“虎媽鷹爸”的教育方式一直被嚴(yán)厲的爸媽追捧,江蘇常州的穆先生就是其中的一員。對于他的兒子,望子成龍的穆先生選擇了極為嚴(yán)厲的管教方式,甚至為加以拳腳。但是過完年后,15歲的兒子選擇了離家出走,至今下落不明。
出走的男孩兒小星,就讀于常州新北區(qū)某中學(xué)初三年級,學(xué)校已經(jīng)開學(xué),這是中考前的最后一個學(xué)期,但小星卻沒有出現(xiàn)在課堂上。小星的母親岳錦娟說:“2月16號,大概11點到12點之間,我們都在上班。他跟妹妹兩個人在家,他只是跟妹妹講說我出去給你買東西,然后走了就沒回來!
夫妻倆從老家甘肅來常州打拼,一路走來十分辛苦。對于兒子他們給予了很高的期望,只要看到小星貪玩不念書,夫妻倆就難以抑制心中的焦躁和憤怒。處于青春期的小星,常常用離家出走的方式來抵抗父母的粗暴教育。但每次回到家,還是免不了被一頓打罵。岳錦娟說:“在生氣的情況下也是打了他,可能他心里也會有記恨的。”
以往的出走都是兩三天,而這次卻一連十多天音信全無。夫妻倆急得到處找。小星的班主任劉杏妹說:“我們通過校信通,還有校領(lǐng)導(dǎo)叫班主任對班級里的每一個學(xué)生,凡是有他信息的,或者是認(rèn)識他的,如果看見了的話就向班主任或者學(xué)校聯(lián)系反映。如果小星回來,希望作為家長可以多一點時間陪陪這個孩子。”
對于兒子缺乏陪伴和教育,卻提出很高的要求,達(dá)不到便拳腳相加。回想到自己的教育方式,夫妻倆也很懊悔:“我擔(dān)心他在外面,沒有錢會不會餓著,會不會凍著。行為他能早點回來,回來之后,我們再也不會打他了。希望他能理解父母的心情!(完)