在中醫(yī)藥事業(yè)有望上升為國家戰(zhàn)略的時(shí)代背景下，中醫(yī)文化當(dāng)如何傳承，中醫(yī)人才當(dāng)如何培養(yǎng)，成為學(xué)界普遍關(guān)注的話題。作為全國建校最早的高等中醫(yī)藥院校之一，南京中醫(yī)藥大學(xué)在創(chuàng)校之初為中國中醫(yī)高等教育模式的確立和推廣做出了歷史性貢獻(xiàn)。進(jìn)入新時(shí)期，學(xué)校貫徹仁德、仁術(shù)、仁人“三仁”教育理念，加強(qiáng)中醫(yī)藥文化傳承與創(chuàng)新，以“精誠計(jì)劃”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為先導(dǎo)，以服務(wù)社會(huì)健康需求為導(dǎo)向，以服務(wù)國家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”戰(zhàn)略為使命，以師資隊(duì)伍建設(shè)為保障，不斷優(yōu)化與完善中醫(yī)藥高等教育模式。近10年來，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，構(gòu)建了彰顯精誠仁愛的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)新模式?！熬\”源自名醫(yī)孫思邈的名言“大醫(yī)精誠”，意在培養(yǎng)高尚品德與精湛醫(yī)術(shù)統(tǒng)一的杰出中醫(yī)藥人才﹔“仁愛”，是“三仁”理念的升華與凝練，強(qiáng)化“以仁存心”的道德追求與社會(huì)責(zé)任感。這一特色促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，2014年獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，“中國高等中醫(yī)教育搖籃”這一美譽(yù)隨之被刻畫得更加立體而厚重。

　　“三仁”理念

　　有仁德、習(xí)仁術(shù)、做仁人

　　弘揚(yáng)“以仁存心，大醫(yī)精誠”的人文精神，培養(yǎng)具有“仁德之心、仁術(shù)之能、仁人之行”的中醫(yī)藥人才，是南京中醫(yī)藥大學(xué)建校60多年來的不懈追求與最終目標(biāo)?！叭实隆本褪桥囵B(yǎng)學(xué)生崇高的理想、高尚的道德品質(zhì)﹔“仁術(shù)”，就是培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的知識(shí)、精湛的技能，擁有求真的科學(xué)精神和博愛的人文情懷﹔“仁人”即人的全面發(fā)展，是“仁德”與“仁術(shù)”的高度統(tǒng)一。“三仁”教育理念充分彰顯了“精誠仁愛”的中醫(yī)文化特質(zhì)，集中概括了學(xué)校人才培養(yǎng)的總目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需求，富有科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和中醫(yī)人文精神，具備創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，德智體美全面發(fā)展，德術(shù)並舉的“仁人”。

　　“精誠計(jì)劃”

　　“精誠仁愛”貫穿於人才培養(yǎng)全過程

　　2007年，南京中醫(yī)藥大學(xué)“精誠計(jì)劃”入選國家教育部門首批人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目將醫(yī)學(xué)專業(yè)與人文素質(zhì)教育、現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式、理論知識(shí)教學(xué)與臨床實(shí)踐技能培養(yǎng)、創(chuàng)新能力與臨床思維能力相結(jié)合，將“精誠仁愛”的文化特質(zhì)融入人才培養(yǎng)全過程，旨在培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力強(qiáng)、知識(shí)面寬、綜合素質(zhì)高的“精誠”大醫(yī)。這一改革與創(chuàng)新帶動(dòng)了全校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、辯証思維、創(chuàng)新能力及人文底蘊(yùn)全面提升。近三年來，南中醫(yī)畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)走高，學(xué)校連續(xù)兩屆成為“挑戰(zhàn)杯”發(fā)起高校，全國排名不斷攀升，在全國醫(yī)藥院校中位於領(lǐng)先地位。

　　以文化人

　　將“仁愛”精神融入大學(xué)生的血脈

　　文化是大學(xué)借以生存、發(fā)展的重要根基和血脈。以國家首批中醫(yī)文化學(xué)科建設(shè)為龍頭，南京中醫(yī)藥大學(xué)注重挖掘中醫(yī)文化學(xué)術(shù)內(nèi)涵，並將其轉(zhuǎn)化為豐富的教育資源。學(xué)校開設(shè)了大批中醫(yī)文化類課程﹔已連續(xù)開展20余年的中醫(yī)傳統(tǒng)文化系列講座在校內(nèi)引起“周五現(xiàn)象”的熱潮。在周仲瑛教授等醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的國醫(yī)大師們的帶動(dòng)和感召下，學(xué)校近年來還涌現(xiàn)了以全國師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人方泰惠等為代表的一批優(yōu)秀教師﹔以“月亮山守望者”陳曉明、“洋版黃飛鴻”溫子進(jìn)等為代表的全國“西部計(jì)劃”優(yōu)秀志願(yuàn)者、全國優(yōu)秀青年志願(yuàn)者﹔以中國優(yōu)秀紅十字志願(yuàn)服務(wù)隊(duì)“農(nóng)民健康百村工程”為代表的優(yōu)秀公益性社團(tuán)……“醫(yī)乃仁術(shù)”的“仁愛”精神深深融入了南中醫(yī)人的血脈。

　　健康學(xué)院

　　中醫(yī)藥人才培養(yǎng)緣於社會(huì)、惠於社會(huì)

　　中醫(yī)“治未病”這一古老而又前沿的理念，在當(dāng)代社會(huì)越來越顯現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和魅力。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)中醫(yī)藥人才的需求，南京中醫(yī)藥大學(xué)與豐盛集團(tuán)合作成立了國內(nèi)首家健康學(xué)院——“豐盛健康學(xué)院”，開創(chuàng)了集人才培養(yǎng)、咨詢服務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)於一體的校企合作服務(wù)社會(huì)新模式。學(xué)校積極探索與社會(huì)緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建中醫(yī)養(yǎng)生保健、健康管理等健康產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域急需的高素質(zhì)專門人才的培養(yǎng)體系﹔面向其他專業(yè)的在校生，開展健康管理實(shí)用技能培訓(xùn)，實(shí)施本科畢業(yè)証書與職業(yè)資格証書“雙証制”，充分提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力﹔同時(shí)，面向社會(huì)開展養(yǎng)生康復(fù)、針灸推拿、營養(yǎng)食療等實(shí)用技能培訓(xùn)，累計(jì)已培養(yǎng)了五千多名社會(huì)實(shí)用人才﹔學(xué)校還積極承辦健康管理專題培訓(xùn)課程，在較高層次傳播中醫(yī)文化理念與健康知識(shí)，並與江蘇城市頻道《萬家燈火》欄目共同打造的《健康大講堂》，受到社會(huì)各界的熱烈歡迎。

　　跨越重洋

　　讓世界開遍中醫(yī)之花

　　早在1957年，南京中醫(yī)藥大學(xué)就接收了新中國首批外國留學(xué)生﹔1993年與澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)共同創(chuàng)辦中醫(yī)學(xué)專業(yè)，首開我國與西方正規(guī)大學(xué)合作開展中醫(yī)學(xué)歷教育之先河，在澳洲產(chǎn)生巨大影響，並促成澳洲中醫(yī)立法。目前，學(xué)校與90多個(gè)國家和地區(qū)有著廣泛交流，並與30多個(gè)國家和地區(qū)的政府、高?；?qū)W術(shù)團(tuán)體及機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。通過國際交流合作，學(xué)校積極弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化,擴(kuò)大中醫(yī)藥在國際上的影響。2010年，學(xué)校與合作多年的澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)(RMIT)共同創(chuàng)辦全球首家中醫(yī)孔子學(xué)院，揭牌儀式上，時(shí)任國家領(lǐng)導(dǎo)人親臨現(xiàn)場(chǎng)授牌，並將中醫(yī)藥學(xué)稱為“打開中華文明寶庫的鑰匙”。

　　建校以來，南京中醫(yī)藥大學(xué)培養(yǎng)的海外中醫(yī)藥人才已近15000人，他們中既有曾任蘇裡南總統(tǒng)的陳亞仙這樣的杰出人物,也不乏被稱為“現(xiàn)代歐洲中醫(yī)之父”的馬萬裡等優(yōu)秀人才。在他們的努力下，“精誠仁愛”的文化特質(zhì)跨越重洋，讓古老的中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)之光在五洲閃亮，熠熠生輝！

　　（鐘奕軒）

(來源:中國教育報(bào))

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