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厘清困惑
追求“綜合效益”最大化
【案例】 小李從小就對文學感興趣,在填報志愿時,他想學漢語言文學專業(yè),但父母認為,中文專業(yè)太“冷”,以后不好就業(yè),建議孩子學金融,最終,小李被一所財經類院校錄取。入學后,小李沮喪地發(fā)現,大學里的自己被各種數據圖表包圍,一點兒都不喜歡。勉強畢業(yè)后,小李找了一份銀行信用卡銷售工作,但既無興趣,更無業(yè)績。幸好還有一點文學底子,他應聘到一家網站做編輯,但由于沒有系統(tǒng)學習相關知識,一切還得從頭學起。
填報高考志愿,家長和考生往往陷入這樣那樣的糾結:是選學校還是選專業(yè)?選“熱門專業(yè)”還是“冷門專業(yè)”?是就業(yè)優(yōu)先還是興趣優(yōu)先?是選擇偏遠地區(qū)的好學校,還是選擇大城市的相對薄弱學校?
其實,高考志愿填報從來不是“單項分”取勝,而是要綜合取舍,追求目標最大化。
先說選學校還是選專業(yè)。“建議考生填寫志愿時,對于院校,將能考上作為第一位考慮;對于專業(yè),將興趣作為第一位考慮!睂<抑赋觥6敵霈F“兩難”時,是選擇好大學中不太理想的專業(yè),還是選擇一般大學中的心儀專業(yè)呢?南開大學招辦主任邵慶輝建議,如果考生本人非常想報某個專業(yè)的話,“保專業(yè)”比較好,因為這樣學習會更加有動力,職業(yè)方向也更明朗;如果考生本人也左右為難,拿不定主意,那么,“保學校”比較合適。因為一所大學的氛圍對學生成長至關重要,在大學中,如果有轉專業(yè)的可能,也不失為一種辦法。
再說“熱門專業(yè)”和“冷門專業(yè)”的糾結。專家指出,首先要明確的是,“熱”和“冷”是發(fā)展變化的,現在的冷門,幾年后可能變成熱門;現在熱得不得了,幾年后可能供過于求,難以就業(yè)。因此,不能靜止地看待這個問題,而要以自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃為依據,用全面、發(fā)展的眼光來認識。特別需要注意的是,不要機械地認為錄取分數高的專業(yè)就是“好專業(yè)”,錄取分數低的專業(yè)就是“差專業(yè)”!叭缣旖虼髮W的化學工程與工藝、測控技術與儀器兩個專業(yè),其所在的一級學科都在全國領先,但在天津大學所有專業(yè)中招生分數并不高。其實,適合自己的才是好專業(yè)!睂<抑赋。
在很多家庭,父母和孩子在高考志愿填報上經常發(fā)生“沖突”,很大一部分原因是“就業(yè)優(yōu)先”還是“興趣優(yōu)先”。家長認為,有個好的就業(yè)前景,比什么都強;孩子則認為,學習不感興趣的專業(yè),實在是痛苦之至!凹议L的出發(fā)點是好的,但忽略了一個最重要的事實——未來是孩子自己的,無論怎么愛孩子,都無法代替孩子去生活。因此,建議以孩子的意愿和興趣為主!蓖鹾f。事實上,只有過上自己想要的人生,才有可能獲得幸福。如果硬要去學不喜歡、不擅長的專業(yè),能夠學習好、工作好嗎?如果就業(yè)和興趣不能兼顧,應優(yōu)先考慮孩子的興趣和特長。
學校所在地的選擇也讓不少人糾結。專家建議,要在專業(yè)確定的情況下選地區(qū),選擇那些對口行業(yè)比較發(fā)達、形成產業(yè)集群的地區(qū),例如學車輛工程專業(yè)的,長春有一汽集團,相對容易就業(yè);學金融專業(yè)的,上海、香港金融業(yè)發(fā)達,利于發(fā)展。在這個問題上,不顧學校適不適合,一味選擇發(fā)達地區(qū)非常不可取,因為歸根結底,上大學選的是學校。
警惕陷阱
調查論證不可少
【案例】 小任從小就對生物感興趣,他的人生目標是做中國的“達爾文”。在填報志愿時,他發(fā)現了生物醫(yī)學工程專業(yè),不禁一見鐘情。入學后,小任驚訝地發(fā)現,該專業(yè)竟然設置在電子信息工程學院之下,主要課程是信號與系統(tǒng)、模擬電路設計等。原來,該專業(yè)的培養(yǎng)方向是醫(yī)療電子設備研發(fā),和他想象中的生物學大相徑庭。
高考志愿填報中這樣那樣的“陷阱”,有客觀存在的,也有家長和考生無意中給自己挖掘的。
小任的苦惱,在于填報高考志愿時的望文生義,掉進了“文字陷阱”。我國《2012年普通高等學校本科專業(yè)目錄》中,有多達506種專業(yè),名稱五花八門,家長和考生不做調研,光靠字面意思猜測,是很不靠譜的。專家建議,可以通過上網查詢、電話咨詢等了解情況,最好到學校實地考察,向該專業(yè)的學生、老師了解實情,做到知己知彼,避免失誤。
“體質陷阱”,也不得不防。南京考生王鵬就在這方面吃了大虧,他的成績高出南京林業(yè)大學平均錄取分數12分,填報了該校的園林、生物工程、化學工程與工藝3個專業(yè)。然而,南京林業(yè)大學并沒有錄取他。原來,他填報的三個專業(yè)都是色盲受限專業(yè),而王鵬本人正是色盲。除了身體因素,在填報志愿時,考生還應特別注意目標院校和專業(yè)是否有男女比例要求、單科分數要求等。
“表面興趣陷阱”,讓考生小單懊惱不已。在高中時,化學老師很喜歡他,優(yōu)異的化學成績給他帶來巨大信心,于是,他堅定地認為,自己將來要從事化學方面的工作。結果,如愿以償后,他發(fā)現大學化學涉及大量數學知識,而自己并不擅長,畢業(yè)后去化工廠工作更讓他感到迷茫。其實,小單犯了一個很多學生都容易犯的錯誤,即被“表面興趣”遮掩了“真實興趣”,化學老師喜歡他、高中化學學得好,并不意味著化學就是他真正的興趣,填報志愿時所說的“興趣”,必須是經過專業(yè)評估、穩(wěn)定的職業(yè)興趣,而不是簡單的“表層”喜好。
“更名陷阱”也讓不少考生“上當受騙”。一些原本默默無聞的學校抓住人們的“名校心理”,搶著冠名“科技”、“理工”、“財經”等熱門名詞,再冠個“省會名”提高地位。還有“弱!焙喜⑦M入“強!,甚至是“弱弱”聯合,教學質量難以保障。考生接到錄取通知書,一看又有“北京”,又帶“國際”,多響亮啊!殊不知,這恰是“騙你沒商量”。對此,專家建議,最好能到實地考察,看看學校的硬件,聽聽學校的管理,摸摸學校的實力到底如何。(記者 張 爍)
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