日前,成都市翡翠城小區(qū)一名男孩,因不堪壓力,結(jié)束了自己年僅10歲的生命,并在語文課本上留下一句話,“老師,我做不到!
一句“老師,我做不到”,讓每一個(gè)為人父母的人都無法克制悲痛,我們無法不去想象:孩子結(jié)束生命前,曾經(jīng)歷了怎樣的痛苦與掙扎,他該是多么在意老師對他的要求和評價(jià),他該是多么渴望得到老師的一句寬慰和認(rèn)可。
可正是這樣一句“老師,我做不到”,又折射出成年人多少的“做不到”與“沒做到”。
老師們或許沒有做到。盡管絕大多數(shù)的老師具有高尚的師德,但在現(xiàn)實(shí)生活中,我們還會(huì)時(shí)常看到有關(guān)師德表現(xiàn)的種種不盡如人意。體罰、斥責(zé)、“冷暴力”時(shí)有發(fā)生。試問,如果所有的老師都能時(shí)刻想到自己的一言一行會(huì)影響孩子的自信心、自尊心,甚至是對生命和自我的認(rèn)知,那么,還有什么理由不能再平和一點(diǎn)、耐心一點(diǎn)?
學(xué);蛟S也沒有做到。盡管我們一再強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”、尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),但在實(shí)際教學(xué)過程中,是否依然還有學(xué)校對分?jǐn)?shù)和成績的關(guān)注超越了對孩子身心健康和個(gè)性特點(diǎn)的關(guān)注?
家長們或許也沒有做到。家長會(huì)上,家長們最常說的一句話就是,“老師,就把孩子全交給您了!币痪湓挘缺磉_(dá)了對老師的信任,卻也把責(zé)任推了出去。教育是一個(gè)立體、綜合的過程,成功的家庭教育可以有效彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足,及時(shí)化解孩子的心理郁結(jié),試問,如果每位家長都能在繁忙的工作之余,每天關(guān)心一下孩子,將會(huì)有多少悲劇被及時(shí)避免?
社會(huì)或許也沒有做到。教育的過程中,沒有一個(gè)人能置身事外,學(xué)校如此、家庭如此,社會(huì)也如此。試問,如果每一個(gè)社會(huì)單元、社會(huì)個(gè)體都能在發(fā)表個(gè)人主張、生產(chǎn)文化產(chǎn)品時(shí)能關(guān)照到下一代的成長環(huán)境,那么,類似的悲劇是否也會(huì)少一些發(fā)生呢?
10歲的孩子離開了這個(gè)世界,留下了一句“我做不到”。我們,又做到了嗎?
《 人民日報(bào) 》( 2013年11月21日 18 版)