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讓“職教出海”路走得更寬更穩(wěn)

2024年08月07日08:25 | 來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)
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原標(biāo)題:【光明時(shí)評(píng)】讓“職教出!甭纷叩酶鼘捀(wěn)

據(jù)了解,隨著魯班工坊、畢昇工坊、絲路學(xué)院、鄭和學(xué)院、海絲學(xué)院、大禹學(xué)院等“中國(guó)味”十足的職業(yè)教育海外平臺(tái)在世界各地影響不斷擴(kuò)大,“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行”的辦學(xué)模式日益受到歡迎!吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出,推進(jìn)高水平教育開(kāi)放。“職教出!笔侵袊(guó)教育高水平對(duì)外開(kāi)放的有益探索。

據(jù)統(tǒng)計(jì),目前,全國(guó)27個(gè)。▍^(qū)、市)的200多所職業(yè)院校在70多個(gè)國(guó)家(地區(qū))設(shè)立了約400個(gè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目,多個(gè)職業(yè)教育國(guó)際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)已納入所在國(guó)的國(guó)民教育體系。33個(gè)魯班工坊在29個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了14大類57個(gè)專業(yè),累計(jì)參與學(xué)歷教育超萬(wàn)人,實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)超過(guò)2.2萬(wàn)人次。浙江省已有30所高校在33個(gè)國(guó)家設(shè)立了39所絲路學(xué)院,到2027年有望突破50所。針對(duì)高職院校管理者的調(diào)研發(fā)現(xiàn),超過(guò)65%的受訪者對(duì)職業(yè)教育國(guó)際化持樂(lè)觀態(tài)度,認(rèn)為發(fā)展空間大;83%的受訪院校認(rèn)為職教國(guó)際化要特別重視中資企業(yè)海外員工的技能培訓(xùn)。同時(shí),也有不少受訪者認(rèn)為,魯班工坊等職業(yè)院校海外辦學(xué)平臺(tái)仍存在“雙高”院!皢未颡(dú)斗”、海外辦學(xué)可持續(xù)發(fā)展能力有待提升的情況。職業(yè)教育“走出去”與多領(lǐng)域、多行業(yè)密切相關(guān),更需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不同部門(mén)的資源,發(fā)揮聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。

未來(lái),助推“職教出!毙蟹(wěn)致遠(yuǎn),仍需不少保障措施。例如,建立多部門(mén)協(xié)同機(jī)制,加快出臺(tái)支持“職教出!钡膶iT(mén)政策,有計(jì)劃有步驟地組織職業(yè)院校“抱團(tuán)出!;研制“職教出海”標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,探索建立境外職教辦學(xué)平臺(tái)建設(shè)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn);將職業(yè)教育國(guó)際化放到省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的突出位置;鼓勵(lì)各國(guó)使領(lǐng)館、地方商會(huì)等組織參與“職教出!保芯拷⒑M廪k學(xué)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制和支持機(jī)制;合作推動(dòng)“一帶一路”共建國(guó)家數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用和普及,加強(qiáng)數(shù)字技能供給等。

在促進(jìn)民心相通的過(guò)程中,教育比任何其他外交工具都更能超越國(guó)家、民族、種族、文化、宗教和地區(qū)間的藩籬!奥毥坛龊!币苍谠鲞M(jìn)民生福祉方面具有重要意義。魯班工坊等海外職教項(xiàng)目,是“小而美、惠民生”項(xiàng)目中的典型代表,也是職業(yè)教育服務(wù)大國(guó)外交與國(guó)際產(chǎn)能合作的有效路徑。一個(gè)個(gè)海外工坊和學(xué)院,融匯了東方古老智慧與工匠精神,搭建的是民心相通、文明互鑒的橋梁。因此,在發(fā)展路線上應(yīng)始終堅(jiān)持高質(zhì)量、品牌化、可持續(xù),在發(fā)展目標(biāo)上應(yīng)逐步從“建成”向“辦好”轉(zhuǎn)移,對(duì)辦學(xué)成效不理想,甚至影響中國(guó)職教海外形象的辦學(xué)平臺(tái)要及時(shí)調(diào)整。辦好魯班工坊等海外職教項(xiàng)目,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,還應(yīng)促進(jìn)中國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)、方案、模式和制度的“走出去”與“融進(jìn)去”,與“一帶一路”共建國(guó)家共享中國(guó)的職教經(jīng)驗(yàn),通過(guò)促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步與人力資源發(fā)展,支持各國(guó)增強(qiáng)自主發(fā)展能力,為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。

(作者:倪好,系浙江大學(xué)中國(guó)西部發(fā)展研究院副院長(zhǎng)、浙江省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心研究員)

(責(zé)編:李昉、李依環(huán))

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