海淀區(qū)教育系統(tǒng)舉辦“建設(shè)美麗校園”活動(dòng)【2】

作為此次活動(dòng)的承辦方，北京市育英學(xué)校的校長(zhǎng)于會(huì)祥圍繞學(xué)校提出“建最美校園 做最有價(jià)值教育”的理念進(jìn)行了發(fā)言，同與會(huì)者分享了“美麗校園”建設(shè)的思路做法和成果，對(duì)全區(qū)美麗校園建設(shè)起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)校當(dāng)是世界上最美的地方、學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生的學(xué)�！钡睦砟�，打造“書香校園、藝術(shù)校園、生態(tài)校園”，真正把校園還給了學(xué)生。過去育英學(xué)校有個(gè)花園，為了方便管理，用冬青和黃楊樹圍了起來，學(xué)生進(jìn)不去。如今，這個(gè)花園的冬青被移走了，鐵絲網(wǎng)被打掉了，花園也成了學(xué)生自己的花園。

于會(huì)祥校長(zhǎng)說：“客觀地講，目前在我們學(xué)校的管理中，整齊劃一的東西太多，條條框框太多，統(tǒng)一的課程、統(tǒng)一的廣播操、統(tǒng)一的午間甚至中午飯后統(tǒng)一不讓學(xué)生出教室、統(tǒng)一的發(fā)型。即使有個(gè)花園，也是用冬青黃楊圍起來，學(xué)生進(jìn)不去。也就是說，我們更多地是從管理者的角度、從成人的角度去設(shè)計(jì)校園、制定制度，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、成長(zhǎng)需求、校園育人元素這些最重要的因素反而考慮的少了，從育英學(xué)校近兩年的實(shí)踐看，當(dāng)我們關(guān)注這些重要的因素時(shí)，確實(shí)對(duì)我們既有的管理習(xí)慣、管理行為等提出了挑戰(zhàn)，但是，管理就是服務(wù)，再困難再挑戰(zhàn)也要努力去做。”

據(jù)了解，海淀區(qū)教育系統(tǒng)于今年3月在全系統(tǒng)內(nèi)開展“美麗校園”建設(shè)活動(dòng)，以期達(dá)到“倡導(dǎo)文明行為，優(yōu)化校園環(huán)境、改進(jìn)校園管理、形成良好校風(fēng)，塑造美麗心靈，打造學(xué)校品牌”的目標(biāo)。

學(xué)生在校園內(nèi)活動(dòng)