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江西吉安新干縣推進(jìn)城鄉(xiāng)幼教一體化

“在哪兒入園都一樣”

2019年08月18日14:38 | 來源:中國教育報
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原標(biāo)題:“在哪兒入園都一樣”

  日前,江西省吉安市新干縣公開招聘教師筆試面試圓滿完成,一下選入了10名幼兒教師,為學(xué)前教育注入了新鮮血液……

  近年來,新干縣大膽探索城鄉(xiāng)幼教共同體建設(shè),充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)城區(qū)幼教資源輻射引領(lǐng)作用,有力提升了全縣公辦、民辦園整體辦園水平,全縣幼兒實現(xiàn)了“在哪兒入園都一樣”的求學(xué)夢想。

  以城帶鄉(xiāng),打造全新優(yōu)質(zhì)園

  “今年參加了幾次親子活動,不僅看到農(nóng)村幼兒園的喜人變化,而且學(xué)到許多全新的育兒知識,真的是大變樣??!”新干縣溧江鎮(zhèn)中心幼兒園家長劉莎感嘆道。像劉莎一樣,該縣越來越多的農(nóng)村幼兒家長一改過去舍近求遠(yuǎn)將孩子送到城區(qū)私立園就讀的做法,紛紛將孩子帶回老家就近上學(xué),幼兒“回流”農(nóng)村成為該縣幼教新動向。

  由於歷史原因,新干縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園多依附當(dāng)?shù)匦W(xué)辦園,由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)管轄,村級公辦園附設(shè)在村小內(nèi),導(dǎo)致“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重。2018年起,該縣城區(qū)3所省級示范園試點幼教管理體制改革,同時,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園實行獨立辦學(xué),登記為事業(yè)單位法人,其人員、財務(wù)、事務(wù)不再受本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)轄制,並計劃逐步將村級(村小附設(shè))幼兒園劃歸本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園管理。

  在此基礎(chǔ)上,該縣將城區(qū)3所省級示范園分片與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園組建幼教共同體,由城區(qū)公辦園派副園長或中層干部擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園執(zhí)行園長,將先進(jìn)的辦園理念、管理模式帶到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園,並投入50萬元以上資金為每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園添置設(shè)備,開設(shè)專業(yè)規(guī)范貼近幼兒成長特點的課程,擺脫“小學(xué)化”傾向。

  與此同時,村小附設(shè)幼兒園也一律向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園看齊,從戶外環(huán)境到幼兒日常生活居所,全部精心設(shè)計,統(tǒng)一採購配置教學(xué)設(shè)施設(shè)備,切合幼兒生理、心理需求。

  師資共享,打造專業(yè)化隊伍

  為打造一支專業(yè)化隊伍,新干縣堅持補(bǔ)充與培養(yǎng)雙管齊下,竭盡所能調(diào)劑編制。截至目前,該縣有公辦幼兒教師121名,另有40名“三定向”幼師專業(yè)學(xué)生待畢業(yè)后將分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園工作。

  2018年,該縣政府按照每人每年2.3萬元的標(biāo)準(zhǔn),面向社會購買70個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園服務(wù)崗位。今后還將根據(jù)需求逐年增加,最終達(dá)到公辦園每個班“兩教一?!钡臉?biāo)準(zhǔn),逐步實現(xiàn)100%擁有專業(yè)資質(zhì)。

  同時,該縣以示范園為樞紐,帶動全縣幼兒教師專業(yè)化成長。一方面,推行城鄉(xiāng)幼兒教師交流輪崗制度,新補(bǔ)充農(nóng)村幼兒園教師在城區(qū)公辦園跟崗學(xué)習(xí)一年,城區(qū)公辦園骨干教師以掛職鍛煉形式到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園輪崗幫扶﹔另一方面,實施以示范園為樞紐的幫帶培養(yǎng)體系,每年3所城區(qū)公辦園與所在共同體內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園聯(lián)合開展園長研修班、園長沙龍、教玩具制作比賽等活動,共同提升業(yè)務(wù)水平。

  “以前去幼兒園,為孩子學(xué)了很多字而開心,現(xiàn)在才知道,讀幼兒園最重要的是參與游戲與活動,培養(yǎng)實踐能力與生活能力,孩子在那裡也很開心?!痹摽h三湖鎮(zhèn)中心幼兒園家長朱琳感慨地說。

  管理融合,打造規(guī)范幼教圈

  為引導(dǎo)全縣學(xué)前教育規(guī)范化優(yōu)質(zhì)發(fā)展,該縣出臺了《新干縣深化學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展改革的意見》,以幼教共同體為平臺,以示范園輻射引領(lǐng),通過行政督導(dǎo)、示范園引導(dǎo),實現(xiàn)共同推進(jìn)、整體提升。

  在“督學(xué)責(zé)任區(qū)”建設(shè)和“兩大評估體系”的落實中,幼教共同體發(fā)揮了重要職能。學(xué)前教育督學(xué)責(zé)任區(qū)安排了城區(qū)3所示范園園長擔(dān)任責(zé)任督學(xué),負(fù)責(zé)本園所結(jié)對幫扶片區(qū)的掛牌督導(dǎo)工作,每月深入到各園隨訪督導(dǎo),定期進(jìn)行專項督導(dǎo),調(diào)研熱點難點問題並“把脈問診”,精準(zhǔn)發(fā)力。

  公辦園辦園水平督導(dǎo)評估體系採取共同體園捆綁考核機(jī)制,根據(jù)團(tuán)體得分評優(yōu)評先,促進(jìn)公辦園加強(qiáng)幫帶力度。在民辦園等級(星級)評估認(rèn)定體系中,城區(qū)公辦園和結(jié)對的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園協(xié)助教育部門,發(fā)揮業(yè)務(wù)優(yōu)勢,提供參考意見。通過幼教共同體的帶動,該縣整體辦園水平顯著提升,“擇園熱”大幅降溫。

  目前,新干縣已基本實現(xiàn)城區(qū)南、北、中三個區(qū)域“一區(qū)一所”省級示范園,鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一鄉(xiāng)一所”公辦中心幼兒園,行政村2000人以上規(guī)模的“一村一所”村級幼兒園,加上“小區(qū)配套,小村共點,公民(辦)互補(bǔ)”,該縣基本完成縣、鄉(xiāng)、村幼教網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,學(xué)前一年、二年、三年入園率分別達(dá)92.3%、89.1%、85.7%。預(yù)計到2020年,該縣將基本建成廣覆蓋、?;?、有質(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。(甘甜)

(責(zé)編:李依環(huán)、袁勃)

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