“同學(xué)們，你們知道嗎？這每一個螺絲釘都承載著大國工匠們執(zhí)著堅守、一絲不茍的人生態(tài)度和奉獻(xiàn)精神�！鼻锶瘴绾蟮谋本╇娮涌萍悸殬I(yè)學(xué)院里，“小小工匠”玉兔號的月球旅行項目制作區(qū)內(nèi)熱鬧非凡，孩子們圍坐一圈，目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺上陳老師手中的月球車模型，眼中閃爍著對未知世界的好奇與渴望。在講解員的耐心指導(dǎo)下，孩子們拼接零件、調(diào)整角度，組裝屬于自己的月球車模型。隨著一輛輛精致的月球車誕生，孩子們無比興奮，仿佛真的踏上了月球探險之旅……

這是北京電子科技職業(yè)學(xué)院為北京市中小學(xué)生開展職業(yè)啟蒙教育活動中的一個片段。近年來，學(xué)校積極落實黨的二十大提出的“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”目標(biāo)，堅持“產(chǎn)城教融合發(fā)展”理念和服務(wù)需求原則，形成了特色鮮明的企業(yè)培訓(xùn)“定制化”、師資培訓(xùn)“高端化”、公益培訓(xùn)“多樣化”社會培訓(xùn)體系，有效助力學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。

精準(zhǔn)對接需求，開展“定制化”企業(yè)培訓(xùn)

隨著北京高精尖產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，先進(jìn)制造業(yè)與生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)深度融合。北京電子科技職業(yè)學(xué)院堅持開放辦學(xué)、搶抓機(jī)遇，精準(zhǔn)對接各類企業(yè)的個性化要求，開發(fā)系列定制化培訓(xùn)課程。

過去五年中，學(xué)校與超過1500家企業(yè)建立了合作關(guān)系，成功開發(fā)了從基礎(chǔ)技能到高級研修多個層次的22個特色培訓(xùn)項目，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)建了45門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程，讓培訓(xùn)不受時間和空間限制，惠及更多企業(yè)。這一系列舉措不僅加深了學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)系，也為首都乃至全國的高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了新的活力，為構(gòu)建產(chǎn)教融合的新型人才培養(yǎng)體系開辟了新路徑。

提升培訓(xùn)層次，開展“高端化”師資培訓(xùn)

學(xué)校是國家級職業(yè)學(xué)校校長培訓(xùn)基地、全國高職院校校長培訓(xùn)（北京）基地、國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊培訓(xùn)基地，也是國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地、北京市職業(yè)院校教師培訓(xùn)基地（國培、省培）等，承載著培育新時代職業(yè)教育領(lǐng)軍人物的重任。

學(xué)校開展職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)能力專題研修班

過去五年，學(xué)校已為來自全國500多所職業(yè)院校的1萬多名書記、校長、骨干教師等提供了一系列高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)。通過持續(xù)舉辦高端師資培訓(xùn)活動，學(xué)校不僅鞏固了在全國職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，更彰顯了自身作為國家級職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為構(gòu)建高質(zhì)量的職業(yè)教育體系奠定了堅實的基礎(chǔ)。

提高全員素質(zhì)，開展“多樣化”公益培訓(xùn)

毗鄰學(xué)校的社區(qū)里，一群成年人正全神貫注地聆聽著一場主題為“飲食營養(yǎng)科學(xué)搭配”的培訓(xùn)講座。在這里，學(xué)校聯(lián)合社區(qū)服務(wù)中心推出了“走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村”社會公益系列培訓(xùn)，旨在豐富居民的業(yè)余生活，提高生活質(zhì)量�！拔覍W(xué)會了如何根據(jù)自己的身體狀況和日�；顒恿縼碚{(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，比如我屬于久坐辦公室的類型，應(yīng)該適當(dāng)減少碳水化合物的攝入，增加蛋白質(zhì)和膳食纖維的比例�！鄙鐓^(qū)居民張阿姨說。

學(xué)校積極構(gòu)建職教與普教相互連通的橋梁，依托航空、汽車等七大類專業(yè)，面向中小學(xué)生開發(fā)了勞動教育、文化體育和藝術(shù)素養(yǎng)等40余門多類型多層次的職業(yè)啟蒙課程，為北京市中小學(xué)生開展職業(yè)啟蒙教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和動手能力，弘揚(yáng)勞動精神和工匠精神；為現(xiàn)退役軍人提供了從計算機(jī)技術(shù)到商務(wù)溝通等一系列實用技能培訓(xùn)，幫助他們順利過渡至社會角色；以高度的社會責(zé)任感開展教育幫扶，在邊遠(yuǎn)地區(qū)實施了“火種計劃---優(yōu)秀鄉(xiāng)村女教師培訓(xùn)”、“京蒙協(xié)作---鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)”等項目，全力做好對口支援幫扶工作等。

近五年，學(xué)校共舉辦了91期公益培訓(xùn)，覆蓋了包括新疆、青海在內(nèi)的20余個省市，惠及11029人次，足跡遍布北京市的11個區(qū)、8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、10個街道及180多個社區(qū)，以實際行動詮釋了教育的真諦，為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)�！岸鄻踊�公益培訓(xùn)”不僅提高了全民素質(zhì)，更在社會各階層播撒下了希望的種子，照亮了每個人的成長之路。

“學(xué)校高度重視學(xué)習(xí)型社會建設(shè)工作，積極落實北京市‘城教融合發(fā)展’理念，持續(xù)提升社會服務(wù)能力”，學(xué)校副校長辛秀蘭強(qiáng)調(diào)，“學(xué)校將堅持服務(wù)需求的原則，依托學(xué)�！�雙高’建設(shè)，結(jié)合自身產(chǎn)教融合資源優(yōu)勢和城教融合地緣優(yōu)勢，持續(xù)打造特色鮮明的‘三化’社會培訓(xùn)體系，積極助力首都學(xué)習(xí)型社會建設(shè)�！�

在這片教育熱土上，北京電子科技職業(yè)學(xué)院以“三化”培訓(xùn)體系為筆，勾勒出了全民終身學(xué)習(xí)的美好藍(lán)圖，譜寫了新時代教育改革的輝煌篇章。

來源：前線客戶端 

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