大會現(xiàn)場。主辦方供圖

人民網(wǎng)重慶4月12日電 （許珺、姚於）4月8日，以“深化就業(yè)育人 促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)”為主題的第二屆中國高校就業(yè)育人大會在重慶召開。

中國高等教育學(xué)會副會長張大良指出，就業(yè)是最基本的民生，關(guān)乎千家萬戶民生福祉，關(guān)乎國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。加強(qiáng)高校就業(yè)育人工作，一要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深化就業(yè)育人理念，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)把就業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)全面貫穿人才培養(yǎng)全過程，整體納入人才培養(yǎng)體系，深度融入人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱和理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)各個環(huán)節(jié)。二要聚焦服務(wù)發(fā)展責(zé)任，有效實(shí)現(xiàn)就業(yè)與人才培養(yǎng)聯(lián)動，聚焦社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)需求，充分發(fā)揮就業(yè)對高校招生計(jì)劃安排、人才培養(yǎng)方案的反饋?zhàn)饔?，?yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建完善以服務(wù)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系，持續(xù)提高人才培養(yǎng)與社會需求的契合度。三要發(fā)揮多維主體作用，構(gòu)建全員就業(yè)育人支持體系，深入扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”工作，充分發(fā)揮各育人主體的積極作用，構(gòu)建全員參與的就業(yè)育人服務(wù)體系。

教育部高校學(xué)生司副司長吳愛華作題為“深化高校就業(yè)育人 促進(jìn)人才供需對接”的主旨報(bào)告，對深入推進(jìn)就業(yè)育人實(shí)踐的工作思路進(jìn)行了解析，並特別指出應(yīng)當(dāng)從生涯教育、崗位開拓和就業(yè)服務(wù)三個方面入手，促進(jìn)就業(yè)與育人育才相融合﹔從學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)質(zhì)量三個維度結(jié)合就業(yè)需求，健全就業(yè)與招生培養(yǎng)聯(lián)動機(jī)制﹔持續(xù)深入探索就業(yè)育人理念、內(nèi)涵、路徑，促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心黨委書記、主任劉玉光表示，教育部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。中心把推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)作為工作的重中之重，主要圍繞以下三個方面展開：一是升級服務(wù)平臺，匯聚多方合力共促學(xué)生就業(yè)﹔二是細(xì)化就業(yè)指導(dǎo)，開拓各種途徑提升學(xué)生職業(yè)能力﹔三是加強(qiáng)困難幫扶，用心用情為學(xué)生就業(yè)之路護(hù)航。

重慶市教育委員會二級巡視員譙建表示，習(xí)近平總書記對重慶提出了“兩地”“兩高”的發(fā)展目標(biāo)，黨的二十大對重慶戰(zhàn)略定位賦予了新的時代內(nèi)涵。重慶緊緊抓住成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)、“一帶一路”倡議、西部陸海新通道建設(shè)等重大機(jī)遇，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，積極推進(jìn)高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動高校畢業(yè)生就業(yè)與重慶經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)。

中國資產(chǎn)評估協(xié)會黨委書記、副會長、秘書長張更華作為“共創(chuàng)行動”伙伴代表發(fā)言。西北農(nóng)林科技大學(xué)黨委常務(wù)副書記、全國就指委新就業(yè)形態(tài)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家組組長鄔小撐在主題報(bào)告中，對新就業(yè)形態(tài)下高校就業(yè)育人的守正與創(chuàng)新要點(diǎn)進(jìn)行了分析。西南大學(xué)黨委副書記潘洵在報(bào)告中，對西南大學(xué)著力構(gòu)建以組織領(lǐng)導(dǎo)體系、教育指導(dǎo)體系、市場供給體系、幫扶資助體系和服務(wù)支撐體系為核心的新時代高質(zhì)量就業(yè)育人“五大體系”進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。南陽理工學(xué)院副校長葛晨光基於自身實(shí)踐，並從地方新建本科高校的角度出發(fā)，圍繞構(gòu)建就業(yè)育人新格局的模式、成效及感悟進(jìn)行了發(fā)言。

大會設(shè)立了特別專題——“鄉(xiāng)村振興、大有可為”，並特別邀請來自高校、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)界的十余名專家，共同為高校如何引導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃、善用數(shù)字經(jīng)濟(jì)平臺、積極投身鄉(xiāng)村振興實(shí)踐，以及畢業(yè)生如何融入鄉(xiāng)村振興時代大潮、探索就業(yè)新機(jī)遇、綻放人生使命價值獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

大會圓桌論壇環(huán)節(jié)，嘉賓圍繞“鄉(xiāng)村振興+新就業(yè)形態(tài)”主題，從新就業(yè)形態(tài)頭部平臺和研究機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)村振興行業(yè)龍頭、大數(shù)據(jù)底座及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)榜樣的不同視角，展開了熱烈討論。對話嘉賓一致認(rèn)為，鄉(xiāng)村振興的行業(yè)和商事主體覆蓋范圍廣泛，相關(guān)大平臺和新技術(shù)賦能效果明顯，為大學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興提供了多業(yè)態(tài)選擇和新發(fā)展機(jī)遇。對話嘉賓也建議，在高校就業(yè)育人環(huán)節(jié)，應(yīng)加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興相關(guān)學(xué)科設(shè)置調(diào)整、職業(yè)生涯引導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)任務(wù)實(shí)踐，以提高大學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興的能力與意願。對話嘉賓相信在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，大學(xué)生在鄉(xiāng)村將大有可為。

本次大會旨在為深化高校就業(yè)育人實(shí)踐、促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)提供新視角，積極探索大學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興事業(yè)的路徑與方式，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個人價值與肩負(fù)鄉(xiāng)村振興歷史使命的有機(jī)結(jié)合創(chuàng)造條件。

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