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【全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷】
今年高考作文題是材料作文,審題很不難,也能算是優(yōu)點(diǎn)。然而,材料用了315個(gè)字,浪費(fèi)了考生多少閱讀時(shí)間!
主要描述的是同學(xué)間的人際關(guān)系。審題較容易,切合實(shí)際,針對(duì)性強(qiáng),直接面對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀。具有一定的引導(dǎo)性,現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)合作性的社會(huì),有些事情不是單槍匹馬就能夠完成,需要的是合作精神。是對(duì)于考生來(lái)說(shuō),這樣的作文不會(huì)造成學(xué)生無(wú)話可說(shuō),出現(xiàn)審題失誤。最主要的這篇作文從高中生的同學(xué)關(guān)系入手,切合了學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生有話可說(shuō)。很明顯,這道作文題切合了室友投毒事件,引導(dǎo)學(xué)生由社會(huì)新聞反思自身。在導(dǎo)向上,強(qiáng)調(diào)和諧美好的同學(xué)關(guān)系,所以,在開(kāi)始以優(yōu)美抒情的文字抒寫(xiě)同學(xué)關(guān)系,“即使是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí),都給你留下難忘的記憶,伴你走向成熟”奠定了作文寫(xiě)作的健康導(dǎo)向。這種題目,寫(xiě)記敘文時(shí)有一種情況要注意,就是在作文過(guò)程中,千萬(wàn)不能攻擊同學(xué),責(zé)任全在他人,自己全都有理。如果寫(xiě)議論文,則應(yīng)注重時(shí)代背景的應(yīng)用,寫(xiě)社會(huì)生態(tài)對(duì)校園生態(tài)的影響,使作文具有一定的針對(duì)性。如果純粹就事論事,就校園寫(xiě)校園,文章會(huì)很平淡,沒(méi)有信息量,也沒(méi)有觀點(diǎn),難出好文章。
從內(nèi)容來(lái)看,既然同學(xué)關(guān)系存在的現(xiàn)狀、關(guān)系緊張的原因和關(guān)系改善的方法都被命題人悉數(shù)道出了,你還指望考生能說(shuō)多少獨(dú)特、深刻的東西?我常常希望命題人能夠?yàn)榭忌耄档蛯忣}難度,但斷然沒(méi)有想到命題人竟會(huì)如此“為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,一切為了學(xué)生”!由此可見(jiàn),面對(duì)這道呶呶不休的題目,考生可寫(xiě)作的點(diǎn)無(wú)窮大,但可思考的點(diǎn)卻無(wú)窮小。
另外,材料的前后語(yǔ)體風(fēng)格很不一致,先是散文化的表達(dá),熱乎乎;后是數(shù)字化的表述,冷冰冰。同時(shí),命題人說(shuō)“你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光……”,這雖然傳遞了正能量,卻未免有點(diǎn)武斷,而且跟下面的調(diào)查數(shù)字(“36%的人認(rèn)為一般,4%的人覺(jué)得不滿意”)相矛盾。其實(shí),開(kāi)頭一段文字純屬多余,大可不要。
【原題】
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
高中學(xué)習(xí)階段,你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光,收獲了深厚的情誼,同窗共讀,互相幫助,彼此激勵(lì),即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí),都給你留下難忘的記憶,伴你走向成熟。
某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示,60%的人表示滿意,36%的人認(rèn)為一般,4%的人覺(jué)得不滿意。
如果同學(xué)關(guān)系緊張,原因是什么?有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng),有人認(rèn)為是志趣,性格不合,也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈,等等。
對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系,營(yíng)造和諧氛圍,72%的人表示非常有信心,他們認(rèn)為互相尊重,理解和包容,遇事多為他人著想,關(guān)系就會(huì)更加融洽。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意,不得抄襲。
來(lái)源:冠華作文網(wǎng)
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