從金工實(shí)習(xí)場唯一的專職人員，到帶起一支包括7名全國技術(shù)能手和14名天津市技術(shù)能手的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2022最美教師、天津職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)中心主任李建國以匠心守望初心，用師道傳承大道，為職業(yè)教育與時(shí)代的發(fā)展寫下為師者的華章。

1987年初中畢業(yè)后，李建國進(jìn)入邢臺市勞動(dòng)技工學(xué)校學(xué)習(xí)。1990年，他考入天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院。因?yàn)槿〉昧水厴I(yè)證和職業(yè)技能證書“雙證書”，李建國畢業(yè)后被天津職業(yè)大學(xué)聘去籌建金工實(shí)習(xí)場。

“在當(dāng)時(shí)，我們這邊的學(xué)生實(shí)習(xí)，要么去河北工業(yè)大學(xué)，要么去天津大學(xué)。學(xué)校早就想建金工實(shí)習(xí)場，廠房都蓋好了，但沒人也沒錢，只好把廠房租出去給人家做糕點(diǎn)�！崩罱▏�回憶，他到校后，學(xué)校通過項(xiàng)目投入20萬元，買了6臺沈陽機(jī)床廠生產(chǎn)的普通車床�！白钪饕�的設(shè)備有了，但是跟它配套的設(shè)施基本上都沒有，咱就自己做�！�

廢舊課桌，木板卸下來打孔做閘板，淘汰的書架角鐵，拿來做支撐……李建國上學(xué)學(xué)的是車工，籌辦金工實(shí)習(xí)場的時(shí)候，他把各個(gè)工種都干了個(gè)遍，對實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的情況也有了更多認(rèn)識。

“做工具箱需要用電焊，戴上面罩不開焊槍，什么都看不見，拿下面罩一焊，眼鏡嘩嘩地爆出點(diǎn)點(diǎn)碴子�！崩罱▏�說，“1000多度的高溫實(shí)際上把鏡片那一點(diǎn)就給熔化了，熔化以后就粘上去了，當(dāng)時(shí)廢了兩副眼鏡�！�

艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程讓李建國意識到，書本所學(xué)與實(shí)際操作相去很遠(yuǎn)，技能經(jīng)驗(yàn)并不能完全通過文字傳達(dá)，必須經(jīng)由親手操作習(xí)得。而在教學(xué)中，純消耗實(shí)習(xí)是常態(tài)，學(xué)生加工過的零件往往就廢置一邊，沒有了再利用價(jià)值，也推高了金工實(shí)習(xí)成本。對此，李建國下決心，要完全按照真實(shí)的生產(chǎn)要求組織實(shí)習(xí)。

2004年開始，為了更好實(shí)行產(chǎn)教融合，天津職業(yè)大學(xué)將純教學(xué)的金工實(shí)習(xí)場與科研產(chǎn)業(yè)處純生產(chǎn)的校辦工廠合二為一，對內(nèi)為實(shí)訓(xùn)中心，對外稱匯通公司。金工實(shí)習(xí)生產(chǎn)出的產(chǎn)品直接供應(yīng)工廠。“當(dāng)時(shí)很多同行斷言做不下來，因?yàn)橥瑯拥漠a(chǎn)教融合模式，很多學(xué)校嘗試一到兩年就放棄了。我想，先要從教師隊(duì)伍抓起，老師對產(chǎn)品、對加工工藝得非常熟練，吃得非常透，他才能帶著學(xué)生去實(shí)際生產(chǎn)。”李建國說，“不管是留校的，還是招來的，頭兩年不干教學(xué)，只生產(chǎn)，像企業(yè)的一線工人一樣，天天就在機(jī)床上練技能。出了那么多技能人才，都是通過生產(chǎn)實(shí)際產(chǎn)品干出來的，真的不能糊弄，因?yàn)榈阶詈笕思移髽I(yè)要把你生產(chǎn)的零件裝到產(chǎn)品上�！�

實(shí)訓(xùn)中心的老師們學(xué)歷起點(diǎn)并不高，但在李建國的帶動(dòng)下，憑著踏實(shí)肯干的精神，一批批大國工匠從這里走出。多人榮獲國家和天津市的多項(xiàng)榮譽(yù)，先后22人榮獲天津市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?5人榮獲天津市新長征突擊手稱號。為了激勵(lì)老師們，校方約定，所有中心教師進(jìn)廠時(shí)與企業(yè)簽約，拿到全國技術(shù)能手后，轉(zhuǎn)入學(xué)校的編制。2016年，匯通公司成為國家級高新技術(shù)企業(yè)。實(shí)訓(xùn)中心已經(jīng)發(fā)展成集產(chǎn)、學(xué)、研于一體，主要承擔(dān)研究院所、軍工企業(yè)新產(chǎn)品的研發(fā)、試制和精密零件加工等工作，年產(chǎn)值達(dá)千萬元。

通過積極開展教育教學(xué)改革創(chuàng)新，李建國帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)成果，共發(fā)表論文31篇，主編實(shí)訓(xùn)教材12本；發(fā)揮技能人才團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，積極服務(wù)企業(yè)，開展技術(shù)攻關(guān)，解決企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)難題，形成創(chuàng)新成果，申請專利52項(xiàng)，已獲授權(quán)38項(xiàng)。

去年7月1日，國家技能大師李建國和他的2010屆學(xué)生、同為全國模范教師的成都市技能大師郭金鵬共同登上了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年活動(dòng)的觀禮臺。一談到學(xué)生，李建國就很自豪，“教育部的全國先進(jìn)模范代表一共是64人，里面有我們師徒二人。我對郭金鵬說，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，看到學(xué)生成為技術(shù)能手和金牌教練，為國家建功立業(yè)，這才是最令我們老師欣慰的�！�（記者 劉博超）

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