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教育部等八部門為職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理劃定“紅線”

2022年01月21日14:47 | 來源:人民網(wǎng)-教育頻道
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人民網(wǎng)北京1月21日電 (記者郝孟佳、李依環(huán))今天,記者從教育部網(wǎng)站獲悉,日前,教育部聯(lián)合工業(yè)和信息化部等八部門對2016年印發(fā)實施的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》(下稱《規(guī)定》)進(jìn)行了修訂,進(jìn)一步明確了學(xué)生實習(xí)的行為準(zhǔn)則,為實習(xí)管理劃定了“紅線”。修訂后的《規(guī)定》明確,職業(yè)學(xué)校和實習(xí)單位要依法保障實習(xí)學(xué)生的基本權(quán)利,不得安排學(xué)生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心、電子游戲廳、網(wǎng)吧等營業(yè)性娛樂場所實習(xí)。

修訂后的《規(guī)定》包括總則、實習(xí)組織、實習(xí)管理、實習(xí)考核、安全職責(zé)、保障措施、監(jiān)督與處理、附則等8章、50條,與原《規(guī)定》相比,修訂后進(jìn)一步明確了實習(xí)參與各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),規(guī)范了實習(xí)各環(huán)節(jié)過程的基本要求,主要修訂有:

一是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實習(xí)的性質(zhì)并優(yōu)化內(nèi)涵和邊界。強(qiáng)調(diào)學(xué)生實習(xí)的本質(zhì)是教學(xué)活動,是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié);適應(yīng)數(shù)字時代職業(yè)場景、崗位形態(tài)的變化,重新界定實習(xí)分類,將“跟崗實習(xí)”“頂崗實習(xí)”統(tǒng)一為“崗位實習(xí)”;對符合條件的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、廠中校、校中廠、虛擬仿真實訓(xùn)基地等,可作為實習(xí)單位。

二是聚焦職業(yè)學(xué)校實習(xí)治理水平提出系列措施。明確學(xué)校選擇實習(xí)單位的具體條件,要求實習(xí)單位名單須經(jīng)校級黨組織審議并對外公開,實習(xí)中遇有突發(fā)事件或重大風(fēng)險應(yīng)按照屬地管理要求做好分類管控。

三是推動實習(xí)深度融入校企協(xié)同育人。支持結(jié)合學(xué)徒制培養(yǎng)、中高職貫通培養(yǎng)等合作探索多種形式的實踐性教學(xué)改革,規(guī)定職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選擇與學(xué)校有穩(wěn)定合作關(guān)系的企(事)業(yè)單位,同時鼓勵和引導(dǎo)企(事)業(yè)單位等按崗位總量的一定比例,設(shè)立實習(xí)崗位并對外發(fā)布崗位信息。加快推進(jìn)學(xué)生實習(xí)保險全覆蓋。

四是加強(qiáng)部門和地方協(xié)同配合。教育部門會同有關(guān)部門建立實習(xí)管理協(xié)調(diào)落實機(jī)制,工信、財政、人力資源社會保障、應(yīng)急管理、國資、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)各部門結(jié)合各自職責(zé),鼓勵支持學(xué)校和實習(xí)單位開展學(xué)生實習(xí),同時對違規(guī)行為嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。要求跨省實習(xí)須事先經(jīng)學(xué)校主管部門同意,按程序報省級主管部門備案,有關(guān)省份要建立跨省實習(xí)常態(tài)化協(xié)同機(jī)制。

五是劃定了實習(xí)管理“紅線”。針對實習(xí)內(nèi)容專業(yè)不對口、強(qiáng)制實習(xí)、收費實習(xí)、簡單重復(fù)勞動、中介機(jī)構(gòu)參與、違規(guī)安排加班和夜班等問題,進(jìn)一步劃定“紅線”,提出1個“嚴(yán)禁”、27個“不得”,并有針對性地明確了處理規(guī)定,切實保障實習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。首次配發(fā)了《實習(xí)協(xié)議示范文本》,明確了必須由職業(yè)學(xué)校、實習(xí)單位、學(xué)生三方簽署協(xié)議后方可實習(xí)。

《規(guī)定》提出,各地要通過專家解讀、專題教育、掛圖海報、公益廣告、新媒體等多種形式,以師生喜聞樂見的方式,幫助職業(yè)學(xué)校師生、家長和實習(xí)單位全面熟悉、準(zhǔn)確把握實習(xí)管理的內(nèi)容和要求,提高學(xué)生自我保護(hù)意識,及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗和案例,形成良好的群體效應(yīng)、社會效應(yīng)。

下一步,教育部將會同有關(guān)部門進(jìn)一步暢通政策咨詢與情況反映渠道,結(jié)合教育督導(dǎo)、治安管理、安全生產(chǎn)檢查、職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查、勞動保障監(jiān)察、工商執(zhí)法等開展專項排查、重點抽查。各地有關(guān)部門要按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”和“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,定期組織自查、加強(qiáng)日常監(jiān)管,特別是加強(qiáng)實習(xí)安全管理,健全突發(fā)事件應(yīng)急處置制度機(jī)制,對違反本規(guī)定的職業(yè)學(xué)校、實習(xí)單位及相關(guān)責(zé)任人依法依規(guī)嚴(yán)肅處理、聯(lián)合懲戒。寒假期間,各地各職業(yè)院校要認(rèn)真貫徹落實《規(guī)定》,結(jié)合屬地疫情防控要求,組織做好寒假期間的實習(xí)管理工作。

(責(zé)編:李依環(huán)、秦華)

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