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[導(dǎo)讀]在剛剛結(jié)束的高考期間,湖北的大學(xué)生們過得似乎并不舒心。原來,按照該省教育廳規(guī)定,高考期間不管大學(xué)生是否有課,都必須在校不得請假,對無故未到校者,要逐人查清去向。
在剛剛結(jié)束的高考期間,湖北的大學(xué)生們過得似乎并不舒心。原來,按照該省教育廳規(guī)定,高考期間不管大學(xué)生是否有課,都必須在校不得請假,對無故未到校者,要逐人查清去向。而這僅僅是為了防止大學(xué)生成為高考槍手——僅僅由于去年該省共查出8例高考代考。
從吉林的“史上最嚴(yán)高考安檢”,女生內(nèi)衣上有金屬扣都可能被拒之門外,到安徽六萬人送考,警車開道,許多地方為了高考,要求工地晝夜停工,公交繞行,路段封閉,不少地方甚至出現(xiàn)了家長自發(fā)上街,阻礙社會車輛正常行駛的現(xiàn)象。
之所以一年一度的高考會演變成“全民總動員”,一方面是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的“一考定終身”思想作崇。以至于凡事沾上“高考”二字之后,便常常被一些人置于“關(guān)乎考生一生命運(yùn)”的道德高臺上,一場普通的入學(xué)考試在某種程度上變成影響社會正常秩序的“指揮棒”。
事實(shí)上,高考作為一場升學(xué)考試,從性質(zhì)上來說與中考、考研無異。家長應(yīng)當(dāng)教會孩子理性地看待高考,看待人生。高考成績的確會對孩子的人生造成一定程度的影響,并且在當(dāng)下看來,高考是寒門學(xué)子改變命運(yùn)的重要機(jī)會。但是,孩子今后幾十年的發(fā)展,是由諸多因素而絕非僅僅一次考試而決定的,人生的成敗,不可能完全由一次升學(xué)考試而徹底決定,改變命運(yùn)的機(jī)會,也不見得只有18歲這一次。
另一方面來說,盡管全國高考錄取率已經(jīng)從1998年的34%提升到今年的75%,然而家長和學(xué)生對高考的焦慮卻不減反增,是因?yàn)楦呖家荒曛挥幸淮螜C(jī)會,而分“批次”的錄取方式,也導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校的選擇余地依舊狹窄,一分之差,往往成敗立判。
要化解家長和考生與日俱增的高考焦慮,有關(guān)部門應(yīng)持續(xù)推進(jìn)2010年國家頒布的《教育規(guī)劃綱要》,適當(dāng)加大高校依法自主招生范圍,為更多考生提供多次選擇,多次考試的機(jī)會。而考生的選擇權(quán)增加之后,家長和考生也可以從“一考定終身”的焦慮中解放出來,同時(shí)也會降低整個(gè)社會的“高考成本”。
當(dāng)然,高考“社會總動員”的更深層原因是應(yīng)試教育陰霾濃重,且在社會上升通道狹窄的今天找不到迅速破解良策,而這說明了當(dāng)下教育體制改革的迫切性——更需“社會總動員”予以推動。
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