3月1日貴報(bào)評(píng)論《“勢(shì)利”教師被撤資格：教育不能被“成功學(xué)”蒙蔽》，對(duì)個(gè)別教師戴著變色眼鏡對(duì)待學(xué)生及其家長(zhǎng)的做法提出了批評(píng)。

把家長(zhǎng)是否當(dāng)官、家庭經(jīng)濟(jì)條件是否富裕當(dāng)做衡量素質(zhì)高低的標(biāo)準(zhǔn)，暴露了個(gè)別教師的媚俗心態(tài)，以如此偏頗的“高論”教育學(xué)生顯然站不住腳。一個(gè)人的素質(zhì)高低，與從事哪種職業(yè)、當(dāng)不當(dāng)官以及掙錢多少并無(wú)直接關(guān)系。因?yàn)�，職業(yè)沒有高低貴賤之分，人更沒有高低貴賤之分。

不管是誰(shuí)，只要能夠做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有益的人，不論從事哪種職業(yè)，哪怕不當(dāng)官、掙錢比較少，照樣值得尊重和尊敬。

不論學(xué)生出自什么樣的家庭，不論學(xué)生的家長(zhǎng)從事何種職業(yè)、當(dāng)不當(dāng)官、掙錢多不多，教師對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)都應(yīng)該一視同仁，這是學(xué)為人師、行為示范者最基本的職業(yè)道德修養(yǎng)，而不能根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)和家庭經(jīng)濟(jì)狀況人為將學(xué)生分為三六九等，否則，就是存心對(duì)學(xué)生進(jìn)行差別教育，不僅帶有濃重的功利色彩，還灌輸庸俗的價(jià)值觀。

身為人類靈魂的工程師，教師就應(yīng)該對(duì)所有的學(xué)生因材施教，切實(shí)做到有教無(wú)類。但愿對(duì)個(gè)別教師的懲戒能警示抱有同類心態(tài)者，從而喚醒他們內(nèi)心深處的良知，敦促他們以高度的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感捍衛(wèi)師德尊嚴(yán)，以高度的自覺堅(jiān)決摒棄庸俗功利學(xué)，絕不能當(dāng)“勢(shì)利眼”誤人子弟。

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