記者9月12日獲悉，教育部、廣西壯族自治區(qū)人民政府近期聯(lián)合印發(fā)了《推動(dòng)產(chǎn)教集聚融合打造面向東盟的職業(yè)教育開放合作創(chuàng)新高地實(shí)施方案》（以下簡稱《實(shí)施方案》），明確提出了4個(gè)主要目標(biāo)和14項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，為廣西職業(yè)教育描繪了高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖。

據(jù)介紹，《實(shí)施方案》的主要目標(biāo)是，推動(dòng)形成一個(gè)格局，打造一個(gè)品牌，構(gòu)建一個(gè)平臺(tái)，建成一個(gè)高地。即通過部區(qū)共建、區(qū)域聯(lián)動(dòng)，全面提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平，形成產(chǎn)教集聚融合新格局，打造中國職業(yè)教育國際合作特色品牌，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)、教育、智庫三位一體融合平臺(tái)，建成立足廣西、面向東盟、服務(wù)共建“一帶一路”的職業(yè)教育對外開放合作創(chuàng)新高地。

《實(shí)施方案》有四大任務(wù)，一是全面提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平。充分挖掘廣西紅色文化等思政元素，強(qiáng)化職業(yè)教育思政育人特色。優(yōu)化職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，實(shí)施中職、高職�？�、職業(yè)本科一體化技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

二是構(gòu)建產(chǎn)教集聚融合發(fā)展新格局。圍繞廣西重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群，由設(shè)區(qū)市政府牽頭在重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)10個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，推動(dòng)職業(yè)教育資源向產(chǎn)業(yè)園區(qū)聚集。圍繞廣西重點(diǎn)行業(yè)，由行業(yè)行政主管部門牽頭建設(shè)10個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，實(shí)施現(xiàn)場工程師培養(yǎng)、技術(shù)技能培訓(xùn)，提升行業(yè)人力資源開發(fā)水平。

三是建設(shè)中國—東盟職業(yè)教育創(chuàng)新高地。圍繞中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)3.0升級版建設(shè)需要，聯(lián)合東盟國家高校、國內(nèi)外行業(yè)企業(yè)，在廣西高校建設(shè)10個(gè)左右中國—東盟技術(shù)創(chuàng)新學(xué)院，在東盟國家共建10個(gè)左右中國—東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院。

四是搭建中國—東盟產(chǎn)教融合數(shù)字化平臺(tái)。依托中國—東盟信息港數(shù)字資源和技術(shù)優(yōu)勢，實(shí)施產(chǎn)教融合綜合信息歸集共享工程，建立市場化、專業(yè)化、國際化、開放共享的產(chǎn)教融合信息管理服務(wù)云平臺(tái)，預(yù)測產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)、工業(yè)元宇宙、數(shù)字孿生、區(qū)塊鏈等新技術(shù)，建設(shè)中國—東盟職業(yè)教育云平臺(tái)，并探索建立廣西與東盟國家高校間課程互選、學(xué)分互認(rèn)、職業(yè)資格互認(rèn)機(jī)制。

黨的十八大以來，廣西職業(yè)教育的發(fā)展質(zhì)量和服務(wù)能力得到了明顯提升，面向東盟的職業(yè)教育開放合作成效日益凸顯，為產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力支撐。廣西也被教育部認(rèn)定為“2022年職業(yè)教育改革成效明顯�。▍^(qū)、市）”。（記者劉昊）

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