江蘇宜興萬石中學家長孩子同上課家校溝通增理解

　　宜興萬石中學

　　家長孩子同上課家校溝通增理解

　　在江蘇省宜興市萬石中學的校園，每天都會出現(xiàn)幾張陌生的面孔，他們是專程參加“陪孩子讀一天書活動”的學生家長。在萬石中學，“陪孩子讀一天書活動”已開展了3年。

　　每學期初，該校都要印發(fā)《致家長的一封信》，邀家長來校，根據(jù)家長預約登記情況，每個年級每天邀請一至兩位家長全程參與教育教學活動。

　　“現(xiàn)在的家長非常重視子女教育，但不了解孩子在校的真實情況，也并不完全理解學校的一些做法。把家長請到學校，讓他們了解學校教育和孩子情況，更利于形成教育合力，同時，對學校工作也是一種督促�！比f石中學校長蔣旭鵬說。

　　萬石中學把家長來校列入學校日常工作，一般由對應的班主任介紹本班當天的課務、活動和用餐安排，并將家長介紹給本班學生認識，然后安排家長隨堂陪讀。課間，教師主動與家長交流孩子各方面的情況。中午，班主任陪同家長到教師餐廳共進午餐。陪讀活動結(jié)束時，家長填寫《反饋表》，班主任向家長送上親筆簽名的“陪讀卡”作為留念。

　　“老師的課上得很好懂。”八年級（1）班鄒明月同學的家長在《反饋表》上寫道，“音樂教室有幾張桌椅已經(jīng)破損，希望能及時維修�！编囍蔷�同學的家長則建議，課堂上舉手發(fā)言的人不多，希望老師多鼓勵學生，多培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　幾年來，通過這一活動的開展，萬石中學的教育和管理開放且規(guī)范，教師的工作也更加認真嚴謹。家長切身感受到了教師的辛勞和無私，教師理解了家長在教育子女方面的困惑和無奈，孩子也體會到了父母對自己的關(guān)愛和重視。

(來源:中國教育報)