多所名校自主招生方案出爐 鐘情“奧賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?/h1>

　　據(jù)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，一年一度的高考報(bào)名又在全國(guó)各地馬上要展開了。教育部等五部委明確規(guī)定：在2014年取消奧賽生保送資格。但是，近期多所名校出爐的2014年自主招生方案顯示：全國(guó)奧賽獲獎(jiǎng)有機(jī)會(huì)降至一本線上清華、省級(jí)奧賽獲獎(jiǎng)憑一本分?jǐn)?shù)進(jìn)入西安交大等等。

　　眾多高校為何對(duì)奧賽獲獎(jiǎng)?wù)呷绱饲橛歇?dú)鐘呢？未來(lái)的高考改革又將向何處發(fā)展？

　　北京2014年高考網(wǎng)上報(bào)名已經(jīng)截止，明天(17號(hào))上午8點(diǎn)起，通過報(bào)名資格初審的高考考生可以網(wǎng)上填報(bào)個(gè)人信息并繳費(fèi)。今年北京高考取消了奧賽保送資格，調(diào)整為同等條件下優(yōu)先錄取。在山東，從2014年起奧賽一等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)學(xué)生也不再獲得保送資格，而是在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔，由學(xué)校審查決定是否錄取。放眼全國(guó)，河北省奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生不再保送。江蘇、湖北、云南等地也已經(jīng)全部取消奧賽加分。

　　北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴介紹說(shuō)，這種取消奧賽生保送資格的調(diào)整，可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)更加理性。

　　李希貴：過去，我們對(duì)這種照顧的學(xué)生相對(duì)比例很大，帶來(lái)的后果就是，大部分重點(diǎn)學(xué)校、相當(dāng)比例的學(xué)生參加競(jìng)賽。有些學(xué)生并不具備參加競(jìng)賽的條件，但是有時(shí)候?yàn)榱巳〉眠@樣一個(gè)加分和報(bào)送資格，他們也在勉強(qiáng)參加奧賽。淡化這樣一個(gè)政策，對(duì)于學(xué)生理性的選擇競(jìng)賽是有好處、有幫助的。

　　就在2014年取消奧賽生高考保送資格的當(dāng)下，這樣一個(gè)行為引起了大家對(duì)于奧賽存亡的議論。對(duì)此，專家認(rèn)為：奧賽背后的問題是升學(xué)考試制度問題，而不是奧賽本身的問題。

　　在21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來(lái)，各大高校在自主招生過程中更加青睞奧賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生是一件很正常的事情。

　　熊丙奇：我覺得高校在自主招生中青睞奧賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生是一件很正常的事情。因?yàn)閵W賽本身就適合的是有數(shù)學(xué)興趣或數(shù)學(xué)素養(yǎng)的一些學(xué)生。所以說(shuō)，大學(xué)在自主招生過程中青睞在奧數(shù)中有比較好的表現(xiàn)的學(xué)生是一個(gè)很正常的，它是在發(fā)現(xiàn)有數(shù)學(xué)特長(zhǎng)的學(xué)生。

　　熊丙奇認(rèn)為，奧賽的背后問題是我國(guó)升學(xué)考試制度問題，而不是奧賽本身。

　　熊丙奇：整體看奧賽在我國(guó)實(shí)際上發(fā)生了變異，由于高考制度的原因?qū)е铝巳�民奧數(shù)。現(xiàn)在國(guó)家教育部在治理奧數(shù)熱，但是治理奧數(shù)熱顯然應(yīng)該在奧數(shù)之外的考試錄取制度上做文章，而不應(yīng)該針對(duì)奧數(shù)本身做文章。要想解決我們整體的奧賽熱的問題，一定是要通過我們的高考改革才能解決。具體來(lái)講，就是我們要建立起多元的評(píng)價(jià)體系，而不是用單一的分?jǐn)?shù)來(lái)選拔評(píng)價(jià)學(xué)生。在單一的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系之下，其實(shí)我們可以看到，就是教育部取消了奧賽的加分，取消了奧賽獲獎(jiǎng)?wù)叩谋Ｋ�，但�?shí)際上奧數(shù)熱是不可能減下來(lái)的。

　　考生和家長(zhǎng)對(duì)待高考如何才能更加理性？未來(lái)高考改革又將向何處推進(jìn)？熊丙奇給出了他的良方。

　　熊丙奇：我們現(xiàn)在希望的就是說(shuō)整個(gè)學(xué)校按照它的辦學(xué)特點(diǎn)，提出多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，吸引有個(gè)性和特長(zhǎng)的學(xué)生，他根據(jù)他自身的個(gè)性選擇與他個(gè)性相吻合的學(xué)校去發(fā)展自己的興趣，這個(gè)實(shí)際上就是通過多元評(píng)價(jià)的構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，這恰恰是未來(lái)我們教育所需要探討的一個(gè)方面。(記者劉玉蕾 馮悅 山東臺(tái)記者姜文超)

(來(lái)源:中國(guó)廣播網(wǎng))