【學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神】

　　黃思光 西北農(nóng)林科技大學(xué)黨委書記

　　黨的二十屆三中全會提出，必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。西北農(nóng)林科技大學(xué)始終秉承“經(jīng)國本、解民生、尚科學(xué)”辦學(xué)理念，牢記服務(wù)旱區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展使命，堅持以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合推進教育科技人才一體化發(fā)展，以有組織的科技創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化推廣、對外合作以及新農(nóng)科建設(shè)，賦能旱區(qū)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，為支撐引領(lǐng)我國“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極作用。

　　扎實推進有組織科技創(chuàng)新，統(tǒng)籌構(gòu)建服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的科技創(chuàng)新體系，為發(fā)展旱區(qū)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力提供強大動力。學(xué)校緊密圍繞糧食安全、生態(tài)文明、人類健康、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域面臨的重大科學(xué)問題和關(guān)鍵技術(shù)難題，突破學(xué)院和學(xué)科界限，改善行政化管理模式，打破均衡化發(fā)展思維，扭轉(zhuǎn)“五唯”評價傾向，堅持教育科技人才“三位一體”統(tǒng)籌推進，切實強化優(yōu)質(zhì)資源系統(tǒng)集成。學(xué)校組建五大學(xué)科群，以“揭榜掛帥”機制遴選30支創(chuàng)新團隊，以學(xué)科交叉融合促進科研范式變革，增強科技創(chuàng)新能力，為推進有組織科技創(chuàng)新提供了重要經(jīng)驗。聚焦未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)校將依托西北農(nóng)林科技大學(xué)未來農(nóng)業(yè)研究院，以超前謀劃布局的六大涉農(nóng)創(chuàng)新板塊為載體，進一步統(tǒng)籌相關(guān)優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源和骨干力量，以高起點高標(biāo)準(zhǔn)的有組織科技創(chuàng)新為學(xué)校發(fā)展開辟新賽道、塑造新動能，使未來農(nóng)業(yè)研究院真正成為創(chuàng)新資源的匯聚地、創(chuàng)新人才的蓄水池、體制機制改革的試驗區(qū)，以及發(fā)展旱區(qū)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新高地。

　　扎實推進有組織轉(zhuǎn)化推廣，打造農(nóng)業(yè)科技推廣新模式，為發(fā)展旱區(qū)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力樹立典型示范。學(xué)校始終扎根西部，立足旱區(qū)，傳承弘揚建校伊始“未建系組，先建場站”的優(yōu)良傳統(tǒng)，走出一條產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的特色辦學(xué)道路。近年來，學(xué)校與楊凌示范區(qū)深度合作，攜手在多個省區(qū)市布局建成農(nóng)業(yè)科技示范推廣基地350個，基地年示范推廣面積超過1億畝，累計推廣效益達2370億元，成為與區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展需求緊密結(jié)合的創(chuàng)新源與輻射源。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與楊凌示范區(qū)還將按照發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的基本要求，以大學(xué)科技園、產(chǎn)業(yè)學(xué)院技術(shù)集成與轉(zhuǎn)化為載體，以農(nóng)業(yè)試驗示范站為應(yīng)用場景，進一步提升科技成果轉(zhuǎn)化率，打造鄉(xiāng)村振興的示范樣板，為推動農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效發(fā)揮更大作用。

　　扎實推進有組織對外合作，堅持以中亞地區(qū)為重點，面向共建“一帶一路”國家提供助力旱區(qū)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的“中國方案”。近年來，學(xué)校把與中亞地區(qū)的合作交流作為重中之重，深度參與上海合作組織農(nóng)業(yè)技術(shù)交流培訓(xùn)示范基地建設(shè)，在中亞地區(qū)建成10個產(chǎn)學(xué)研一體的高水平海外農(nóng)業(yè)示范園，形成“以科技為引領(lǐng)，以市場為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體，多方協(xié)同共享”的農(nóng)業(yè)科技示范推廣模式，助力提升相關(guān)國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率。今后，學(xué)校將依托絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟、上海合作組織農(nóng)業(yè)技術(shù)交流培訓(xùn)示范基地、西北農(nóng)林科技大學(xué)塔什干分校、海外農(nóng)業(yè)科技示范園等重要載體，聚焦旱區(qū)農(nóng)業(yè)對外合作的關(guān)鍵領(lǐng)域和重大問題，進一步匯聚整合教育科技人才等資源要素，統(tǒng)籌謀劃和有組織推動我國農(nóng)業(yè)“走出去”。

　　扎實推進有組織新農(nóng)科建設(shè)，不斷創(chuàng)新卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展旱區(qū)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力提供強大智力支持。學(xué)校堅持以立德樹人為根本，以學(xué)科專業(yè)供給側(cè)改革為主線，持續(xù)推動傳統(tǒng)農(nóng)林學(xué)科優(yōu)化升級，建立健全優(yōu)勢學(xué)科帶動優(yōu)勢專業(yè)發(fā)展機制，積極創(chuàng)辦以學(xué)科交叉為特征的涉農(nóng)智慧類專業(yè)，探索形成“四鏈融合、五項銜接、六維貫通”專業(yè)學(xué)位研究生育人模式和“三團一隊”實踐育人機制，為培養(yǎng)新時代卓越農(nóng)林人才奠定堅實基礎(chǔ)。面向未來，學(xué)校將根據(jù)國家推進新農(nóng)科建設(shè)的新理念新部署新要求，以西北農(nóng)林科技大學(xué)未來農(nóng)業(yè)研究院、創(chuàng)新實驗學(xué)院為主要載體，充分發(fā)揮高水平科研基地、試驗示范站、科技小院育人功能。學(xué)校將按照“通專結(jié)合、本研貫通、科教一體、產(chǎn)教融合”思路，統(tǒng)籌優(yōu)化和有效集成教育科技人才資源，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃和有組織推進“新農(nóng)科試驗區(qū)”建設(shè)，不斷深化“農(nóng)學(xué)+”專業(yè)建設(shè)機制，進一步做優(yōu)做強涉農(nóng)智慧類專業(yè)集群，探索設(shè)立農(nóng)林特色鮮明的前沿與交叉新型人才培養(yǎng)專項，著力培養(yǎng)符合農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求的復(fù)合型創(chuàng)新人才和“高精尖缺”急需人才，扎實推進新農(nóng)科建設(shè)。

　　站在新的起點，學(xué)校將以黨的二十屆三中全會精神為指引，以教育之強推動人才之強、賦能科技之強，為把楊凌打造成具有全球影響力的旱區(qū)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力策源地作出更大貢獻。

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