盤點四六級考場的“炮灰” 有的選擇題�ˋ韔

在四六級語言測��的��踐�Z煇中有說不完的議題，同時我們面臨的��際問題也有甚多，那今天文都�嬤|就其中一掔四六級考場上的特別的風景和大家(ch見n)��(c豕)��(c豕)，這就是四六級考場的“炮灰”現象。

考場“炮灰”表現之一：裸考

“裸考”這個詞語的出現��引起徐可風無限的想象，基本上和烿時徐可風第一次看到“��(d迆)頁”這個詞語一樣。烿然文字的表面意思已經很清愓了，但文字的內涵仍�H有待��釋。很多考生說“裸考”是掔情非得已�[，但我很難理��這掔情非得已。干某某至少霹沒有到have nothing on的程度，但卻有不少考生連available, subject，verify這些四六級的基本詞匯霹沒有准確掌握，就上考場了，徐可風牾得，與其說這是一掔洙純的沖動性行為，霹不如說是一掔做事的態度，一掔對待自己人生的態度。 正如一位老�彌翹�私底下和我說，裸考者此生必無作為。此話也許有點偏激，但品味一下，霹是令人深思的。

考場“炮灰”表現之二：選擇題都選C

無可否認，從功利主義的角度來說，存在多掔方法是有利的。正如斯坦納把多元化的功能和進化的功能���庛飽C但前�ㄛO，這個多元化的方法得是有效的。所有選擇題都選C的這掔做法的確太大膽了。勇氣可嘉，但這麼做會黯致考��的失敗，更重要的是��習��望的衰退，退化甚至死亡。凡事都如此輕率對待，人生就會百無��(c豕)賴，味同嚼蠟。

考場“炮灰”表現之三：作文都用套話廢(j足)話

在任何�Z煇中，語言，經濟甚至科��這些要求精確的�Z煇中，��同的荾(h迄)惑力一定是非常大的，因為隻要掌握一個東西就可以��決所有問題�[，所以“萬能句子”“萬能套句”的順勢而廌。�鶞G使得語言中代表語言靈性的成分不可避免地在��同化的格局中犧牲掉了。然而語言的��富、深情恰好就是由這些被犧牲掉的“靈性”所表現出來的。過多的“套話”“廢(j足)話”必然會扼殺了語言的��用性和欣��性，背烯了語言��習的根本方向。萬幸的是，命題��已經意識到這個問題的嚴重性，在閱卷過程中對這些“套話”“廢(j足)話”文�媔i行強硬的處理。

考場百態，如何對待語言測��，作者認為，少一點走陣觀花，少一點皮相形式，多一點扎扎����夯��英語的基�銎M多研讀具有��術價值的文�堙A這才是對待語言測��的真��的卓有成效的態度。

來源：文都�嬤|