地級市申論分析：意料之外，情理之中

2014年國考已經(jīng)過去，在之前的公告中已經(jīng)有了考試時間增加到三個小時的變化。對于這個變化，各家眾說紛紜�？傮w而言，今年考試材料字?jǐn)?shù)為7134字，材料主題為文化和社會，更偏向于考察社會心理方面的信息。我們可以看到今年的考試依然是獨立的五道試題，和2013年國考沒有區(qū)別。在形式上我們發(fā)現(xiàn)作文的分?jǐn)?shù)沒有沿用去年國考的35分，又變?yōu)榱艘酝��?0分，而同時作文字?jǐn)?shù)相比以前增加了200字左右。那么除了這些形式上的變化，今年國家公務(wù)員考試地市級申論的內(nèi)容到底有了什么變化，現(xiàn)將從題型變化、難易程度、最新趨勢和申論熱點等幾個方面為各位考生做一個詳細(xì)的分析。

題型變化——立足大綱，推陳出新

在申論題目對概括題的考察中，主要有幾個重點：全面、流暢、條理、準(zhǔn)確。在五道題中，重點考察的和2013年國考地市級沒有太大變化，依然是以概括為主，考察重點有所側(cè)重。如：

第一題：“給定資料3”是F市實施心理健康促進(jìn)項目的工作大事記，請據(jù)此對F市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)。（15分）

要求：分類合理，內(nèi)容全面。不超過200字。

該題是一道概括題。主要要求對工作事記進(jìn)行分類，側(cè)重于對“條理”考察的要求。

第二題：“給定資料4”反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問題，請指出這些問題具體表現(xiàn)在哪些方面。（10分）

要求：全面、準(zhǔn)確。不超過150字。

該題也是一道概括題，主要答題要素是表現(xiàn)，并且是問題的表現(xiàn)的各個方面，需要考生去材料中找負(fù)面信息。主要側(cè)重于對“全面”的考察。

第三題：某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定資料1”中小鄒的情況為案例，設(shè)計一份調(diào)查問卷。假如由你具體負(fù)責(zé)這項工作，請設(shè)計出該問卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問題。（20分）

要求：（1）寫出明確具體的設(shè)問；（2）設(shè)問應(yīng)當(dāng)分類并對每類中的每個設(shè)問標(biāo)注序號；（3）內(nèi)容全面，用于得體；（4）不超過500字。

很多考生在看到這個題的時候，估計都會被嚇到，在形式上看，這似乎是一道新題型。但是仔細(xì)分析就不難看出，該題還是一道概括題。要求考生寫出調(diào)查問卷中的問題，在要求一中就有“寫書具體的設(shè)問”的界定。主要側(cè)重于對“準(zhǔn)確”的考察。

第四題：“給定資料2”中心理援助專家團(tuán)提議開展“火紅綢帶心理援助行動”，假定在某次救災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部據(jù)頂采納這個提議，請你結(jié)合“給定資料2”，以專家團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書。（15分）

要求：（1）內(nèi)容具體，指向明確；（2）語言生動，有感染力；（3）不超過400字。

該題是一道公文題，書寫倡議書，這在考試中已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)，最近一次是在2013年413聯(lián)考中出現(xiàn)。而一般情況下，公文和概括題的區(qū)別只是在行文格式上有所不同。所以該題其實是一個綜合概括題。

第五題：加拿大女作家門羅曾經(jīng)說過：“幸福始終充滿著缺陷�！闭埥Y(jié)合你對給定資料的思考和對這句話的領(lǐng)悟，自擬題目，寫一篇文章。（40分）

要求：（1）自選角度，立意明確；（2）聯(lián)系實際，不拘泥于“給定資料”；（3）思路清晰，語言流暢；（4）總字?jǐn)?shù)1000-1200字。

這是一篇話題作文，既2013年國考考察中以命題形式為主之后，又開始和前幾年國考中一樣以話題作文為主。

總的來說，今年考試題型并沒有很大的變化，但是在此基礎(chǔ)上，題目的問法更加靈活，如果審題不清楚的話，可能會嚇到一部分學(xué)生，但是只要認(rèn)真審題，就會發(fā)現(xiàn)其題目的本質(zhì)和之前是沒什么變化的。

難易程度——結(jié)合社情，難度居中

在五道題中，小題部分主要都是以概括為主。其更加強調(diào)對其中四個重點的不同考察。但是命題老師的手法很高明，可以說既在情理之中，又在意料之外，特別是對于一些沒有積累的，又沒有經(jīng)過很好的準(zhǔn)備的考生來說，會覺得題型太過于抽象，可能會抓不住問題的核心。而且在地市級的考察中依然沒有按照常理出牌，先易后難，和去年國考省部級一樣，第一題依然是最難的，考察考生對材料的分析和把握程度，之后對材料進(jìn)行歸類，而分析材料和歸類卻恰恰是考生們最擔(dān)心、最薄弱的環(huán)節(jié)。

最新趨勢——考察思維，經(jīng)驗積累

主題涉及到社會和文化層面，具體而言是文化的核心層，也就是價值觀念。和以往考試相比，材料中案例型材料更多了，對于材料的理解和把握的難度有所加深，材料主要和工作實際和工作情況相關(guān)。

本次考試重點考察考生的思維能力和對于日常學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累。對考生來說這是非常大的挑戰(zhàn)。

申論熱點——意料之外，情理之中

申論考試是一種能力的考察，其考試的命題趨勢和國家發(fā)展趨勢的密切相關(guān)的。今年考試的主題看似微觀，但在微觀之中傳達(dá)出來的卻是習(xí)總關(guān)于“中國夢”的要求，由個人的幸福上升到人民幸福乃至民族的幸福。而這個點想要發(fā)現(xiàn)不是特別容易，考生如果不知道中國夢的內(nèi)涵，在寫作文的時候是非常容易偏題的。

總的來說，今年地市級的考試，材料更為微觀具體，問題的問法更為靈活，答題中對思維能力和知識的積累要求更高，而其考試大方向還是以國家發(fā)展的方向為主。

來源 華圖教育