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在線教育,莫背離初衷

2021年01月25日08:08 | 來源:人民網(wǎng)-人民日報
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對于在線教育機構來說,無論融資規(guī)模有多大,都不能背離教育的初衷。要把精力放到教學研發(fā)上,守住服務的質(zhì)量底線

近日,一名“老師”同時出現(xiàn)在幾家在線教育機構的網(wǎng)絡視頻廣告中,有時自稱“教了一輩子數(shù)學”,有時又說“做了40年英語老師”,引起廣泛關注。媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn),這名“老師”實則是廣告供應商找的演員。

近年來,在線教育快速發(fā)展,特別是抗擊新冠肺炎疫情期間,在線教育行業(yè)按下了發(fā)展的快進鍵。截至2020年3月,我國在線教育用戶規(guī)模達4.23億。疫情防控期間,多個在線教育應用的日活躍用戶數(shù)達到千萬以上。

應該看到,在線教育對于促進教育公平、推進個性化教育具有重要意義。疫情防控期間,在線教育是確!巴Un不停學”的重要途徑。借助在線教育,大山里的孩子能夠享有優(yōu)質(zhì)教育資源。教育管理者也能夠從海量數(shù)據(jù)中獲取教、學、評、測的信息,從而進一步指導和優(yōu)化教育教學。

與此同時,在線教育的一些“火熱”表現(xiàn)也引起了人們的擔憂。過去一年,多家在線教育機構融資金額屢創(chuàng)新高。從冠名熱門綜藝到贊助跨年晚會,在線教育機構的廣告投放量迅速增長;課程優(yōu)惠力度令人咋舌,“49元33節(jié)課,再包郵送教輔材料”“19元20節(jié)課,另享受價值499元大禮包”;依靠套路制造焦慮,誘導家長搶課買課……在互聯(lián)網(wǎng)營銷模式驅動下,在線教育能否保證教學品質(zhì)、授課效果,令不少家長擔憂。

在線教育,要想走得快也走得穩(wěn),既需要企業(yè)與行業(yè)的自律規(guī)范,也考驗著相關管理部門的智慧與魄力。

對于在線教育機構來說,無論融資規(guī)模有多大,都不能背離教育的初衷。要把精力放到教學研發(fā)上,守住服務的質(zhì)量底線。

對于相關管理部門來說,面對在線教育領域的新現(xiàn)象、新問題,要及時研判,形成合力。嚴格落實教育部等六部門此前印發(fā)的《關于規(guī)范校外線上培訓的實施意見》,加強多渠道日常監(jiān)管,嚴格審查把好入口關,及時更新黑白名單,同時對違法違規(guī)機構曝光警示、形成震懾,讓“一人扮演多重角色”的虛假宣傳事件不再發(fā)生。

無論科技怎樣進步、時代如何發(fā)展,教育的本質(zhì)不會發(fā)生改變。在線教育行業(yè)不能偏離“教育”二字。在課程品質(zhì)、教學能力、個性化教學上下功夫,用優(yōu)質(zhì)服務留住用戶,如此,在線教育才能行穩(wěn)致遠。

《 人民日報 》( 2021年01月25日 12 版)

(責編:李依環(huán)、熊旭)

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