陸良一中貼出對吹泡泡閔同學(xué)的處罰布告(資料圖)
據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道,這幾天,兩張?jiān)颇详懥伎h第一中學(xué)貼出的布告在網(wǎng)上引起了不小的爭議。第一張,在大號粗體字的“布告”二字下面寫著:高344班閔同學(xué),平時不嚴(yán)格要求自己,無視校紀(jì)校規(guī)、班規(guī)班約,于2013年6月1日晚上18時17分10秒在教學(xué)樓三樓吹泡泡。第二張,高305班的馬同學(xué)在2013年6月1日晚上18時49分57秒,從教學(xué)樓向下扔紙飛機(jī)。
這兩張布告被貼到網(wǎng)上之后,大家第一個反應(yīng)是,這吹泡泡都能被精確到秒的記錄下來,學(xué)校管理挺嚴(yán)格?墒窃偻驴,那何止是嚴(yán)格,校方認(rèn)為,兩位同學(xué)的行為“會給學(xué)校安全管理帶來極大安全隱患”,并對兩位同學(xué)處以開除、停發(fā)畢業(yè)證書,停止轉(zhuǎn)出任何組織關(guān)系及相關(guān)證明的處分。
其中,閔同學(xué)是高一學(xué)生,而馬同學(xué)是即將參加高考的高三學(xué)生。因此,在這個時候?qū)λ麄兲幰赃@一系列的“極刑”,對兩位同學(xué)、特別是高三的馬同學(xué)來說,無疑是巨大的打擊。那么,校方當(dāng)時是出于什么考慮,做出的這些處罰?昨天(5日)晚上,陸良縣一中副書記保慧能在接受記者采訪時,給出了這樣的解釋:
;勰埽哼@一事情發(fā)生得突然,我們始料未及。學(xué)校最近的全體工作都放在高三的備考上,確保高三有個安靜有序的考試環(huán)境。出了這樣的事,我們出于無奈的情況之下作出了這樣的處罰。
但正如很多網(wǎng)友所說的那樣,既然學(xué)校也知道高三的壓力大、知道高考的重要性,依然要開除一個高考生,豈不顯得更不合適?為此,陸良縣教育局也介入了調(diào)查,認(rèn)為學(xué)校對兩位同學(xué)的處罰欠妥,責(zé)令陸良一中撤銷對閔同學(xué)的處分決定,及時讓該同學(xué)回校學(xué)習(xí);責(zé)令撤銷對馬同學(xué)的處分決定,并及時與家長聯(lián)系,穩(wěn)妥地做好學(xué)生的思想工作,確保其順利參加高考。陸良縣一中副書記保慧能介紹,目前處分已經(jīng)撤銷。
;勰埽簩W(xué)校已于6月3日及時撤消了對兩位違紀(jì)同學(xué)的不當(dāng)處分決定,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師及時到該同學(xué)家中,和學(xué)生家長誠心交流、真誠道歉,取得了同學(xué)和家長的諒解,這名同學(xué)已于當(dāng)晚回校上晚自習(xí)。另一名高三的學(xué)生,我們校方積極主動與家長確定了溝通聯(lián)系方式,在不影響他備戰(zhàn)高考的前提下,積極穩(wěn)妥地做好安撫工作,使期順利參加高考,目前兩位同學(xué)情緒穩(wěn)定。
雖然事情已經(jīng)得到了比較圓滿的解決,但這個看似偶然的事件恐怕有著必然的背景。陸良教育局紀(jì)委書記李彥平就提到了“簡單僵化”、“成長規(guī)律”這些關(guān)鍵詞。
李彥平:這暴露出我們教育工作中簡單和僵化的一面,這個事件對陸良教育事業(yè)也是一記警鐘。我們要遵循教育規(guī)律和學(xué)生的成長規(guī)律,采取更加人文化的方式加強(qiáng)對學(xué)生的教育。
其實(shí),高考臨近,學(xué)生有點(diǎn)不知所措、學(xué)校有點(diǎn)如臨大敵,這都是可以理解的。但是,正如李彥平所說,有沒有什么更符合孩子成長規(guī)律和教育規(guī)律的辦法?北京二中教師楊京津已經(jīng)當(dāng)過很多屆高考班的班主任了,明天,她又要送一撥高三學(xué)子走進(jìn)考場,楊老師不斷強(qiáng)調(diào)的一個字就是“疏”,疏堵結(jié)合的疏。
楊京津:很多事情我覺得是宜疏不宜堵的。高三學(xué)生在面臨比較大的壓力的時候,吹個肥皂泡泡,歡樂一下,飛個紙飛機(jī),其實(shí)是個挺好的放松方式。其實(shí)我覺得學(xué)校根本沒必要嚴(yán)肅處理兩個孩子。可以換個方式,讓孩子去操場,給孩子哪怕十分鐘、二十分鐘的休息時間,全體學(xué)生疊紙飛機(jī)到操場飛去,可以釋放孩子的那些壓力,又可以重新調(diào)整一下狀態(tài)。還會讓孩子覺得學(xué)校其實(shí)挺理解孩子,挺通情達(dá)理的。這樣處理起來遠(yuǎn)比給孩子處分更能達(dá)到教育的目的。教育的本質(zhì)是讓一個孩子更優(yōu)秀,而不是把他所有的錯誤放大。
的確,教育的本質(zhì)就是讓一個孩子更優(yōu)秀。明天就要高考了,在沖刺階段,我們一樣可以采用一些方法幫孩子減壓。從事高考、學(xué)習(xí)困難和青少年心理研究十多年的宋少衛(wèi)給考生們支了幾招。
宋少衛(wèi):有一些解壓的動作,比如說肢體的拉伸。另外,多按一按手部、頭部等一些穴位,包括手上的勞宮穴。同學(xué)們之間彼此在一塊討論與高考學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,傳遞比較好的信號,年輕的老師帶著學(xué)生們一塊做團(tuán)體心理的一些疏導(dǎo),這樣可能會更好。(記者王俊)
(來源:中廣網(wǎng))