專家:刷課屢禁不止,還應(yīng)反思什麼
在一個網(wǎng)絡(luò)刷課平臺,學(xué)生可以選擇多種課程平臺刷課,甚至可以成為代理。 葉雨婷/攝
隨著在線教育的快速發(fā)展,百花齊放的在線教育模式逐漸打破教育壁壘。然而,當(dāng)網(wǎng)課逐漸深入大學(xué)的日常教學(xué)生活中時,不少學(xué)生卻在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中成為了“刷課一族”。
刷課行為嚴(yán)重危害學(xué)校教學(xué)秩序,也成為了最近不少媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。不少媒體呼吁,要消除代刷網(wǎng)課的畸形現(xiàn)象,甚至對大學(xué)生的誠信問題提出了質(zhì)疑。近日,中青報·中青網(wǎng)記者採訪多位教育界專家。不少專家表示,一方面要呼吁學(xué)生規(guī)范自己的行為,加強(qiáng)自律意識,同時更應(yīng)反思大學(xué)的網(wǎng)課究竟出了哪些問題,讓大學(xué)生們“寧刷不上”。
在網(wǎng)課如火如荼的今天,大學(xué)生對網(wǎng)課的看法、學(xué)習(xí)效果究竟如何?
2021年4月,一份題為《網(wǎng)絡(luò)慕課學(xué)習(xí)效率的調(diào)查與研究》,以西部一所高校超星爾雅、中國大學(xué)MOOC平臺為例,調(diào)查了大學(xué)生學(xué)習(xí)慕課的現(xiàn)狀。文章指出,該校在超星爾雅慕課平臺已開放多門公共必修與選修課程,例如大學(xué)生心理健康、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃等必修課程,以及要求該校學(xué)生自選4學(xué)分的公共選修課。
從問卷慕課學(xué)習(xí)目的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,77.88%的學(xué)生選取慕課的原因是獲得學(xué)分的主觀能動性,還有45%的學(xué)生選取慕課學(xué)習(xí)是因?qū)W校的強(qiáng)制性要求。而選取慕課的原因是因為提高專業(yè)技能和個人學(xué)習(xí)興趣的,僅僅佔(zhàn)36.88%和25.63%。另外,在這份調(diào)查中,62.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)效率一般,而認(rèn)為學(xué)習(xí)效率“較差”與“較高”的則佔(zhàn)7.5%和16.25%,“差”與“高”則分別為8.13%與5.63%。
為何會出現(xiàn)屢禁不止的刷課現(xiàn)象?南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授陳何芳在接受中青報·中青網(wǎng)記者採訪時表示,學(xué)校和網(wǎng)課平臺可以通過刷臉、答題等技術(shù)手段防范大學(xué)生刷課,但是這些都是比較“低級”的,學(xué)生們?yōu)楹芜x擇“刷課”,有更深層次的原因。大學(xué)生選擇“刷”與“不刷”,實(shí)際上是在對自己的精力和時間進(jìn)行一種資源配置。
“這些學(xué)生經(jīng)過多年的競爭進(jìn)入大學(xué),實(shí)際上一直處在資源的篩選中。大學(xué)生對於自己的時間精力、興趣、特長、人生發(fā)展如何安排都會有自己的思考,為什麼很多學(xué)生不願將精力放在看網(wǎng)課上,那是因為他們認(rèn)為這不是自己的‘剛需’,它無法為自己的學(xué)習(xí)生活乃至未來發(fā)展帶來好處。作為學(xué)校,應(yīng)當(dāng)重視並且認(rèn)真看待學(xué)生的個體差異和個體選擇,而不是無差異地統(tǒng)一要求上網(wǎng)課?!标惡畏颊f。
陳何芳認(rèn)為,現(xiàn)在的大學(xué)生多是00年以后出生的,他們對於視頻這種新興的授課形式已經(jīng)非常熟悉,也缺少一定的剛需。“因此學(xué)校一方面要在‘起點(diǎn)’把好關(guān),在網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)置和選擇上做好篩選工作,不能把很多東西都塞給學(xué)生。另一方面要強(qiáng)調(diào)‘輸出’,要檢驗學(xué)生上網(wǎng)課后的知識轉(zhuǎn)化情況,而不是簡單地看系統(tǒng)刷沒刷夠時間?!?/p>
不少專家認(rèn)為,學(xué)生“刷課”,更反映出一些大學(xué)老師的不負(fù)責(zé)任,他們不加篩選地把網(wǎng)課任務(wù)扔給學(xué)生,隻要達(dá)到觀看時長,就認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)學(xué)好學(xué)會,這種教學(xué)模式本身就是不可取的。
那麼,應(yīng)該如何正確看待網(wǎng)課?
北京大學(xué)教育學(xué)院副教授郭文革告訴中青報·中青網(wǎng)記者,“如今是一個信息爆炸的時代,對於線上教學(xué)而言,老師對學(xué)生的第一個服務(wù)就是篩選優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,而不是籠統(tǒng)地推薦一門慕課課程?!?/p>
郭文革認(rèn)為,一門優(yōu)質(zhì)的在線課程的設(shè)計包括內(nèi)容的篩選、為學(xué)生設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),以及提供及時的反饋和評價,以過程性評價作為一種對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理工具,這一切都是“大規(guī)模在線課程”不可能做到的。很多老師可能自己都沒有完整地看過一門慕課課程,就推薦給了學(xué)生,學(xué)生很難在短時間內(nèi)看完幾十小時的內(nèi)容,這可能是‘刷課’現(xiàn)象存在的客觀原因。
中青報·中青網(wǎng)記者 葉雨婷
分享讓更多人看到
熱門排行
- 1面對“雙減”,學(xué)校最需要做什麼
- 2教育部:秋季學(xué)期學(xué)生返校要達(dá)到三條硬性…
- 3中小學(xué)生開展職業(yè)體驗 職業(yè)教育大有可為
- 4碩士生群體特征調(diào)查 超七成碩士生是家庭…
- 5違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn) 6家機(jī)構(gòu)和1名個人…
- 6強(qiáng)國有我!黨史學(xué)習(xí)教育宣講青年學(xué)子在行動
- 7美育進(jìn)中考 如何走穩(wěn)走實(shí)
- 8多地“雙減”細(xì)則相繼落地 全面停止暑…
- 9教育部:秋季學(xué)期學(xué)生返校有3條硬性標(biāo)準(zhǔn)
- 10事關(guān)北京秋季新學(xué)期疫情防控部署 這些最…