大學(xué)“禁電腦令”卷土重來 網(wǎng)友意見激烈交鋒

人民網(wǎng)北京9月30日電 （記者林露 實習(xí)生劉丹）近日，北理工大一新生周明（化名）在宿舍使用電腦時，被輔導(dǎo)員收走。在簽署“十一把電腦帶回家”的保證書后，才被允許取回。調(diào)查顯示，北京大部分高校對新生使用電腦都持“放寬政策”，但北理工的做法也并非個例，清華大學(xué)從2002年起就建議新生大學(xué)第一學(xué)期不買電腦。每年新生入學(xué)季，關(guān)于“禁電腦令”的爭議都會“卷土重來”。

對于“禁電腦令”，網(wǎng)友們“各執(zhí)己見”。支持的網(wǎng)友表示：“大一新生不怎么需要電腦，而且學(xué)校就有機房�！狈磳Φ木W(wǎng)友認(rèn)為：“不教育不引導(dǎo)，光會出公文式禁令，這發(fā)生在教育行業(yè)很諷刺�！庇芯W(wǎng)友質(zhì)疑：“大學(xué)生不走在信息社會的前端，社會怎么進(jìn)步？”還有網(wǎng)友驚呼：“不讓大學(xué)生用電腦是在扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力，是在剝奪學(xué)生的學(xué)習(xí)！”對此，教育專家熊丙奇則認(rèn)為“簡單地禁用電腦，只會把學(xué)生從宿舍上網(wǎng)趕到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)”。

支持派：為了更好地生存，這點東西都不能犧牲嗎？

網(wǎng)友“王傳言”：大一的學(xué)生確不怎么需要電腦。何況學(xué)校還有機房等。除了浪費，別無它途。

網(wǎng)友“中山黃老師”：不少大學(xué)生是第一次脫離父母獨立生活，學(xué)校有必要約束一下新生的生活，難道為了學(xué)生更好地生存，這點東西都不能犧牲嗎？

網(wǎng)友“你再懶一個試試”：學(xué)校有機房，資源可以滿足大一學(xué)生需求，根本不需要自己帶電腦，也不需要去網(wǎng)吧。

網(wǎng)友“秋楓”:現(xiàn)在的大學(xué)生，考進(jìn)大學(xué)松懈了、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的也真不少。

反對派：學(xué)校沒收電腦和城管強拆沒什么兩樣

網(wǎng)友“ShopEx陳老師”：這種做法既不起作用，也很粗暴。完全和學(xué)校教育的本質(zhì)相悖，和強拆的城管沒什么兩樣。沒收了電腦，難道學(xué)生就不會玩平板和手機了嗎？

網(wǎng)友“南湖法學(xué)”：都是成年人了，還以家長式的教育方式教育大學(xué)生，實在是一種悲哀。不開展真的責(zé)任意識教育，而期望通過治標(biāo)不治本的方式督促大學(xué)生學(xué)習(xí)，無異于緣木求魚。

網(wǎng)友“ONLY_ZZ”張俊：不學(xué)習(xí)，怪電腦！治安不好，怪超市里賣刀？

網(wǎng)友“譚延桐”：學(xué)生請不起秘書，畢竟電腦可以充當(dāng)“秘書”，無論是學(xué)習(xí)上的秘書還是生活上的秘書。如果連電腦也不讓使用，我看這樣的大學(xué)教育是很成問題的，接近法西斯的做法了。

質(zhì)疑派：不想學(xué)習(xí)的人沒電腦就能學(xué)好了？

網(wǎng)友“上發(fā)條的橙子”：難道想學(xué)習(xí)的人因為玩電腦就不學(xué)了？不想學(xué)習(xí)的人沒了電腦就能認(rèn)真學(xué)好了？”

網(wǎng)友“低調(diào)的小學(xué)渣”：現(xiàn)在都是信息社會了，大學(xué)難道還在拒絕變化嗎？大學(xué)生都不能走在信息社會的前端，社會怎么進(jìn)步？

網(wǎng)友“杰氣如竹”：該不該談戀愛？該不該用手機？該不該用電腦？這些都是治標(biāo)不治本的措施。

網(wǎng)友“vinkener”：我自己的例子是大一沒電腦，拿一等獎學(xué)金；大二有電腦，開始玩游戲，拿三等獎學(xué)金�；剡^頭來看班里玩游戲畢不了業(yè)、找不到工作的同學(xué)挺心痛的。所以收不收電腦不是關(guān)鍵，關(guān)鍵看學(xué)校怎么引導(dǎo)。

專家：學(xué)校不能簡單地禁用電腦

熊丙奇認(rèn)為，要讓電腦、上網(wǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮積極作用，需要學(xué)校對學(xué)生使用電腦、文明上網(wǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，不能放任，也不能禁止。

他說，在大學(xué)新生帶電腦上學(xué)這個事情上，不論是實行“放寬政策”的學(xué)校，還是發(fā)出“禁令”的學(xué)校，都沒有在幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣上，交出合格的答卷。學(xué)校聽之任之，可能會出現(xiàn)過度使用電腦而荒廢學(xué)業(yè)者；學(xué)校一禁了之，不顧學(xué)生上網(wǎng)需求，又會把學(xué)生從宿舍上網(wǎng)趕到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，問題還是沒有得到解決。

他建議，對于沒有養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣的學(xué)生，學(xué)校須針對實際情況采取措施，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高他們自我管理的能力。