1.為了對青少年進(jìn)行稅法知識宣傳,你市稅務(wù)局與教育局?jǐn)M聯(lián)合建設(shè)一個稅法知識教育基地,領(lǐng)導(dǎo)讓你起草一份建設(shè)方案,你會怎么做?(2015年3月12日國稅局面試真題)
【參考答案】
接到任務(wù),我會充分考慮青少年的特點(diǎn),有針對性地?cái)M定教育基地的建設(shè)方案。
第一,明確此次稅法知識教育培訓(xùn)基地建設(shè)的目標(biāo)。向青少年宣傳稅法知識,讓青少年真正接觸和了解稅收,從小培養(yǎng)知稅、懂法、協(xié)稅、維稅的熱情,樹立依法納稅、誠信納稅的觀念。
第二,教育基地位置的選擇。由于青少年是此次活動的主要宣傳對象,所以我們會將地址選在學(xué)校。對市里各所學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察,在綜合考慮交通、學(xué)校硬件設(shè)施等條件下,挑選一個具有代表性、條件允許的學(xué)校開展基地建設(shè)。
第三,工作小組的組建。預(yù)計(jì)此項(xiàng)工作的參與人數(shù),組織稅務(wù)局和教育局的相關(guān)的工作人員,制定每個人員的工作職責(zé)、明確分工。
第四,制定稅法教育基地建設(shè)的具體內(nèi)容:
搭建圖書角,采購學(xué)生們能夠看得懂、比較淺顯的有關(guān)稅收方面的圖書,并定期開展讀后感想交流會,為學(xué)生們解答疑惑,讓學(xué)生們了解稅收的歷史、發(fā)展過程,以及國家的稅收是從哪里來的,又用到哪里去了等等;
設(shè)置稅法知識走廊,主要以一些基本的稅法為主線,旨在讓學(xué)生們了解稅法知識;再次,建設(shè)稅法知識文化墻,通過稅宣故事、稅宣漫畫、播放稅法知識宣傳片,讓學(xué)生們能夠?qū)Χ惙ㄖR有初步認(rèn)識,讓他們知道在日常生活中稅收帶來的便利。
開展稅法知識講座。通過稅務(wù)部門工作人員寓教于樂的講解與日常生活有關(guān)的稅法知識,中間穿插互動交流環(huán)節(jié),讓學(xué)生們明白稅收取之于民、用之于民,稅收與我們的生活緊密相連、稅收就在我們身邊。從小培養(yǎng)青少年納稅的意識。
開展稅法知識競賽。通過競賽的形式,讓學(xué)生們對稅法有更深入的認(rèn)識和理解。
第五,做好資金預(yù)算,撰寫成一份初步方案,呈交領(lǐng)導(dǎo)審閱。
2.小張是辦公室的一名文秘,新來的局長對小張撰寫的材料不滿意,辦公室主任也批評小張。小張感覺很委屈,因?yàn)槊看稳蝿?wù)都是主任轉(zhuǎn)達(dá)的,自己也是按照主任要求撰寫的。假如你是小張,你會怎么辦?(2015年3月13日國稅局面試真題)
【參考答案】
領(lǐng)導(dǎo)批評了我,雖然在當(dāng)時會很沮喪、很委屈,但冷靜下來再思考,領(lǐng)導(dǎo)對我的批評并不是壞事,領(lǐng)導(dǎo)愿意批評我,也是希望我能夠吸取教訓(xùn),迅速成長起來。因此我會迅速調(diào)整好心態(tài),努力找尋解決辦法。
首先,在理智平和的心態(tài)下認(rèn)真分析自己可能存在的問題,一是可能僅僅是自己以為地按照領(lǐng)導(dǎo)要求撰寫材料,其實(shí)根本并未真正領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的思想;二是可能由于在撰寫過程中缺乏與領(lǐng)導(dǎo)的溝通,從而導(dǎo)致材料中的一些思路與方向可能與領(lǐng)導(dǎo)的思路有所偏差,同時還缺乏將最終材料交由領(lǐng)導(dǎo)審閱的意識,導(dǎo)致將未定稿的材料交予了上級領(lǐng)導(dǎo);三是可能我撰寫材料的能力還不成熟,未能達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)們的高要求。
其次,在認(rèn)真分析自身不足的基礎(chǔ)上,按照領(lǐng)導(dǎo)的要求修改材料,并將修改后的材料及時匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)審閱。虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的建議,保證今后努力提升寫作能力,迎頭趕上。
最后,在今后工作中,在撰寫過程中多與領(lǐng)導(dǎo)溝通,多聽取他們的意見,在最后定稿后及時交由領(lǐng)導(dǎo)審閱。在工作之余,養(yǎng)成多讀書,多寫作的習(xí)慣,不斷鍛煉自己的寫作能力,也可以向單位的資深撰稿人學(xué)習(xí)他們好的寫作經(jīng)驗(yàn),爭取通過自己的努力改變領(lǐng)導(dǎo)們對我的不滿。
來源:中公教育