中科大少年班走過35年 被指“神童”教育

[導(dǎo)讀]少院學(xué)生就有不少人是聞名遐邇的“神童”。學(xué)號(hào)為77001的寧鉑，是全國公認(rèn)的“第一神童”，2歲半時(shí)會(huì)背30多首毛澤東詩詞；3歲時(shí)能數(shù)100個(gè)數(shù)；4歲學(xué)會(huì)400多個(gè)漢字。

神童幻想曲

就算“傷仲永”已經(jīng)老成了典故，全世界的人們也沒有放棄過對神童的迷戀和幻想。每當(dāng)面對一個(gè)聰明過人的孩子時(shí)，人們對未來的憧憬往往會(huì)強(qiáng)烈地壓倒理性，這種期望甚至?xí)�大到足以傷害�?她的程度。

這，也正是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班學(xué)院（以下簡稱“科大少院”）如今非常擔(dān)憂的。

今年是科大少院成立35周年。執(zhí)行院長陳旸明確地告訴羊城晚報(bào)記者：第一，少年班學(xué)員不等于神童，他們只是比普通大學(xué)生年齡小一些、早慧一些；第二，少年班希望培養(yǎng)社會(huì)“領(lǐng)軍人才”，不強(qiáng)求每個(gè)學(xué)員都當(dāng)科學(xué)家，更遑論“諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”，學(xué)校幫學(xué)員打下扎實(shí)的學(xué)業(yè)“地基”，至于學(xué)員們想蓋事業(yè)的“摩天大廈”或者只是“三層小樓”，“一切尊重他們的選擇”。

35年前，幻想是國家使命

科大少年班，中國超前教育的搖籃和發(fā)源地、中國科學(xué)家精英教育“試驗(yàn)田”，曾被包括鄧小平在內(nèi)的多位國家領(lǐng)導(dǎo)人點(diǎn)名認(rèn)可，被李政道、楊振寧等多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者科學(xué)家青睞。

在上世紀(jì)70年代后期，中國文革剛剛結(jié)束、百廢待興。在當(dāng)時(shí)國家“早出人才、快出人才”的教育背景下，這幫最小不足12歲的孩子，被稱為“知識(shí)荒原上的少年突擊隊(duì)”，成為國家宣傳不可替代的標(biāo)兵和榜樣。寧鉑、謝彥波、張亞勤、郭元林……每一個(gè)少年班的孩子都是傳奇，“神童”是他們共同的標(biāo)簽。

科大少院首屆學(xué)員之一，留校任教的王永對過去充滿懷念又不失自嘲。他們是從各個(gè)省市被拔尖挑選出來的孩子，有著超強(qiáng)的使命感和自信。

當(dāng)時(shí)的少院學(xué)生就有不少人是聞名遐邇的“神童”。學(xué)號(hào)為77001的寧鉑，是全國公認(rèn)的“第一神童”，2歲半時(shí)會(huì)背30多首毛澤東詩詞；3歲時(shí)能數(shù)100個(gè)數(shù)；4歲學(xué)會(huì)400多個(gè)漢字；小學(xué)在家“亂翻”中醫(yī)書，很快就會(huì)開藥方；翻看圍棋書，“一不小心”就拿到全省成年組比賽的第17名。謝彥波入讀時(shí)不足12歲，還是位少先隊(duì)員，因?yàn)樗�根本就沒有讀中學(xué)，靠自學(xué)考進(jìn)大學(xué)，多年來都被周邊人稱為“未來的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”。

他們的身上，被寄托了前所未有的重望。鄧小平說“少年班可以搞”，主管教育的國家副總理方毅曾多次前往科大看望少年班學(xué)員�！度嗣袢請�(bào)》多次報(bào)道少年班，其中1978年3月20日的新聞《科技大學(xué)少年班的豪邁誓言：我們要跑步奔向祖國的未來》寫道：“他們表示，我們這一代人任重道遠(yuǎn)，現(xiàn)在要……為早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，加快做好準(zhǔn)備，絕不辜負(fù)主席、黨中央和全國人民的期望”。那時(shí)，他們最大的也只有16歲。

外語神童導(dǎo)游杜兆澤川 人們迷戀神童，除了對成功天然的渴望，十分類似于對超人的崇拜，一種對自我無力實(shí)現(xiàn)的夢想的期許。

今天，使命是腳踏實(shí)地

“那時(shí)候大家聊天吹牛，講到最后一定會(huì)有人提醒‘我們不能再聊了，要去學(xué)習(xí)了，否則以后給我們寫傳記的人該怎么寫這段被浪費(fèi)的時(shí)間？！’那時(shí)候，我們就狂妄到認(rèn)定將來一定會(huì)有人給我們寫傳記。”當(dāng)王永這么說時(shí)，2009級少年班比他小30歲的學(xué)弟們?nèi)滩蛔」�哈大笑，一起笑成一團(tuán)的，還有院長陳旸和班主任蘭榮。

坐在會(huì)議室里，何淼、王武翟、陳章麒、郭曉天、楊洋5位“09少”看起來和校園里的其他大四畢業(yè)生沒什么不同，甚至更“普通”。

他們一致表示，自己根本不是什么“神童”：“我們可能比別人聰明一點(diǎn)點(diǎn)，但相比智商，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)更頂用�！�

另一位不愿意透露姓名的學(xué)員告訴羊城晚報(bào)記者，他和他的幾個(gè)同學(xué)曾做過智商測試，大概在140多（注：普通人水平為100左右），“實(shí)在要說我們有什么優(yōu)勢，可能考試前如果同樣是‘抱佛腳’，我們復(fù)習(xí)3天，就能拿到70分；別人復(fù)習(xí)一周，可能還要掛科。但假如對方平時(shí)就很用功，考試還是能拿到90分！所以只靠小聰明的話，最終落敗的還是我。”

陳旸向記者強(qiáng)調(diào)：少年班學(xué)員不是神童，少院也沒有強(qiáng)求他們個(gè)個(gè)都當(dāng)科學(xué)家。

如今少院的培養(yǎng)目標(biāo)是——“未來各個(gè)領(lǐng)域里的領(lǐng)軍人才”。“同時(shí)我們也希望他們快樂學(xué)習(xí)和成長，并沒有說一定要把他們培養(yǎng)成科學(xué)家、政治家，只是在大學(xué)期間給他們打好基礎(chǔ)，至于他們未來志向有多大，由他們自己決定。如果把他們未來的發(fā)展比作蓋樓房，我們是打造一個(gè)可以蓋摩天大樓的地基，為他們以后的理想提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的支撐�！标悤D說。

現(xiàn)在的少年班和過去的少年班相比，理念上有很大不同：過去是為了培養(yǎng)科學(xué)家，如果有學(xué)生跟老師說“不想當(dāng)科學(xué)家”，老師會(huì)很不高興�！暗�是現(xiàn)在如果有同學(xué)說‘不想成為一個(gè)科學(xué)家，想就業(yè)’，我會(huì)幫他出主意，讓他根據(jù)自己興趣去做事情�！标悤D說。

對此，學(xué)員們也表示，雖然骨子里還是想成為最優(yōu)秀的人，“但那種英雄情結(jié)，不會(huì)像王永師兄那么強(qiáng)烈。”

在王永眼里，現(xiàn)在學(xué)校對少年班的態(tài)度更加理性和人性。“現(xiàn)在的少年班是‘以人為本，和諧社會(huì)’，不再是當(dāng)年的‘早出人才，快出人才’。從統(tǒng)計(jì)學(xué)上講，總有一群孩子天生“早慧”，不見得智商比其他人高多少，但確實(shí)聰明的比較早，強(qiáng)迫他們待在中學(xué)聽自己已經(jīng)掌握的課，也是浪費(fèi)時(shí)間�，F(xiàn)在的少年班，是為了讓這些早慧的孩子既能學(xué)到新知識(shí)，又能在一個(gè)同齡人的環(huán)境里成長、找到同齡的伙伴。

捧殺，最易使神童隕落

聰明的孩子也要刻苦。陳旸說，一周學(xué)習(xí)60個(gè)小時(shí)“剛剛合格”。

郭曉天告訴記者，剛進(jìn)校時(shí)他只有14歲，離開父母的約束，天天迷著上網(wǎng)，一個(gè)學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)成績一落千丈，“只能加油學(xué)習(xí)”。

將前往美國弗吉尼亞大學(xué)碩博連讀的何淼，也經(jīng)歷過大一的倦怠期。剛剛脫離父母的羽翼，上課也沒有老師的“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，何淼一下子“自由”了，整個(gè)學(xué)期基本上都在外面晃，期中考試數(shù)學(xué)只考了37分！蘭老師找到何淼，幾次談心后，“我看到了跟其他人的差距，就開始努力學(xué)習(xí)。大一下和大二上比較辛苦，一般早上6點(diǎn)半起床，一直學(xué)到凌晨1、2點(diǎn)；大二上學(xué)期每周末還會(huì)通宵1次、學(xué)到凌晨4點(diǎn)�！�

這些神童付出的努力，外界并不十分清楚。陳旸認(rèn)為，社會(huì)上對少年班學(xué)員的贊譽(yù)過于“慷慨”。記者隨便在網(wǎng)絡(luò)上用“科大少年班+神童”的關(guān)鍵詞組合搜索了一下，“百度”找到相關(guān)結(jié)果約169000個(gè)；而“09少”年紀(jì)最小、12歲入讀的廣東考生龔民一人，就有相關(guān)結(jié)果約84100個(gè)！

過度的關(guān)注給了學(xué)員們無形的壓力。一名學(xué)員告訴記者，他很不喜歡回老家過寒暑假，“一碰見親戚朋友，人家就會(huì)調(diào)侃我，‘神童回來啦’！或者是‘什么時(shí)候拿諾貝爾獎(jiǎng)’？”讓他很尷尬，甚至有些氣憤，“好像不拿第一就沒臉回家”。

社會(huì)上對少年班的“神童化”贊譽(yù)，在陳旸眼里，是不折不扣的“捧殺”，為了避免“捧殺”，科大甚至有一條“少年班學(xué)生在校期間學(xué)生以學(xué)為主，盡量不接受采訪”的紀(jì)律。

“孩子真的經(jīng)不起夸！在報(bào)紙上一寫、電視臺(tái)里一登，他們會(huì)真覺得自己是個(gè)人物，現(xiàn)在讓羊城晚報(bào)采訪，也是因?yàn)樗麄兇笏牧�，懂事了，而且馬上就畢業(yè)了。過分的媒體曝光，對孩子成長極為不利。這會(huì)讓小孩子產(chǎn)生懼怕感，‘我如果沒考好，怎么對得起這些夸獎(jiǎng)’？這使孩子不愿意去嘗試，慢慢走下坡路�！标悤D強(qiáng)調(diào)。

王永也贊同陳旸的看法：“在‘78少’中，確實(shí)有些同學(xué)被媒體過度宣傳，扛了一輩子的輿論‘十字架’。成了輿論名人。就會(huì)前所未有地害怕失敗�！�