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中新網(wǎng)揚州7月12日電 (記者 崔佳明)“再窮不能窮孩子”。12日,揚州市一中校長宦一寧接受中新網(wǎng)記者專訪時坦言,2012年度學校在“減免”、“補助”、“宏志獎學金”等方面幫扶達4000多人次,共投入近201.4萬元,學校為此專門建立幫扶臺賬。
教育是最基本的民生,不僅關系到每個孩子、每個家庭,也關系到城市形象和長遠競爭力。尤其是讓貧困家庭的孩子要有能力上學、能夠把學上好。揚州提出教育要成為百姓的福利。
“人人都應享有接受優(yōu)質教育的權利,這既是我們的使命,更是教育的初衷!被乱粚幷f,對寒門學子而言,教育是他們改變命運的機會,也是他們向上流動的通道。十幾年來,揚州市一中走以宏志班為龍頭的宏志教育特色發(fā)展之路,采取幫扶、勵志和成才三合一的辦學模式,形成了成熟的教育教學管理經驗,以良好的學習氛圍、一流的學習成績贏得了口碑。這里成為學子辛勤付出、實現(xiàn)夢想的沃土。
“對于宏志班的學生來說,他們各自編織著成才夢,遨游于知識的海洋不覺得苦累;對于宏志班的老師來說,他們各自懷揣著育才夢,引領著學生在逐夢的路上健康快樂成長!被乱粚幦缡钦f。
宦一寧稱,多年來,他們辦學堅持走以宏志班為龍頭的宏志教育特色發(fā)展之路,積極探索學校宏志班在關注民生、促進學生全面發(fā)展方面的有效途徑,使得宏志班規(guī)模穩(wěn)定發(fā)展,輻射擴大,宏志教育從最初的出于教育工作者的同情心的自發(fā)行為,經過各級領導和社會各界的關心、支持、呵護和全體師生的共同努力,已成為一項黨和政府的民心工程。
揚州“宏志班”的實踐可以看出,它帶來的是一種教育的理想、一種教育的初衷。在升學、發(fā)展、名氣多重壓力下的今天,或許能夠給一些啟示和思考。但是,教育公平是社會公平的底線,這對中國各個城市而言,當前擺在眼前的是如何推進教育公平,教育公平就是權利公平,機會公平,它是國家永續(xù)發(fā)展的關鍵,把教育的權力關進“籠子”,真正做到一切為了孩子們。
對此,宦一寧說,“教育的本體是人,教育質量的本質是人的成長。這是教育的根和本性!彼f,針對宏志學生的特征,揚州一中總結出宏志教育引領學校教育教學活動,形成五大規(guī)律:宏大志向律,健全人格律,自主學習律,參與活動律,整合資源律。同時在宏志班乃至全校師生中開展“五個教育”活動,即宏志教育是“愛的教育”、“優(yōu)質教育”、“人格教育”、“和諧教育”、“感恩勵志教育”。
揚州市一中宏志班創(chuàng)建于1999年,是揚州全市第一個高中宏志班,14年來,揚州一中宏志班已有17個高中班,在籍宏志生800多人,規(guī)模位居江蘇全省第一、全國第二。學校高考連續(xù)7年取得優(yōu)異成績,今年本二以上人數(shù)達222人!案F人家的孩子早當家,多年來這些孩子也沒有辜負大家的期望,每年高考都能創(chuàng)造出了好成績。”這是宦一寧和老師們心中最大的欣慰,正如揚州市委書記謝正義在看望宏志班學生時所言,“你們身上具有三個特別,即特別能吃苦、特別懂事、特別爭氣!
宏志班一直秉承不拋棄、不放棄的理念,讓一切品學兼優(yōu)的初中畢業(yè)生都能享受到優(yōu)質教育資源。如今,公平、優(yōu)質、和諧的宏志教育,敬業(yè)、無私、奉獻的教師群體已經成為揚州教育界頗具影響力的品牌,成為揚州市第一中學特色教育的名片。(完)
(來源:中國新聞網(wǎng))
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