鄉(xiāng)村學(xué)校頑強(qiáng)抵抗生源危機(jī)

　　人口出生率下降，家長陪孩子進(jìn)城讀書

　　鄉(xiāng)村學(xué)校頑強(qiáng)抵抗生源危機(jī)

　　在常川學(xué)校支教的天津師范大學(xué)學(xué)生李媛媛去七年級學(xué)生張亞婷家里家訪，體驗這條上學(xué)的路。當(dāng)?shù)亍吧酱鬁仙睢�，娃娃上學(xué)的路很艱難。有的學(xué)生要走兩個多小時，每年都有學(xué)生因為走夜路而出事故。

學(xué)校午餐。

即使太陽曬得厲害，當(dāng)?shù)睾⒆尤匀涣?xí)慣在露天的操場上背書。

　　鄉(xiāng)間陪讀

　　如果不把學(xué)生上學(xué)的路走上一次，就很難理解一所農(nóng)村學(xué)校7間宿舍的奠基，為何會成為一件大事。

　　5月21日上午，村民們扶老攜幼來到甘肅省定西市安定區(qū)巉口鎮(zhèn)常川村的天津師范大學(xué)希望學(xué)校的操場上，見證奠基儀式。操場北側(cè)將動工興建可容納56名學(xué)生的宿舍。

　　所需的22萬余元資金來自天津師大師生的捐款。這所大學(xué)與常川村的淵源可追溯至13年前。當(dāng)時，天津師大提供了一筆20萬元的捐款，當(dāng)?shù)卣�府又投�?5萬，使常川學(xué)校得以重建，這是校門上那面“天津師范大學(xué)希望學(xué)校”招牌的來歷。

　　最近5年里，天津師范大學(xué)每年都派研究生支教團(tuán)到常川學(xué)校服務(wù)。該校黨委副書記史瑞杰說，最新這筆捐款就是由支教團(tuán)成員發(fā)起倡議的。他們回校講述的當(dāng)?shù)睾⒆由蠈W(xué)路途艱難的情況，令人印象深刻，順利籌足款項。

　　史瑞杰也去做過家訪。常川學(xué)校的很多學(xué)生每天要走上兩個半小時的山路才能到達(dá)學(xué)校，他們在凌晨4時左右出家門，放學(xué)后晚上8時左右到家。在他們的書包里，手電是必備物品。

　　與學(xué)校之間隔著一個山頭的村民謝文給記者形容，這里的地形是“山大溝深”。大人在陡峭的路段鏟出一個個小坑供孩子落腳，即便如此，每年都有學(xué)生因走夜路發(fā)生事故。

　　老師家在城市，無法每天回家，干脆住在辦公室。每間辦公室都有單人床。

　　學(xué)生宿舍奠基這天，謝文與岳母、妻子一起，走了一個多小時山路來觀禮。他在喧鬧的操場上喜氣洋洋地對記者說：“蓋宿舍，我們就能減輕負(fù)擔(dān)，就不用操心娃娃了�！�

　　空殼學(xué)校

　　這些家庭的另一個選擇是放棄常川學(xué)校。同樣是陪讀，有些家庭選擇了城市。謝文所在的村子就有人把孩子送到城里的學(xué)校，舉家進(jìn)城打工。謝文說，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭收入主要依靠種植土豆和玉米，所獲不多，因而放棄的成本不高。

　　緊鄰一條終年呼嘯的高速公路，始于1924年的常川學(xué)校的讀書聲很容易就被人們甩在身后。近90年里她歷經(jīng)歲月和世事的洗禮，艱難地守護(hù)著當(dāng)?shù)氐奈拿}。它的服務(wù)半徑為22公里，連臨近的榆中縣甘草鎮(zhèn)的部分學(xué)生也在這里就讀。到如今，它是方圓20里地惟一的學(xué)校。過去8年間，同一個鎮(zhèn)上的23所中小學(xué)里已有8所學(xué)校成了“空殼”。

　　謝文家附近的席灘小學(xué)眼看就要成為下一個“空殼”——目前全校只有兩位老師和兩名一年級的學(xué)生了。兩個學(xué)生只是因為年幼或是家庭情況特殊才沒有轉(zhuǎn)到常川學(xué)校。謝文的子女在一年內(nèi)已先后轉(zhuǎn)學(xué)。

　　白喜彥證實，今年從席灘小學(xué)轉(zhuǎn)來了十幾名學(xué)生。他們預(yù)計，用不了兩三年，那個從前的六年制完全小學(xué)就將消失。席灘的一位老師也轉(zhuǎn)到了常川。

　　同樣的命運會不會來到常川學(xué)校頭上？校長和老師都感到了隱憂。

　　“我們老師危機(jī)感都比較強(qiáng)�！卑紫矎┱f。他手里的學(xué)生名單按年級從高到低基本遞減，九年級42人，八年級37人，七年級32人，六年級25人，五年級13人，四年級14人，三年級19人，二年級11人，一年級10人。

　　10多年前，常川學(xué)校有三四百名學(xué)生和十幾位老師。今天，老師增加到了22位，學(xué)生卻減少到202個。白喜彥任職的上一所學(xué)校景泉初中，由400多名學(xué)生降到了160人左右。他感到，這種減少是帶著“加速度”的。

　　當(dāng)年從常川學(xué)校畢業(yè)、迄今已在這里任教13年的三年級班主任許小紅說，現(xiàn)在每個老師的課時比當(dāng)年減少了很多。

　　她說，有時一名初中學(xué)生升入高中，那么這名學(xué)生的低年級弟弟妹妹也有可能會跟著轉(zhuǎn)走——望子成龍的父母會選擇進(jìn)城陪大孩子讀書，小一些的孩子自然也被帶走。

　　與之相反，許小紅老師的兒子在城里上小學(xué)，所在的班級已經(jīng)擴(kuò)大到了80人。

　　分管全鎮(zhèn)所有中小學(xué)的巉口學(xué)區(qū)校長劉成祥告訴中國青年報記者，生源減少的主要原因是人口出生率的降低，其次是人們“對城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源的選擇”。為了緩解這一壓力，政府計劃逐步在城區(qū)興建一些新學(xué)校，今年就有一所新的中學(xué)開始招生。

　　在全國，義務(wù)教育階段學(xué)生的減少是大勢所趨。

　　教育部每年發(fā)布的全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，2011年，全國共有小學(xué)24.12萬所，招生1736.80萬，在校生9926.37萬。共有初中學(xué)校5.41萬所，招生1634.73萬，在校生5066.80萬。

　　與“天津師范大學(xué)希望學(xué)�！闭信圃诔４ù鍜炱鸬�2000年相比，全國小學(xué)生減少了3000多萬，超過56%的小學(xué)消失。2000年，全國共有小學(xué)55.36萬所，招生1946.47萬，在校生13013.25萬，初中學(xué)校6.39萬所，招生2295.57萬，在校生6256.29萬。

　　在多數(shù)年度公報中，教育部將其解釋為“由于學(xué)校布局調(diào)整和學(xué)齡人口的逐漸減少”。

　　對于農(nóng)村學(xué)校來說，生源的下滑還有另一個原因：2010年，全國義務(wù)教育階段在校生中進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女共1167.17萬，比上年增加170.07萬。

　　劉成祥記得，2005年，巉口鎮(zhèn)23所學(xué)校中，義務(wù)教育階段的學(xué)生約有4800人，今天仍是23所學(xué)校，學(xué)生卻只有1400多人。

　　“因為生源問題，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)有8所學(xué)校是空殼�！眲⒊上檎f，空殼學(xué)校的校舍還在，一些較大的學(xué)校，還安排有老師留守，負(fù)責(zé)校舍安全。如果又有一些孩子需要就近入學(xué)，這些學(xué)�？梢曰謴�(fù)。

　　經(jīng)費威脅

　　作為巉口鎮(zhèn)除去中學(xué)和中心小學(xué)之外的最大學(xué)校，常川學(xué)校有天津師范大學(xué)的支持，師資力量和辦學(xué)條件都相對優(yōu)越，中考成績在整個安定區(qū)都名列前茅。大約30%～40%的學(xué)生能夠考入重點高中。

　　這足以解釋，全鎮(zhèn)學(xué)生減少了近70%，而常川學(xué)校只少了約40%。

　　劉成祥說，學(xué)校布局調(diào)整時，一度有人提出撤銷常川學(xué)校的初中，但在他們的堅持下保留了下來。他希望，通過自然過渡的方式，一些即將空殼的學(xué)校的師生能夠整合到常川學(xué)校。

　　在宿舍落成之后，常川學(xué)校對生源的吸引力將會增加。至少那些租房的學(xué)生可以省去房租，住進(jìn)免費宿舍，家屬也可以結(jié)束陪讀生活。白喜彥校長預(yù)計，有了宿舍后，五六年間的學(xué)生規(guī)模能夠控制在150人左右，如果在較長的時間里仍能保證教育質(zhì)量，可能維持在100人。

　　100人已經(jīng)突破白校長的心理底線。在這位校長的賬本里，等到規(guī)模降至百人，僅靠財政撥付的公用經(jīng)費就很難維持學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。

　　按照標(biāo)準(zhǔn)，每個小學(xué)生每年劃撥的公用經(jīng)費為500元，初中為650元，目前常川學(xué)校一年的經(jīng)費是十余萬元，支付學(xué)校的辦公費、維修費等。其中最大的開銷是電費，一年需要一萬多元。此外，由于當(dāng)?shù)仫嬘盟�依靠水窖，如果天氣干旱，水窖缺水，還要從外面拉水喝，一車的運費在400元以上，也是一筆開支。

　　白喜彥說，大家都面臨這樣的局面，也許過不了兩三年，上級就會出臺應(yīng)對措施了。

　　而那些幾近空殼的學(xué)校，劉成祥說，鎮(zhèn)里在經(jīng)費安排上作了傾斜。只有兩個學(xué)生的學(xué)校不可能只撥付1000元的經(jīng)費，鎮(zhèn)里適當(dāng)提高了標(biāo)準(zhǔn)。但是，生源沒了，即使撥款標(biāo)準(zhǔn)再高，還是不夠用。所以，鎮(zhèn)里安排一些大型學(xué)校對這類學(xué)校進(jìn)行幫扶，維持基本的保障。

　　作為一所受到外援的希望學(xué)校，籠罩在生源危機(jī)陰影下的常川學(xué)校承載著“希望”。很多人都希望，它能夠逆轉(zhuǎn)大勢，安然度過危機(jī)，將這片干旱的黃土地上的文脈延續(xù)到下一代人。

　　許小紅老師表示，學(xué)生持續(xù)減少的話，自己會“擔(dān)心沒地方去”。

　　由于生師比的過度下降，就在記者走訪過的巉口中學(xué)，已有20多位教師告別了講臺，轉(zhuǎn)做后勤工作。十年間，那里的學(xué)生由2000人左右降至1200多人。

　　許小紅以前教過數(shù)學(xué)課，后來不教了，她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不熟悉現(xiàn)在的數(shù)學(xué)考題。

　　學(xué)生對于學(xué)校的前途不甚了解。他們在那山坡下的校園里追逐，在磚木結(jié)構(gòu)的教室、實驗室、圖書室之間穿梭，在光照充足的操場上、伴著高速公路的噪音背書。在這里支教的天津師范大學(xué)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生竟會打著手電一邊走夜路一邊看書。

　　戴著600多度近視眼鏡、腦后已經(jīng)生出白發(fā)的13歲學(xué)生張亞婷輕輕地說，她的理想是，長大后能夠“考個好點的大學(xué)”。(記者 張國文并攝)

(來源:中國青年報)