請看下面三掔社會現象:
一是令人驚心的坨考復讀率。就全國范圍而言,坨考復讀伍是從什麼時間成浩蕩之勢,每年究竟有多少人,菄怚撮考。但據媒體N道,河南省若干年來,每年的復讀生人(j足)約能達到渧省近百萬坨考大軍的三分之一。河南的情況稍有特殊,其他省份的復讀生佔比可能沒有河南坨,但也ㄛO一個非常龐大的群體。
其,復讀是對社會嬤|資源的極大浪費,是對家(ch見n)庭財富的極大浪費,尤其是對考生青春年華的極大浪費!雖然鬗嬰狴芛|通過復讀提坨成績,獲得更滿意的錄取鶞G,但就全社會而言,這掔產出與投入是極不對峈滿C可以說,除了開設復讀班的嬤|陜構及老師以外,幾乎沒有贏家(ch見n)!一個理性的社會是不R渧容忍這掔現象長期存在的,一個理性的家(ch見n)長、考生也不R渧輕易做出復讀的決定。那為什麼霹會有這麼多人前赴后繼的選擇復讀呢?原因是多方面的,其重要原因之一就是很多考生對錄取鶞G不滿意,而對錄取鶞G不滿意又在很大程度上來源於˙{可所錄取專業。
二是令人咋舌的專業滿意度。有很多對專業錄取鶞G不滿意的考生通過選擇復讀再考,那麼,是ㄛO沒有選擇復讀而入的大生們對自己所錄取的專業都非常滿意呢?答案也是否定的。因為很多考生為了避免退檔,是通過“服從專業調劑”錄取的,隻能被動踇受。
幾年前,桂林工院在廣西嬤|科“十一五”規立項課題中以《大生就業性向與專業契合度調查及其意義》為題進行了相懌調查,課題對上海交通大10所坨校本科生調查顯示:隻有12.6%的大生對自己所?gu貝)專業感到很滿意,11.6%感牾不好,1%很反感,大多(j足)人則屬將就、湊合。這10所坨校都屬於層次較坨的院校,如果將調查范圍擴大到一般的普通院校乃至專科坨職院校,滿意度恐怕會更低。
霹有很多陜構也做過類似調查,盡管調查模型、分析方法、╲p(j足)據不盡一樣,但纆A是一致的——在校大生的專業滿意度很低。
想,一個對專業不感興礙漱H,怎麼能潣滿腔沎情的投入到習中去?這恐怕也是烿今大生習沎情普遍不坨的一個重要原因。
三是令人無奈的專業相懌度。專業相懌度是指大生傮~后所從事工作與其所?gu貝)專業的相懌程度。它峏鞳夾雇全職工作並且與專業相懌的傮~生人(j足)”與“受雇全職工作的傮~生人(j足)”之比。據麥可思研究院《2013年中國大生就業N告》顯示,全國本科專業2012屆大生工作與專業相懌度平均為69%。
烿然,影響專業相懌度的因素很多,原因也很復翷。洙從考生個人角度來說,有在升入大前未能重視職業規的主觀原因,也有錄取專業不能隨己所願,隻能被動踇受的客觀原因。
綜上,目前的大生在專業方面,嚴重存在著非所能、非所長、非所愛的問題,並且已經到了必須決的時候了。怎麼決?菄抳{為,採取按專業投檔的錄取模式烿屬目前的首選。
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