教師節(jié)前夕,不少學(xué)校都通過手機(jī)短信、公開信等方式聲明:謝絕學(xué)生送禮,這是為教師節(jié)正本清源之舉,也贏得了廣大家長和社會公眾的好評。但是記者也聽到有的家長在犯嘀咕;“既是謝絕,那又何必‘提醒’,到底是送還是不送呢?”
這樣的懷疑當(dāng)然有“以小人之心,度君子之腹”之嫌,但是個(gè)中緣由也不難想見:中國人的“送禮文化”源遠(yuǎn)流長,授受雙方要揖讓有序,在收禮之前客套幾句是情理之中,顯出一副猴急的樣子只會惹人笑話。何況古往今來,那些標(biāo)榜清白而隨時(shí)笑納的人也大有人在。對此,老百姓都會看在眼里,也會記在心里。
聽其言更要觀其行。今年開始,上至中央、下至地方,對于狠剎干部“四風(fēng)”可謂是令行禁止,一些帶著僥幸心理敢于“闖紅燈”的黨員干部被當(dāng)場拿下,真正做到了“抓鐵有痕,踏石留印”。不僅令群眾拍手稱快,而且警示了不少企圖效尤者,起到了治病救人的效果。
由此可見,要?jiǎng)x住一年盛過一年的教師節(jié)送禮風(fēng)氣,“身教重于言教”這句教育名言同樣派得上用場,只有“顯規(guī)則”敢于亮劍,“潛規(guī)則”才無處藏身。因此,只有把拒收禮物付諸行動,而且持之以恒,節(jié)前拒禮的聲明才不會在家長心目中產(chǎn)生“正面文章反面讀”的效果。
從另一方面說,“一日為師,終身為父”,教師給學(xué)生傳授的是可以受用一生的知識,全社會理應(yīng)倡導(dǎo)尊師重教之風(fēng),因此,教師節(jié)送禮一律喊停,多少也就顯得有點(diǎn)不通人情、不夠變通,也就難免引人狐疑。若能夠參照母親節(jié)送康乃馨,情人節(jié)送玫瑰花之類的傳統(tǒng),為教師節(jié)酌定簡樸而有意義的禮儀,讓家長表示感謝,讓學(xué)生懂得感恩,也不失為執(zhí)中持平之舉。(記者 馮源)