復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)：高校要不行政化寸步難行

　　留學(xué)越早出去越好嗎，高校去行政化是真問(wèn)題還是偽問(wèn)題？日前在《會(huì)聲會(huì)色》節(jié)目中，兩位政協(xié)委員在前一個(gè)問(wèn)題上頗為一致，在后一個(gè)問(wèn)題上則存在分歧全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)葛劍雄認(rèn)為去行政化是偽問(wèn)題，“全國(guó)普遍行政化，高校要是不行政化，寸步難行”。全國(guó)政協(xié)委員、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)副校長(zhǎng)顧也力則稱(chēng)，這就是要解決的問(wèn)題，“一切都按級(jí)別做事，本身就違背了教育應(yīng)有的發(fā)展方向”。

　　在上個(gè)月的亞布力中國(guó)企業(yè)家年會(huì)論壇上，知名企業(yè)家王石呼吁企業(yè)家為國(guó)家民族擔(dān)起責(zé)任來(lái)，不要移民，但同時(shí)建議企業(yè)家趕快把孩子送到國(guó)外留學(xué)，“因?yàn)橹袊?guó)的教育體制有很大問(wèn)題”。

　　一言激起千層浪，中國(guó)教育再次成了熱點(diǎn)話題“我1月份在瑞士參加達(dá)沃斯年會(huì)的時(shí)候，已經(jīng)聽(tīng)他講過(guò)類(lèi)似觀點(diǎn)了�！币幌蛞躁P(guān)心教育改革，發(fā)言給力而聞名的全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)葛劍雄教授評(píng)價(jià)，“我認(rèn)為他對(duì)中國(guó)普遍的教育問(wèn)題還沒(méi)有很好的了解。實(shí)際上，中國(guó)的普遍教育問(wèn)題并不在于他講的這些問(wèn)題�！备饎π壅J(rèn)為王石并非是對(duì)整個(gè)中國(guó)教育作評(píng)價(jià)，也認(rèn)為這個(gè)評(píng)價(jià)并不正確。“如果真聽(tīng)了他的話，一半的孩子永遠(yuǎn)教不好，”葛劍雄說(shuō)。

　　全國(guó)政協(xié)委員、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)副校長(zhǎng)顧也力教授則認(rèn)為，雖然中國(guó)的基礎(chǔ)教育理念有問(wèn)題，但是中國(guó)的基礎(chǔ)教育質(zhì)量還是可靠的。顧也力說(shuō)，當(dāng)前主要是高等教育成問(wèn)題，基礎(chǔ)教育打扎實(shí)后，再出國(guó)留學(xué)比較好，“國(guó)外的高等教育有特點(diǎn)，通過(guò)高等教育的留學(xué)交流會(huì)產(chǎn)生比較好的效果�！�

　　顧也力還認(rèn)為，教育全然不是學(xué)校一家的事，即使送到國(guó)外，也不能保證就會(huì)出人才，家庭教育也很重要�！皼](méi)有家庭教育，再好的學(xué)校教育也不能保證孩子健康的成長(zhǎng)�！睂�(duì)此，葛劍雄表示贊同。

　　但在談及高校教育改革方向的時(shí)候，兩位委員針?shù)h相對(duì)，葛劍雄覺(jué)得當(dāng)前社會(huì)關(guān)于高校應(yīng)去行政化的議論是紙上談兵，不懂教育�！叭珖�(guó)普遍行政化，高校要是不行政化，寸步難行�！备饎π壅f(shuō)，“比如說(shuō)訂港臺(tái)的報(bào)紙，必須正局級(jí)以上單位才能訂，如果大學(xué)去行政化，這個(gè)都滿足不了要求�！�

　　顧也力認(rèn)為這就是要解決的問(wèn)題，“一切都按級(jí)別來(lái)做事，這本身就違背了教育應(yīng)有的發(fā)展方向”。葛劍雄則覺(jué)得這還是教育體制造成的，體制把資源都集中在行政部門(mén)手中，大體制不改，去行政化無(wú)從談起。顧也力表示贊同，但他認(rèn)為去行政化可以是高校改革的起點(diǎn)，“我是副校長(zhǎng)，我愿意身體力行這件事”。