huì)就開(kāi)始組織專(zhuān)家對(duì)蒙臺(tái)梭利教育進(jìn)行研究。2015年，中國(guó)教育學(xué)會(huì)主導(dǎo)研制了中國(guó)教育學(xué)會(huì)蒙臺(tái)梭利學(xué)前教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，隨后中國(guó)教育學(xué)會(huì)又組織國(guó)內(nèi)外學(xué)前專(zhuān)家繼續(xù)研制中國(guó)教育學(xué)會(huì)蒙臺(tái)梭利學(xué)前教育教師資質(zhì)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)試行、中國(guó)教育學(xué)會(huì)蒙臺(tái)梭利教師教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)試行。三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的研制，代表著我國(guó)蒙臺(tái)梭利教育朝著科學(xué)化、規(guī)范化和本土化的方向又邁出了重要的一步，為蒙臺(tái)梭利教育在中國(guó)的規(guī)范發(fā)展確定了標(biāo)桿，提供了依據(jù)。

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