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分享到QQ空間三、確認(rèn)學(xué)校是否招收第二志愿？
很多考生往往出于“自信”或者不了解第二志愿的含義，對(duì)第二志愿不夠重視。結(jié)果第一志愿沒(méi)錄上，第二志愿又沒(méi)填好，導(dǎo)致步步落空，當(dāng)年無(wú)學(xué)可上。
對(duì)于第二志愿的填報(bào)，首先要明確所報(bào)高校是否招收二志愿。考生可以通過(guò)閱讀欲報(bào)志愿院校當(dāng)年的《招生章程》，登陸高校的官方網(wǎng)站以及直接與欲報(bào)考院校聯(lián)系咨詢等方式，確認(rèn)招收第二志愿考生的明確規(guī)定。
另外還需注意的是，那些為二志愿的學(xué)生單留招生計(jì)劃的學(xué)校錄取二志愿考生的分?jǐn)?shù)要求很高，通常要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出該校一志愿錄取分?jǐn)?shù)，有的甚至高出50分以上。
四、明確招生計(jì)劃有無(wú)變動(dòng)，有無(wú)擴(kuò)招
填報(bào)志愿前，考生、家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)閱讀所填報(bào)學(xué)校今年的招生計(jì)劃，明確有無(wú)擴(kuò)招、減招的情況。從目前公布的數(shù)據(jù)來(lái)看，清華、北大等在京大部分高校2013年在京招生人數(shù)基本與去年保持穩(wěn)定。但北京郵電大學(xué)，外交學(xué)院，中國(guó)青年政治學(xué)院今年的招生計(jì)劃比去年略有減少，其中北郵比去年計(jì)劃數(shù)減少了40人。
五、錄取分?jǐn)?shù)線有無(wú)變動(dòng)，關(guān)注“大小年”
關(guān)注、分析所填報(bào)學(xué)校最近三年錄取分?jǐn)?shù)線的情況。很多學(xué)校招生存在“大小年”的現(xiàn)象，即當(dāng)年報(bào)考人數(shù)多，導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)線上調(diào)，錄取比例下降，第二年因不敢報(bào)高分院校而擁向低分院校，使得上一年高分院校就會(huì)出現(xiàn)報(bào)考人數(shù)減少、分?jǐn)?shù)線下降的現(xiàn)象。例如，南京大學(xué)2010年在北京地區(qū)文科錄取的平均分為597分，2011年為613分，2012年又回落到588分。因此考生及家長(zhǎng)要仔細(xì)分析，精準(zhǔn)把握。
六、是否設(shè)置專業(yè)級(jí)差
所謂“專業(yè)級(jí)差”，就是指錄取非第一專業(yè)志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額。例如：某一學(xué)校規(guī)定專業(yè)級(jí)差為3分，學(xué)校在分配專業(yè)時(shí)，將第二專業(yè)志愿的考生成績(jī)減去3分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。
對(duì)于設(shè)有專業(yè)級(jí)差的高校，考生填報(bào)該校專業(yè)時(shí)，必須有梯度。所謂梯度，就是按照專業(yè)的冷熱排序，熱門分高的專業(yè)靠前填，相對(duì)比較冷門的專業(yè)往后填，以適應(yīng)專業(yè)級(jí)差的安排。
也有很多學(xué)校沒(méi)有專業(yè)級(jí)差，安排專業(yè)是按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則。因此考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿前，不能僅關(guān)注各學(xué)校的提檔線和專業(yè)錄取線，還看其專業(yè)錄取規(guī)則是什么，是否設(shè)置專業(yè)級(jí)差，不然可能會(huì)吃大虧。
七、自主招生資格的學(xué)生了解周邊政策
很多綜合素質(zhì)強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在高考前可能會(huì)同時(shí)獲得幾所大學(xué)的加分優(yōu)惠或者自主招生資格。這一部分學(xué)生應(yīng)綜合考慮學(xué)校、專業(yè)的利弊，再填報(bào)志愿。
獲得自主招生資格的考生通常都會(huì)把自主招生學(xué)校放在第一志愿，但有些學(xué)校會(huì)在提前批對(duì)于已獲得其他同等級(jí)學(xué)校自主招生資格的學(xué)生給予一定的優(yōu)惠政策，考生、家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解，咨詢。
王華老師建議，家長(zhǎng)應(yīng)該多參與一些填報(bào)志愿的前期準(zhǔn)備，比如收集數(shù)據(jù)，了解各學(xué)校專業(yè)的設(shè)置，了解各專業(yè)的發(fā)展方向，各個(gè)學(xué)校的招生政策等等。他希望家長(zhǎng)最好能夠和孩子一起分析、討論、判斷，根據(jù)孩子的考試成績(jī)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)及身體條件，綜合考慮選擇專業(yè)，并且注意填報(bào)專業(yè)志愿之間合理的梯度，共同制定一套合適的高考志愿填報(bào)方案。(記者 張炎良)
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