2013深圳公務(wù)員考試申論三大變化或致平均分下降

深圳市2013上半年公務(wù)員考試申論科目，材料主題為發(fā)揮政府在社會(huì)各項(xiàng)事物中的作用。其中，材料給予方式做出了較大變化，題量也有所改變，另外，在題型、提問(wèn)方式以及分值設(shè)定上也有一定調(diào)整，這一系列的變化估計(jì)會(huì)使這次深圳市公務(wù)員考試申論科目平均分和往年相比有所下降。資深專(zhuān)家特對(duì)申論真題進(jìn)行詳細(xì)分析。

一、材料給予方式變化較大

本次深圳市考申論，材料給予方式打破往年圍繞一個(gè)主題一說(shuō)到底的模式，而是采用十六段材料均講述不同事實(shí)事件材料的方式。在這次考試的材料中大多沒(méi)有直接給出問(wèn)題原因以及對(duì)策，考生不能像以前那樣抄材料就能得出答案得到很高的分?jǐn)?shù)，只能通過(guò)自己對(duì)材料的理解去分析歸納得出問(wèn)題原因，再根據(jù)平時(shí)的積累給出對(duì)策。這樣的材料方式回歸了申論本身的實(shí)質(zhì)要求，是市考申論向國(guó)考聯(lián)考靠攏，與其他大型考試趨向統(tǒng)一的申論命題改革的重要體現(xiàn)。但是，這樣的材料對(duì)各位考生而言確實(shí)有不小的難度，對(duì)于那些還抱著像以往那樣依靠抄材料就能得到申論高分幻想的考生來(lái)說(shuō)，這次的給定材料命題方式絕對(duì)可以說(shuō)是致命的一擊。這對(duì)考生的申論能力提出了新的要求，警醒著考生必須改變以往的申論備考和復(fù)習(xí)方法。

二、題量做出調(diào)整

本次深圳市考申論，一改往日只有三道題的模式，多加入了一道題目，變成四道題目。題目的增加對(duì)考生答題時(shí)間的把控來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。根據(jù)往年的情況，120分鐘的考試時(shí)間本身就對(duì)很多考生而言緊緊張張。這次題量加大，無(wú)論是感官心理上，還是直觀技巧上，都是對(duì)考生申論基本功的又一大考驗(yàn)。據(jù)調(diào)查，不少考生在考試結(jié)束后抱怨題目增加，造成時(shí)間把握不準(zhǔn)而沒(méi)有完成申論題目的作答。此次考試題量增加帶來(lái)的考生不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答完所有題目，勢(shì)必會(huì)影響到此次市考整個(gè)申論平均分的下降。

三、分值設(shè)定進(jìn)行調(diào)整

本次深圳市考申論，將大作文連續(xù)多年穩(wěn)定的50分減少到40分，這是一個(gè)提分的信號(hào)，意味著大作文分?jǐn)?shù)會(huì)較往年有所提升。因?yàn)槲恼聦?xiě)作部分每年的扣分都很?chē)?yán)重，考生容易偏題，也容易糾結(jié)文體的選擇，今年的文章明確要求寫(xiě)“策論文”，這也避免了考生在考試時(shí)因?yàn)轭}目要求寫(xiě)一篇“議論文”而不知該寫(xiě)所謂的“政論文”還是“策論文”導(dǎo)致寫(xiě)作部分往往只能拿個(gè)三類(lèi)及三類(lèi)以下的文章的情況大大減少。2013年上半年深圳市考申論作文命題的這個(gè)變化，至少可以讓大作文平均分提高3-5分左右。

但是，在作文分?jǐn)?shù)可能出現(xiàn)提高的同時(shí)，小題丟分現(xiàn)象可能會(huì)顯得更加突出。考試題量的增加造成每道小題的分值降低，小題由原來(lái)每道20或30分降至最少的一道題目15分，最高的一道題目25分。分散的分值勢(shì)必帶來(lái)踩分點(diǎn)的變化，每個(gè)踩分點(diǎn)將不會(huì)再像以前一樣所占分值那么高，而是變得給分點(diǎn)更加細(xì)化。這更考察了各位考生的認(rèn)真度和仔細(xì)度，考生要能從本就不容易的材料中找出更多的點(diǎn)來(lái)拿分，這更是增加了這份試卷的難度。

近年來(lái)，深圳市公務(wù)員考試申論科目每年都有所突破有所創(chuàng)新，每年都在不斷調(diào)整不斷變革中，雖然每年試題都有一定難度，但是今年變化較大調(diào)整較多，2013上半年深圳市公務(wù)員考試申論試題難度較往年有所增加，然而，并未出現(xiàn)試題難度隨報(bào)考人數(shù)的增加而明顯呈迅速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，試題難度仍然是在小幅波動(dòng)中穩(wěn)重求增。

希望廣大考生適應(yīng)深圳市考申論科目變化的要求，及時(shí)調(diào)整自己的備考復(fù)習(xí)方式，做足充分的準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)接下來(lái)的考試！

來(lái)源：華圖教育