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虐童事件爭(zhēng)論遠(yuǎn)未停息 懲罰,道德不能代替法律

白龍 解思宇

2012年11月21日07:54    來(lái)源:人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)    手機(jī)看新聞

【案件回放】

10月24日,浙江省溫嶺市發(fā)生一起幼兒園教師虐童事件。事發(fā)后不久,虐童教師顏某虐待班上幼兒全過(guò)程的視頻在網(wǎng)上被曝光,因“一時(shí)好玩”,顏某在該園活動(dòng)室里強(qiáng)行揪住一名幼童雙耳向上提起,同時(shí)讓另一名教師用手機(jī)拍下,之后該視頻被上傳到網(wǎng)上。

10月25日,因涉嫌尋釁滋事犯罪,顏某被溫嶺市公安局立案?jìng)刹椴⑿淌戮辛簦?0月29日,溫嶺警方在偵查終結(jié)后依法向溫嶺檢察院遞交了提請(qǐng)批捕顏某的申請(qǐng)。

11月5日,由于當(dāng)?shù)貦z察機(jī)關(guān)對(duì)警方以“涉嫌尋釁滋事罪”提請(qǐng)批捕顏某申請(qǐng)進(jìn)行審查后認(rèn)為,該案需要補(bǔ)充偵查。同時(shí),因在提請(qǐng)批捕期間,嫌疑人親屬曾向相關(guān)部門(mén)提出了要求司法鑒定的請(qǐng)求,當(dāng)天,溫嶺市公安局依法向檢察機(jī)關(guān)撤回顏某案,繼續(xù)偵查。

日前,浙江溫嶺幼兒教師顏某虐童一事又有了新進(jìn)展。

11月16日晚,溫嶺市公安局通過(guò)官方微博“溫嶺公安”發(fā)消息稱,“溫嶺城西街道藍(lán)孔雀幼兒園女教師虐童事件經(jīng)警方深入偵查,根據(jù)罪刑法定原則,認(rèn)為涉案當(dāng)事人顏某不構(gòu)成犯罪,現(xiàn)依法撤銷刑事案件,對(duì)其作出行政拘留十五日的處罰,羈押期限折抵行政拘留。今天,溫嶺警方依法釋放顏某!睋(jù)悉,涉案當(dāng)事人顏某已返回家中。

案件雖然暫時(shí)告一段落,但本案引發(fā)的關(guān)于虐童罪與罰的爭(zhēng)議遠(yuǎn)未結(jié)束。公安機(jī)關(guān)為什么最初以涉嫌尋釁滋事罪對(duì)顏某刑事拘留,后來(lái)又改為治安處罰?我國(guó)刑法有無(wú)單獨(dú)設(shè)立“虐童罪”的必要?再發(fā)生類似事件,該如何保障兒童權(quán)益?針對(duì)這些焦點(diǎn)問(wèn)題,筆者日前采訪了相關(guān)法學(xué)專家和律師。

焦點(diǎn)一:釋放虐童教師妥不妥

違法程度未觸及刑罰紅線

就本案而言,最接近的有幾個(gè)罪名,一個(gè)是故意傷害罪,但是故意傷害要求造成輕傷,否則一般都按治安處罰來(lái)處理。本案中犯罪嫌疑人造成的結(jié)果并不構(gòu)成法律意義上的輕傷。第二是尋釁滋事罪,這個(gè)罪名里有一個(gè)“隨意毆打他人”的情形,但要求情節(jié)惡劣,而經(jīng)過(guò)調(diào)查,本案沒(méi)有查出有多大的惡劣情節(jié),所以也不構(gòu)成。第三是虐待罪,強(qiáng)調(diào)發(fā)生在家庭成員之間,本案犯罪嫌疑人不屬于這方面的關(guān)系,而且虐待罪也有“情節(jié)嚴(yán)重”的限制。

因此,本案雖然掀起了較大的輿論漩渦,但不至于將犯罪嫌疑人的“虐童”行為當(dāng)成犯罪來(lái)處理,最后按照治安處罰法對(duì)其拘留15天,是合適的。

至于是否應(yīng)該單獨(dú)設(shè)立“虐童罪”,就本案而言,問(wèn)題并非是立法缺位,而是犯罪嫌疑人犯罪程度還沒(méi)有達(dá)到刑法的處罰標(biāo)準(zhǔn)。按照罪刑相當(dāng)?shù)脑瓌t,對(duì)其拘留15天已經(jīng)夠了,我們不能用道德綁架法律。

(中國(guó)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院教授 阮齊林)

焦點(diǎn)二:受害人權(quán)益如何保護(hù)

家長(zhǎng)可繼續(xù)提起民事訴訟

本案沒(méi)有足夠的法律依據(jù)進(jìn)行定罪,檢察院也沒(méi)有正式批捕,所以公安機(jī)關(guān)的做法并無(wú)不妥。對(duì)犯罪嫌疑人而言,懲罰是必要的,但不一定以定罪為前提,行政處罰也是一種處罰,道德和輿論譴責(zé)也一樣,相信顏某會(huì)終生銘記這一點(diǎn),此事對(duì)其他人也是一個(gè)警示教育。

我們當(dāng)然要尊重民意,但民意不能代替法律。作為法律人,要嚴(yán)格依法辦事,恪守罪刑法定原則。

律師的天職是盡最大努力維護(hù)犯罪嫌疑人和被告人的合法權(quán)益。如果家長(zhǎng)愿意選擇的話,本案可以繼續(xù)提起民事訴訟,單獨(dú)把涉案教師作為被告,或者把教師和幼兒園作為共同被告,都是可行的。

(全國(guó)律師協(xié)會(huì)刑事業(yè)務(wù)委員會(huì)委員、北京市君永律師事務(wù)所資深律師 許蘭亭)

焦點(diǎn)三:虐童法律空白怎么補(bǔ)

擴(kuò)大虐待罪主體適用范圍

有些虐童行為在成年人看來(lái)不怎么嚴(yán)重,但對(duì)于在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的幼童所造成的身心傷害,也許會(huì)影響其終生。所以必須要對(duì)虐童行為加大打擊力度。

建議國(guó)家出臺(tái)司法解釋,適當(dāng)擴(kuò)大虐待罪主體的適用范圍,即將“共同生活的家庭成員”改為“被監(jiān)護(hù)的人員”,這樣就把孤兒院、幼兒園、學(xué)校等場(chǎng)所的工作人員虐待兒童等行為囊括其中了,比新設(shè)立虐童罪更具可操作性。

虐童行為給幼兒造成了沉重的心理陰影,單靠法律手段難以杜絕。法律救濟(jì)畢竟屬于事后救濟(jì),我們更應(yīng)該考慮如何未雨綢繆,加強(qiáng)防范。本案中,顏某對(duì)幼兒實(shí)施的加害行為持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),加害人數(shù)多,幼兒園及教育主管部門(mén)難辭其咎,也應(yīng)承擔(dān)監(jiān)管不力或者過(guò)失的責(zé)任。這樣才能以儆效尤,喚醒更多人對(duì)未成年人的保護(hù)意識(shí)。

(北京市廣盛律師事務(wù)所律師 杜鳳濤)

(責(zé)任編輯:袁勃、熊旭)


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