2016國(guó)家公務(wù)員考試將于11月底舉行,距離考試還有一周的時(shí)間。下面京佳教育國(guó)考研究專(zhuān)家就圖形推理立體圖形中比較特殊的位置關(guān)系為廣大考生朋友進(jìn)行解讀,希望對(duì)大家最后階段的沖刺備考有所幫助。
縱觀近5年國(guó)家公務(wù)員考試真題,京佳教育國(guó)考研究專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)圖形推理對(duì)于“立體圖形”的考查力度非常之大,且涉及到的考點(diǎn)非常廣。
首先,有考生朋友非常熟悉的圖形的折疊,立體圖形的三視圖;其次,就是近幾年不斷考查的立體圖形的截面問(wèn)題,立體圖形的重組;當(dāng)然除了這些之外,最后還有一類(lèi)圖形,對(duì)于它的具體考點(diǎn)很難進(jìn)行統(tǒng)一的歸類(lèi),但是其考查的頻率也是非常之高的,其主要涉及的問(wèn)題其實(shí)還是幾何圖形中的一些線條之間的關(guān)系問(wèn)題。
下面京佳教育老師就其中的幾個(gè)比較典型的問(wèn)題進(jìn)行剖析和解讀,希望幫助考生朋友在最后的沖刺階段打開(kāi)思路,全面有效備戰(zhàn)2016國(guó)考!
【經(jīng)典真題剖析】
【例1】把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi),使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類(lèi)正確的一項(xiàng)是:
【答案】B。解析:本題考查三角形的特性。
(1)觀察六個(gè)圖形,每一個(gè)圖形均為一個(gè)立方體中含有一個(gè)陰影三角形,那再根據(jù)此題的類(lèi)型“圖形的分組”可知此題的關(guān)鍵在于找出幾個(gè)三角形的特點(diǎn);
(2)對(duì)于三角形,在數(shù)學(xué)上有最基本的分類(lèi):銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形;
(3)首先看①,陰影三角形明顯是一個(gè)直角三角形;③和④也均為直角三角形,其依據(jù)的原則為“如果一條直線垂直于一個(gè)平面,則這條直線垂直于該平面中的任意一條直線”。②⑤⑥三個(gè)圖形中的陰影三角形均為銳角三角形。故選B。
【例2】把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi),使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類(lèi)正確的一項(xiàng)是:
【答案】B。解析:本題考查對(duì)角線的方向。觀察六個(gè)圖形,每一個(gè)圖形均為一個(gè)立方體,且有兩個(gè)面中含有對(duì)角線,不同的是對(duì)角線的方向。如果按照兩個(gè)面橫向排列的角度來(lái)看,圖形①③⑥中,對(duì)于含有對(duì)角線的面來(lái)說(shuō)其對(duì)角線的方向均是“從左上至右下”;圖形②④⑤中,其對(duì)角線的方向均為“從右上至左下”。即圖形①③⑥是同一個(gè)立方體不同的角度,②④⑤是同一個(gè)立方體不同的角度。故選B。
【例3】把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi),使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類(lèi)正確的一項(xiàng)是:
【答案】C。解析:本題考查位置關(guān)系。每一個(gè)圖形均為一個(gè)幾何體中含有兩個(gè)箭頭:?jiǎn)为?dú)考慮幾何圖形,除③⑥是平面圖形外,其他四個(gè)均是立體圖形,因此按照幾何體的特性并不能將圖形分成兩組,那么本題的研究重點(diǎn)就是“兩個(gè)箭頭”。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn),①④⑤中的兩個(gè)箭頭是相互垂直的關(guān)系,②③⑥中兩個(gè)箭頭的位置是相互平行的關(guān)系。故選C。
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