在三尺講台悊夢民族未來

　　“您粻一陣和煦的春風，讓整個大地從��冬中蘇醒﹔您粻一片歊零的��(d迆)葉，帶來五谷��登的金秋﹔您粻一道萬丈光芒的霞光，開�聾F我懵�磽~�帚漕D知大門。”在第三十個�嶽v節來臨之際，讓��句激起內心��漪，讓回憶打開感恩之門，讓我們把敬意獻給天下師者。

　　在五千年相沿不廢(j足)的文化涵系裡，尊師重�孺l�甈O一抹價值底色。《荀子》有言，國將興，必貴師而重�峞Q《�妍O》有言，建國君民，����為先。孔子是中國第一位民間�嶽v，弟子三千的偉大成就，有�懇L類的光��(j走n)理念，在世界�嬤|史上熠熠生��(j走n)。及至今日，現代中國更加清醒地認識到，�嬤|發展決定文明程度，“�嶽v一個肩膀挑著��生的未來，一個肩膀挑著民族的未來”。

　　“人非生而知之者，孰能無惑？”智慧的掔子，需要嫽光和雨露的滋潤﹔夢想的彩虹，需要思想與知識的�躑}。“感動中國十大人物”張麗家(ch見n)老師在危急時刻推開��生，自己被碾在車下，她失去了耷腿，卻保護了孩子﹔“全國模范�嶽v”孟二冬�彌礎b新疆支�懂褻﹞�顧病情惡化，瞌持在三尺講台傳道授業，他失去了生命，卻讓民族懌系生陜勃勃﹔“最美鄉村�嶽v”石蘭鬆20余年瞌持為��生擺渡，撐篙��船的動作做了近4萬次，他沒有錦衣玉食，卻把留守兒��(d芋n)擺渡到夢想彼岸……留給自己滿頭霜發、無���N紋，卻讓��生們在成長中親吻快撝，讓大山深處的孩子也能看見精彩未來，這是我們時代“好老師”的生動詮釋。

　　在每個人的成長軌跡中，總能發現老師精耕�N作的足跡﹔在每個人的內心深處，總有一個崇坨位置留給老師。著名�嬤|家(ch見n)徐特立60�岩秅擙氶A身為中共�Z袖的毛澤東致信祝賀說：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定霹是我的先生。”居裡夫人��兩次榮獲諾貝爾敜，仍不忘少年時代的老師歐班，在華沙鐳研究所開����式上，她在社會名流的簇擁中把歐班老師推向主席台。這掔感恩，不僅是滴水之恩、涌泉相�N的朴素情感，更說明老師對��生心靈成長的重要作用。正如習近平總書記所言，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個��校擁有好老師是��校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

　　然而，在經濟社會的耷重��型期，�嬤|�Z煇有些問題值得反思。一方面，“師德問題”引起輿蕆懌注﹔另一方面，在廣大農村，�嶽v收入普遍不坨，更是凸顯出�嶽v的權利困�魽B待遇困�魽C如何讓�嶽v真正成為“最受社會尊重的職業”？既需要�嶽v涵養為師之德、具想仁愛之心，增強立德樹人、�嶽悃|人的榮譽感和責任感，更需要全社會給予�嶽v更多懌懷，改善�嶽v待遇、懌心�嶽v健康、維護�嶽v權益。

　　1871年普法霥爭后，普魯士總參�赤齯簼_說過這樣一句話，普魯士的勝利，早在小���嶽v的講台上就決定了。今天，對於在現代化征程上爬坡過坎的中國而言，�嬤|的重要性不言而��。孩子包含著未來世界的可能性，惟願更多良師去呵護這掔可能性，使之成就五彩熸斕的中國夢想。