近日，蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院教師吳鐸收到了好消息——他正式完成了從青年研究員到教授的轉(zhuǎn)變。而完成這一跨越，他僅用了5年。

“青年研究員制度給了青年人才充足的養(yǎng)分，讓我在科研工作中沒(méi)有后顧之憂?！眳氰I分享道。

自2019年“青年研究員”項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，蘭州大學(xué)已成功吸納了179名杰出的青年研究員，其中49人更是憑借卓越表現(xiàn)晉升為長(zhǎng)期聘任教授。這一制度猶如一個(gè)精密的“調(diào)節(jié)閥”，正以其卓越的人才培育效能彰顯著非凡的孵化能力。

實(shí)行“長(zhǎng)周期”考核

“青年研究員制度最吸引我的地方，便是它給予了大家靜心沉浸於科研的機(jī)會(huì)?！碧m州大學(xué)教師衛(wèi)卓赟2023年剛從青年研究員被聘為教授，她說(shuō)，“我的生活相對(duì)單一，就是日復(fù)一日地做實(shí)驗(yàn)。”

蘭州大學(xué)青年研究員制度深諳青年人才成長(zhǎng)之需。在崗位設(shè)置上，青年研究員按照專業(yè)技術(shù)四級(jí)進(jìn)行崗位設(shè)置，不佔(zhàn)用學(xué)院編制和高職崗位數(shù)﹔在待遇支持上，學(xué)校提供有競(jìng)爭(zhēng)力的年薪制薪酬和科研啟動(dòng)費(fèi)，並實(shí)行“長(zhǎng)周期”考核。在聘期內(nèi)，青年研究員無(wú)需承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，可心無(wú)旁騖地投入到原創(chuàng)性科研工作中，全力申請(qǐng)國(guó)家重大人才工程、國(guó)家重大科研項(xiàng)目和重大獎(jiǎng)項(xiàng)。

2019年，剛從清華大學(xué)博士后出站的張景平，面對(duì)去東部還是西部的抉擇，最終選擇以青年研究員的身份加入蘭州大學(xué)?！疤m州大學(xué)給我?guī)?lái)的不僅是合理穩(wěn)定的支持，更是一種科研上的自由與尊重?！睆埦捌秸f(shuō)，在這裡，他可以更加專注於實(shí)驗(yàn)，不必為繁重的考核任務(wù)所累，能夠更好地規(guī)劃並執(zhí)行長(zhǎng)期的研究計(jì)劃。

蘭州大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的王雄飛對(duì)此也深有感觸。他僅用4年便完成了5年期的青年研究員合同任務(wù)，對(duì)於“長(zhǎng)周期”考核，他有著自己的見(jiàn)解：“5年時(shí)間既充足，又不至於過(guò)長(zhǎng)，既給了我們足夠的成長(zhǎng)空間，又避免了因時(shí)間緊迫而產(chǎn)生焦慮?！?/p>

準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)多元化

張景平認(rèn)為，蘭州大學(xué)的同仁們?cè)诳蒲蓄I(lǐng)域展現(xiàn)出了蓬勃的活力。同時(shí)，學(xué)校的考核機(jī)制設(shè)計(jì)合理，主要依據(jù)個(gè)人在合同簽訂時(shí)所設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，避免了人與人之間的直接比較，這一做法契合了科研工作的內(nèi)在規(guī)律，為青年研究員營(yíng)造了一個(gè)適宜的成長(zhǎng)環(huán)境。

在青年研究員制度實(shí)施的過(guò)程中，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，被轉(zhuǎn)化成了人與自設(shè)目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)。而這些自設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，正是基於每位研究員的特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行制定與評(píng)估的。

在人才引進(jìn)與評(píng)價(jià)方面，蘭州大學(xué)青年研究員制度由校方設(shè)定基本的聘任門檻，各學(xué)院則根據(jù)學(xué)科特色及自身實(shí)際情況，靈活設(shè)定學(xué)術(shù)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)以及中期、聘期考核條件。這個(gè)過(guò)程特別注重考察申請(qǐng)人在本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿?、學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新性，以及是否具備趕超國(guó)際先進(jìn)水平的實(shí)力。

衛(wèi)卓赟在臨近考核期限時(shí)就曾面臨無(wú)法按時(shí)交付的情況，但是學(xué)校展現(xiàn)出極大的靈活性，給予她很大的支持，最終衛(wèi)卓赟成功通過(guò)考核。衛(wèi)卓赟認(rèn)為，這體現(xiàn)了蘭州大學(xué)對(duì)人才的珍視與保護(hù)。

在採(cǎi)訪過(guò)程中，很多青年研究員將蘭州大學(xué)青年研究員制度比作“溫室”，他們認(rèn)為這個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境是符合人才成長(zhǎng)和科學(xué)研究的客觀規(guī)律的。

蘭州大學(xué)黨委人才辦主任李鵬飛說(shuō)，通過(guò)構(gòu)建符合青年人才發(fā)展特征的重點(diǎn)支持政策、科學(xué)評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化青年人才成長(zhǎng)發(fā)展、脫穎而出的制度環(huán)境，蘭州大學(xué)這所西部高校與全國(guó)人才實(shí)現(xiàn)了“雙向奔赴”。

（李 暉 彭煜杰 記者 頡滿斌）

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