本報記者 豐家衛(wèi)

如果用金庸武俠小說中的人物作比較，景山學(xué)校崇禮分校高中物理老師吳廣國就像這所學(xué)校裡的“掃地僧”。

在北京，吳廣國不僅是中學(xué)高級教師，還是中央民族大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，功力不一般。

張家口市崇禮區(qū)屬於貧困地區(qū)，而崇禮一中近年來的情況更可謂雪上加霜，生源流失嚴重，教學(xué)質(zhì)量每況愈下。京冀扶貧協(xié)作，北京市東城區(qū)對口幫扶崇禮，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娮顝娏业念娡?，就是希望北京能幫助?dāng)?shù)靥岣呓逃健?/p>

冀有所呼，京有所應(yīng)！去年8月24日，景山學(xué)校崇禮分校在崇禮一中掛牌，8名景山學(xué)校老師在該校上崗，吳廣國就是其中一位。

和他一樣，其他幾位北京來的老師個個“功夫”了得，按照“一年穩(wěn)定，兩年發(fā)展，三年見成效”的目標(biāo)，北京景山學(xué)校教師團隊正在讓景山學(xué)校的教育理念在崇禮生根發(fā)芽，為當(dāng)?shù)孛撠毠苑e蓄后勁。

課堂：傳授知識也培養(yǎng)興趣

6月中旬，當(dāng)記者一行來到景山學(xué)校崇禮分校時，吳廣國正在實驗室裡用自制教具做整流電路實驗。做完之后，他還演示了“電磁線圈炮”實驗。

手纏的“電磁炮”線圈，鋼釘代替“子彈”，通電，線圈產(chǎn)生磁場，“嘭”地一聲，一枚鋼釘“子彈”射出去，打穿阻擋在前的約3厘米厚的泡沫板。這些教具都是由吳廣國純手工打造。

“如果沒有實驗，老師上課‘干講’，比比劃劃，學(xué)生理解不了。通過實驗演示，不僅有助於學(xué)生理解，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?！眳菑V國是北京師范大學(xué)理學(xué)博士，2009年畢業(yè)后即進入景山學(xué)校任教，帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上做實驗，是他多年的教學(xué)習(xí)慣。

在北京景山學(xué)校時，他就經(jīng)常自制實驗教具，北京的西四電子市場、中關(guān)村海龍電子大廈，都是他常去的地方。來到崇禮一中以后，受交通條件限制，他隻好在電商平臺上淘寶。

不僅如此，吳廣國還和景山學(xué)校崇禮分校的物理老師團隊一起成功申請了一個關(guān)於物理實驗的張家口市“十三五”規(guī)劃教育重點課題，檢驗、總結(jié)實驗教具在物理課堂的使用模式和效果。

2013年，中央民族大學(xué)理學(xué)院招聘學(xué)科教育方向碩士研究生導(dǎo)師，身為中學(xué)高級教師，手頭正好有課題，滿足條件，吳廣國在同學(xué)的推薦下競聘成功。目前他已有7名碩士研究生畢業(yè)。

“我的在讀研究生也常來景山學(xué)校崇禮分校，為這裡的學(xué)生講課，帶領(lǐng)他們做實驗。”吳廣國說，這些實驗不僅鍛煉了學(xué)生動手能力，更教會他們一個道理，遇到問題，去想怎麼解決，而不是放棄，這對學(xué)生的發(fā)展都是有意義的。

學(xué)校：有生源也有底氣

景山學(xué)校是北京名校，聲名遠播。

始建於1957年的崇禮一中曾經(jīng)也創(chuàng)造過輝煌，但近幾年生源流失嚴重，崇禮每年有600多名初中畢業(yè)生，升入崇禮一中的大多是成績排在后300名的學(xué)生。

“聽說景山學(xué)校來了，老師和家長都反映說，崇禮一中有希望了?！被貞浧鹑ツ?月24日景山學(xué)校崇禮分校掛牌時的情景，崇禮一中校長王勃至今仍很激動。

王勃是土生土長的崇禮人，從這裡考上大學(xué)，回到崇禮一中教書，又到政府部門工作。幾年前，王勃重新回到崇禮一中，擔(dān)任校長。近些年，學(xué)校的變化他全看在眼裡。

“崇禮多山，屬於貧困地區(qū)，老師家訪發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生家住偏遠山區(qū)，家庭條件困難，但有一些學(xué)生舍近求遠，去外地好學(xué)校上學(xué)，無形中增加了家庭負擔(dān)?！蓖醪f。

景山學(xué)校的老師來了，在外求學(xué)的崇禮孩子也回來了。

王勃回憶說，景山學(xué)校崇禮分校掛牌，是崇禮的一件“大事兒”。掛牌一周后正是新學(xué)期開學(xué)，很多在外上學(xué)的學(xué)生聞訊回到崇禮入讀一中。

高中一年級三班的任佳偉就是其中一位。他告訴記者，崇禮山區(qū)比較閉塞，很多同學(xué)在課堂上剛開始接觸物理時甚至不知道燈絲是由哪種金屬制成的?！皡菑V國老師以及其他物理老師經(jīng)常在課堂上給我們做實驗，讓我們直接體驗北京景山學(xué)校的教育方式，讓我們對未來充滿了信心！”今年小升初招生，全區(qū)前100名招到了40名左右，比往年增加了不少尖子生。

不光如此，北京還真金白銀幫助貧困生入學(xué)。景山學(xué)校崇禮分校執(zhí)行校長胡彥麗介紹，北京景山教育基金會為300名貧困生共計捐款24萬元，為他們解決了后顧之憂。

理念：教學(xué)生也教老師

景山學(xué)校的教育理念在崇禮生根發(fā)芽，靠學(xué)生，也靠老師。

這一點，從景山學(xué)校派駐到崇禮一中教物理的“90后”老師馬龍敏感觸最深。

馬龍敏2014年從首師大研究生畢業(yè)后就到北京景山學(xué)校擔(dān)任物理老師。她告訴記者，跟北京同齡的學(xué)生相比，崇禮一中的學(xué)生獲取新知識的途徑有限，主要依賴老師，所以老師的角色更加重要。“我就把我得到的一些新知識，甚至把以前從學(xué)生那裡聽說的新鮮知識說給崇禮的孩子們聽，他們聽到之后特別興奮。”

所以，景山學(xué)校的老師來到崇禮一中，教學(xué)生，也教老師。

胡彥麗介紹，崇禮一中以前優(yōu)質(zhì)師資流失嚴重。在崇禮設(shè)立分校后，景山學(xué)校派出了強大的教師陣容。8位選派教師，3人出任崇禮分校副校長，分管學(xué)校教育、教學(xué)和信息化建設(shè)。這為崇禮一中日后騰飛夯實了基礎(chǔ)。

“8位老師到崇禮，不僅帶來了景山學(xué)校的教學(xué)光盤和教育教學(xué)成果集，還開展了青年教師培訓(xùn)，與當(dāng)?shù)亟處煼窒砭吧綄W(xué)校的教學(xué)方法和理念。”胡彥麗說。

每天傍晚，教室裡燈火通明，學(xué)生在自習(xí)，老師也在自習(xí)。

景山學(xué)校崇禮分校副校長蔡雷除了負責(zé)教學(xué)指導(dǎo)工作，還兼任英語教師。他回憶說，為了了解河北考試方向，第一學(xué)期他利用下班時間，基本每天工作到晚上12點左右，對河北省高考10年試卷，300多套各類試題進行試做、分析、研究，按題型找出命題規(guī)律，把規(guī)律講給英語教研組全體老師及學(xué)生們。

功夫不負有心人。經(jīng)過景山學(xué)校的幫助，崇禮一中的教學(xué)質(zhì)量明顯提高：本學(xué)期崇禮區(qū)初中7大學(xué)科比賽中，一中共有6人獲一等獎，初高中共有12人代表崇禮區(qū)參加了張家口市優(yōu)質(zhì)課大賽。

記者手記

冬奧賽場，也是教育幫扶賽場

景山學(xué)校崇禮分校會議室牆上，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”16個鎏金大字格外顯眼。這是36年前，改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志寫下的題詞，並指明“書贈景山學(xué)校”。

北京景山學(xué)校幫扶崇禮一中，這句題詞在這裡意義非同一般。

作為2022年冬奧會雪上項目的主要舉辦地，崇禮已然站到了世界的舞臺之上。發(fā)展與其世界形象相匹配的教育，景山學(xué)校的理念不僅要在崇禮生根發(fā)芽，還要枝繁葉茂。

正如北京市掛職干部、崇禮區(qū)委常委、副區(qū)長陳宗剛所說，設(shè)立景山學(xué)校崇禮分校，是北京對口幫扶崇禮的重要舉措之一，將北京優(yōu)質(zhì)教育資源引入崇禮，提升當(dāng)?shù)亟逃?，不僅是京冀教育合作的重要成果，而且能為辦好一屆“精彩、非凡、卓越”的冬奧會添彩。

時不我待，從這一點而言，崇禮是冬奧賽場，也是京冀教育幫扶的賽場。

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