家長觀念的轉(zhuǎn)變和對(duì)校外培訓(xùn)的理性選擇，是影響校外培訓(xùn)治理效果的重要因素。因此，要幫助家長對(duì)校外培訓(xùn)做出理性選擇并樹立正確的家庭教育理念。

　　家長要理性對(duì)待校外培訓(xùn)。很多家長要求孩子參加校外培訓(xùn)并非出于孩子學(xué)習(xí)發(fā)展的真實(shí)需要，更多是在“群體壓力”的影響下產(chǎn)生了對(duì)校外培訓(xùn)的需求。當(dāng)所有家長都將校外培訓(xùn)作為提高學(xué)生考試成績的手段時(shí)，家長之間的“內(nèi)卷式”競爭由此引發(fā)，“劇場效應(yīng)”不斷加劇，非理性的校外培訓(xùn)需求持續(xù)激增，從而導(dǎo)致校外培訓(xùn)亂象愈演愈烈。家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，用校外課后輔導(dǎo)填滿學(xué)生所有課余時(shí)間并不科學(xué)。家長要相信學(xué)校和教師有能力為學(xué)生提供健全的知識(shí)儲(chǔ)備和全面的發(fā)展機(jī)會(huì)，避免盲目跟風(fēng)行為，尤其要避免出于“面子”等原因而讓孩子參加大量校外培訓(xùn)。

　　家長要幫助孩子對(duì)各類培訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)取舍。中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》重申促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，特別指出要堅(jiān)決改變用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法，強(qiáng)化體育、美育和勞動(dòng)教育在學(xué)生綜合評(píng)價(jià)中的地位。為此，中小學(xué)學(xué)生家長要基于“全人教育”和“全面發(fā)展”的教育理念，甄選培訓(xùn)服務(wù)時(shí)重點(diǎn)關(guān)注機(jī)構(gòu)和教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣態(tài)度、方法習(xí)慣的培養(yǎng)能力。家長們應(yīng)根據(jù)孩子的個(gè)人興趣和實(shí)際需求，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上適當(dāng)選擇藝術(shù)特長類、體育運(yùn)動(dòng)類、勞動(dòng)技術(shù)類的課外培訓(xùn)，激發(fā)孩子的審美情趣和藝術(shù)天賦，培育孩子的強(qiáng)健體魄和健全人格，引導(dǎo)孩子樹立崇尚勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的價(jià)值導(dǎo)向，逐步幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展和個(gè)性化成長。

　　家長對(duì)魚龍混雜的各類培訓(xùn)要有正確辨別能力。在為中小學(xué)生選擇課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一要看校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否具有辦學(xué)資質(zhì)�？梢栽谌珖�中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)（http：//xwpx.emis.edu.cn/）查詢，機(jī)構(gòu)實(shí)際開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與辦學(xué)許可證上注明的辦學(xué)內(nèi)容一致。二要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師是否具有教師資格證。根據(jù)有關(guān)政策要求，學(xué)科類培訓(xùn)教師應(yīng)當(dāng)具備教師資格證，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須將師資信息公布在機(jī)構(gòu)公示欄內(nèi)。三要看機(jī)構(gòu)收費(fèi)是否合理。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得在公示的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)外收取其他費(fèi)用，不得以任何名義向教師、學(xué)生、家長等群體攤派費(fèi)用、強(qiáng)行集資或非法集資。

　　切莫以校外培訓(xùn)代替家庭教育。很多家長認(rèn)為花錢給孩子報(bào)校外培訓(xùn)班就是盡了做家長的義務(wù)，殊不知家庭教育對(duì)于孩子品德形成、道德養(yǎng)成、人格塑造、價(jià)值觀培育具有不可替代的作用。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)�！薄＜议L應(yīng)當(dāng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育子女重任，幫助孩子“扣好人生第一�？圩印�。一是幫助子女確立正確的人生理想和價(jià)值導(dǎo)向。家庭教育的重點(diǎn)不是文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是孩子品德的培育、身心的發(fā)展、審美品位的提升、勞動(dòng)能力的增強(qiáng)，要善于開發(fā)和培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，為孩子提供個(gè)性化發(fā)展的良好環(huán)境。二是注重家庭教育方法。要關(guān)注與孩子的心靈交流，盡可能多陪伴孩子，傾聽孩子的心聲。在與孩子共同進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)、戶外鍛煉、公益活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)中幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣、錘煉品格，在潛移默化中逐步塑造孩子的品格操行。三是弘揚(yáng)傳承優(yōu)良家風(fēng)。身教大于言教，家長要為孩子做好表率，也要與孩子雙向互動(dòng)、彼此受益、共同成長，成為“會(huì)教育的家長”。

　�。ㄗ髡撸和跻粷�，系蘇州大學(xué)教育學(xué)院教授，東吳智庫研究員；劉承波，系教育部教育發(fā)展研究中心研究員）

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