調(diào)查稱近七成高考生盲目報(bào)考專業(yè) 退學(xué)復(fù)讀頻現(xiàn)【2】

[導(dǎo)讀]填報(bào)高考志愿對(duì)大多數(shù)考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是“門外漢”，面對(duì)琳瑯滿目的專業(yè)，絕大部分“準(zhǔn)大學(xué)生”并不清楚自己該選什么樣的專業(yè)。據(jù)了解，對(duì)于填報(bào)志愿，考生們咨詢最多的是高難度問(wèn)題。

——觀察——

適合自己的專業(yè)才是最好的

針對(duì)不少考生選拔專業(yè)的盲目性，志愿者們以過(guò)來(lái)人的身份提醒考生：好聽(tīng)的專業(yè)不一定是好專業(yè)，適合自己的專業(yè)才是最好的。

已經(jīng)被某高校錄取的小高同學(xué)提醒正在面臨填報(bào)志愿盲目的同學(xué)，報(bào)志愿時(shí)不要被專業(yè)名稱迷惑了:有些名稱起得比較“炫”，比如當(dāng)時(shí)他報(bào)計(jì)算機(jī)的時(shí)候，專業(yè)名稱叫做“信息科學(xué)”，當(dāng)時(shí)大家并不太清楚究竟是干什么的，后來(lái)上了一段時(shí)間課才知道這就是傳說(shuō)中的IT。

“考生最好對(duì)自己所報(bào)的專業(yè)有一定了解，比如看看高考咨詢材料、參加學(xué)校開(kāi)放日、看看實(shí)驗(yàn)室，有條件的話翻翻專業(yè)課程的課本，看看自己能不能接受，不要僅僅看名字就給它一個(gè)主觀的認(rèn)識(shí)。首先比較好地了解一下這個(gè)專業(yè)會(huì)使報(bào)志愿更加客觀一些，也是對(duì)大學(xué)生活做一個(gè)比較好的準(zhǔn)備。”小高說(shuō)。

在網(wǎng)絡(luò)上，針對(duì)考生們得問(wèn)題，不少志愿者根據(jù)自己了解的情況，紛紛給考生提供建議和參考：“動(dòng)畫(huà)、法學(xué)等很多專業(yè)聽(tīng)著好聽(tīng)，但是有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些專業(yè)失業(yè)量較大、就業(yè)率和薪資也不理想，所以新生報(bào)考時(shí)不要盲目地被好聽(tīng)的專業(yè)名稱迷惑，很

多專業(yè)聽(tīng)著不錯(cuò)，其實(shí)就業(yè)是非常麻煩的。”“要考園林專業(yè)，那浙江農(nóng)林大學(xué)就是首選了，我們學(xué)校的園林專業(yè)綜合實(shí)力，不僅在浙江高校排在第一，在全國(guó)也是數(shù)得著的。而農(nóng)林類專業(yè)，木材加工專業(yè)，我們學(xué)校都是最好的” ……

原本想學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的考生“尋找合伙人” 在志愿者指導(dǎo)下，已將準(zhǔn)備填報(bào)浙江農(nóng)林大學(xué)的定向培養(yǎng)的園藝專業(yè)。他說(shuō)：“我家經(jīng)濟(jì)條件不是很好，所以特別希望找一個(gè)就業(yè)形勢(shì)好的專業(yè)，原本想報(bào)財(cái)務(wù)管理專業(yè)，通過(guò)和志愿者們交流才知道，現(xiàn)在財(cái)務(wù)管理專業(yè)雖然很熱門，但是就業(yè)形勢(shì)卻一般。與此成對(duì)比的是，該校園藝等專業(yè)，今年招定向培養(yǎng)學(xué)生，不僅不收學(xué)費(fèi)，而且入學(xué)就和有關(guān)事業(yè)單位簽訂就業(yè)協(xié)議，根本就不用擔(dān)心就業(yè)，所以我們?nèi)�家商量后決定，第一志愿就報(bào)定向招生的園藝專業(yè)�！�

——建議——

好的專業(yè)能給予學(xué)生獨(dú)立思考和判斷能力

什么才算是好專業(yè)？中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)熊琦教授說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題眾說(shuō)紛紜，但可以肯定的是，好專業(yè)肯定不應(yīng)該是無(wú)縫對(duì)應(yīng)社會(huì)職業(yè)的專業(yè)，這也是大學(xué)和職業(yè)學(xué)院的基本區(qū)分。大學(xué)最重要的功能，不在于僅僅提供一種技術(shù)訓(xùn)練，而是在四年時(shí)間里學(xué)習(xí)如何獨(dú)立、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕l(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題，專業(yè)只是獲取這種能力的載體。好的專業(yè)并非是指特定專業(yè)，而是指能夠給予學(xué)生獨(dú)立思考和判斷能力的專業(yè)�！�

“對(duì)于報(bào)考學(xué)校來(lái)說(shuō)，本科階段的專業(yè)其實(shí)并非決定終生的選擇。從學(xué)生的選擇來(lái)看，可以多了解各專業(yè)的具體內(nèi)容，并與考生自己的興趣和性格相結(jié)合做出選擇。同時(shí)，可以考慮在條件允許的情況下，一方面選擇方向和口徑較寬的專業(yè)方向，以便進(jìn)入大學(xué)階段的學(xué)習(xí)后可以進(jìn)一步做出選擇，另一方面選擇專業(yè)設(shè)置較為齊全的綜合類大學(xué)，使學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后有一個(gè)知識(shí)獲取渠道更寬的平臺(tái)，有助于幫助學(xué)生更好地開(kāi)拓視野�！毙茜�說(shuō)。

目前有很多高校的招牌專業(yè)同樣面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題，對(duì)此，熊琦表示，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻并非是針對(duì)特定專業(yè)或特定高校，而是一個(gè)全國(guó)性的問(wèn)題。但一些學(xué)校招牌專業(yè)就業(yè)形勢(shì)不被看好，也可以從兩個(gè)角度來(lái)分析。

“第一，全國(guó)高校相關(guān)專業(yè)設(shè)置的門檻過(guò)低，導(dǎo)致該專業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)招生規(guī)模迅速升高，培養(yǎng)質(zhì)量參差不齊，進(jìn)而擠壓了該專業(yè)的就業(yè)規(guī)模。以法學(xué)專業(yè)為例，由于數(shù)年前大量高校以政治和馬克思主義等專業(yè)為基礎(chǔ)設(shè)置法學(xué)專業(yè)，導(dǎo)致全國(guó)法學(xué)專業(yè)數(shù)量激增，客觀上成為近年來(lái)法學(xué)專業(yè)就業(yè)難的因素之一；第二，招牌專業(yè)就業(yè)形勢(shì)難的另一個(gè)原因，也可能是該專業(yè)本身口徑較窄，在一定時(shí)期可能迎合了社會(huì)的需要，但隨著社會(huì)的發(fā)展，該專業(yè)的培養(yǎng)方式和學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)實(shí)需要，因而造成就業(yè)率下降的問(wèn)題�！毙茜�說(shuō)。 文實(shí)習(xí)生 徐冰