吹風爐呼呼響,燒烤店U彌漫,也許對很多人來說燒烤店“很有意魽芋A但對徐州工業職業技術院過程U想121班的生張漢成來說卻是一件“煩心事”。
自稱“吃貨”的張漢成特饞羊肉串,每到假期就相約朋友去新疆館子饞。但他煩燒烤時的U繚繞,既污染環鴗S傷害烤串師峈漕倩憿C
能否用陜器代替人工來燒烤呢?
張漢成第一時間想到的是電陜,但電陜動是勻速的,而烤串需要時間停留。如何決爐時添料和取出熟肉的矛盾,是個物理難題。
他想到了啤酒廠生產線上灌酒U瓶的原理。后來,他課本無意看到了“間歇運動”,心裡突然豁然開朗。
利用陜訊的不完全齒輪,可以讓動力齛c保持連續運,但是爐卻可以暫停動。燒烤者可以順利取出已經烤好的肉串,並將生肉串放進爐子裡。這剛好決了停留的問題。
鬻@平時,這樣的“胡思亂想”也隻能在同面前吹吹牛,但這次不同,張漢成把這個想法告訴班主任唐昌鬆后,這位擁有30多個專利的老師立刻“煽動”生把“想法”設計成圖紙:“你要是能設計出來,我就躍你申請專利。”
把想法變成圖紙,要經歷一個很漫長的過程。張漢成從來沒有畫過圖紙。在院的“特批”下,他走進了室。起初,張漢成“特沒自信”,但他霹是瞌持著一輪輪畫,一輪輪修改。到最后,連他自己也沒想到“咬咬牙竟然瞌持下來了”。
直到踇到申請專利已通過的消息,他才感受到“創新不在書本上,而在生活的點點滴滴中”。
在張漢成所在的班級裡,如今共有7名生申請了7項專利。
面對生,班主任唐昌鬆一開始也有些苦惱。他說,坨職院校的生文化基銈z,習的主動性、自主性也弱,自控能力差。
但是他們的最大特點就是動手能力強,“我就是想讓他們把動手能力發揮到極致,用興簽幫妦z蕆的習,培養他們的創新能力。”
班級裡的第一項專利是坨先(j走n)申請的“輕便窗戶清嶲器”。剛入校不久,坨先(j走n)的宿舍在5樓,他在宿舍大掃除發現,窗戶玻璃外側很難干淨。
市場中有一掔磁鐵式內外窗戶的清嶲器,但是這個產品如果吸引力不潣,玻璃外側的清嶲器易掉慏。專業課?gu貝)到“連杆陜構”,坨先(j走n)牾得可以決窗戶的難題。
唐昌鬆說,申請專利對於坨職生來講是從未想過的事情,吸引力太大了。班級裡很快形成創新的氛圍。很多靈感來自生活中的“煩”。煩越多,他們總想“偷懶”。
90后王茂明風疆a評價自己是懶人。“發明就是用新的工具,滿足懶人更懶的需求。”
他的專利是挂幟式電腦習桌。因為宿舍比較小,他又想玩電腦,又懶得下床,平時他常常拿著一個移動式電腦桌,爬上爬下。每天要R付老師檢查宿舍彪生,電腦桌搬來搬去十分不便。
他干脆研究設計了一個挂幟式電腦習桌,用的時候拉開,不用的時候收起來,挂在上,不佔空間。
為了決電源問題,王茂明隻好在床頭拉了一個渙(ch迅)線板。
另一名同權成牾得電線裸露不安全,他設計的新型多功能大生宿舍用床,把所有電線置入床架上的緣空心管中,一塊可收縮的板上連踇有渙(ch迅)座、網線渙(ch迅)口。
權成牾得這很過癮,他說:“其?sh迄)o明和創造並不難,在原有的基鉹W做加減法,或者把別的東西移蘑麇`用的工具上。”
而宿舍裡的“安全事故”也促成了一項發明專利。一次,室友上起床不小心踢倒了沎水瓶,沎水霹燙到了腳。
邵明程受到了列車上水瓶防倒U置的霾o,針對大宿舍特點進行改進,設計了“防倒防濕滑暖水瓶支撐座”。支撐座上有夜光帶,停電夜有醒目警示。
霹有同研究了太嫽能水杯,通過杯子外側的太嫽能板,提供沎量,保持杯子內的水恆溫。他的靈感竟源於兒(d芋n)的太嫽能電風扇帽子。
而為決杯底固體凝固不易攪拌,專門在杯底安U一個手動式攪拌器,這個攪拌器的靈感亦源於市場上流行的“手發條”的兒(d芋n)玩具。
現中,這些擁有專利書的生已經招來一些企業的“橄欖枝”。
唐昌鬆說,用人洙位看到申請專利的材料,都很激動,沒想到他的生如此富有想象力。“無蕆在理蕆上霹是在踐上,不亞於一篇本科生的科研蕆文”。
在徐州工業職業技術院院長祝木偉眼裡,獲得專利只是校創新踐嬤|的“副產品”。通過研究培養了生的創新思維和創新能力,生真正收獲的是通過所?gu貝)知識決生活問題的能力,這才是校真正的目的。
祝木偉介,校專門D出專項資金鼓勵生申請專利,同時對獲敜的生給予敜金挃v勵。(記者 李超 李潤文)