人民網(wǎng)北京4月28日電 （記者孫競） 4月27日，以“建設教育強國：職業(yè)教育使命擔當”為主題的中國職業(yè)技術教育學會（以下簡稱中國職教學會）2023年學術年會在北京召開。

中國職業(yè)技術教育學會2023年學術年會現(xiàn)場。主辦方供圖

中國職教學會會長、教育部原副部長魯昕，中國工程院院士段寶巖，中國工程院院士王復明，北京外國語大學黨委書記王定華，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季，教育部發(fā)展規(guī)劃司一級巡視員張?zhí)┣�，教育部教師工作司副司長翁波，教育部社會科學司副司長聶清斌，中國職業(yè)技術教育學會學術委員會副主任兼執(zhí)行主任、教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任曾天山，中國職業(yè)技術教育學會副會長、中央民族大學原常務副校長宋敏等教育部相關司局和直屬單位、部分省教育廳、高等職業(yè)院校、科技企業(yè)等單位的有關負責同志出席本屆年會。

魯昕在題為《職業(yè)教育強國：培養(yǎng)支撐現(xiàn)代化建設職教人才》的主旨報告中指出，服務強國建設，職業(yè)教育要落實好十大任務：一是為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，培養(yǎng)強化現(xiàn)代化建設職教人才支撐；二是為實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)化類型支撐建設高質(zhì)量教育體系；三是為建設現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，夯實產(chǎn)業(yè)核心競爭力的職教基礎；四是為推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，承擔科技成果轉化職教的歷史使命；五是為適應數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)具有數(shù)字素養(yǎng)的技術技能人才；六是為服務國家“四個面向”，重塑職教社會形象和關鍵能力；七是為塑造國家經(jīng)濟發(fā)展新優(yōu)勢，充分發(fā)揮職業(yè)教育功能與作用；八是為落實立德樹人根本任務，完善德技雙馨皆可成才培養(yǎng)機制；九是為滿足人民對美好生活向往，培養(yǎng)行行出狀元的時代工匠；十是為構建人類命運共同體，探索國際交流合作職教平臺載體。聚力講好職教故事，答好“強國建設、職教何為”的時代課題。

陳子季在講話中指出，當前職業(yè)教育還存在社會認可度低、產(chǎn)教融合不夠深入等問題，在貫徹落實黨的二十大精神、建設教育強國的過程中，職業(yè)教育要立足服務人的全面發(fā)展、服務經(jīng)濟社會發(fā)展和服務國家重大戰(zhàn)略，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，加快推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，落實好《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》中提出的“一體兩翼”三大戰(zhàn)略任務和五項重點工作，加快建設高質(zhì)量的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為建設教育強國貢獻職教力量。

“職教教師隊伍是培養(yǎng)技術技能人才的主要力量，抓好職教教師隊伍建設，就抓住了職業(yè)教育發(fā)展的根本�！蔽滩ㄔ谥v話中指出，職業(yè)教育是培養(yǎng)技術技能人才、改善民生和促進就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務我國現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設、推動中國制造和服務上水平的重要基礎。對準教育強國、科技強國、人才強國的根本需求，需要全面提升職教教師隊伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，加強頂層設計、創(chuàng)新培訓模式、加大宣傳力度，多措并舉為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力的教師保障。

曾天山針對促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提出了三點感想：第一，以中國式現(xiàn)代化深化職業(yè)教育體系建設改革，既是職業(yè)教育發(fā)展的方向和根本遵循，也是促進人的全面發(fā)展的現(xiàn)實需要，是增強壯大實體經(jīng)濟國家競爭力的戰(zhàn)略舉措，要把握好中專本、普職、升學與就業(yè)的合理比例。第二，以“三融”培養(yǎng)造就大國工匠和高技能人才，推動職普教育相互補充、產(chǎn)教相互賦能、科教相互轉化。第三，充分發(fā)揮司、中心、學會的聯(lián)動機制作用，為發(fā)展中國特色、世界水平的職業(yè)教育提供服務支撐保障。

中國科學院院士、國家納米科學中心主任趙宇亮、中國科學院院士、北京師范大學—香港浸會大學聯(lián)合國際學院校長湯濤、中國科學院院士、南方科技大學校長薛其坤分別從“納米科技產(chǎn)業(yè)領域的產(chǎn)學研合作探索”“中國式現(xiàn)代化的大背景下職業(yè)教育的新使命”“南科大在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗”作視頻演講，為職業(yè)教育人才培養(yǎng)的實踐探索提供了新思路。

據(jù)介紹，本屆學術年會以進一步深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革為主線，設置主論壇以及7個平行論壇，分別聚焦“立德樹人：培養(yǎng)現(xiàn)代化建設人才”“科教融匯：新技術新產(chǎn)業(yè)新職教”“產(chǎn)教融合：支撐裝備制造業(yè)升級”“職普融通：助力制造強國建設”“協(xié)同創(chuàng)新：系統(tǒng)培養(yǎng)高質(zhì)量人才”“鄉(xiāng)村振興：助力農(nóng)業(yè)強國建設”“精準破局：職業(yè)教育解決產(chǎn)業(yè)難題”7大主題。

 

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