愛畫畫的學生用英語介紹自己的服裝設計作品,平時不自信的孩子也可以通過微信給老師交“唱歌作業(yè)”。昨天,記者從江漢區(qū)清芬路小學了解到,該校實行學生自主設計作業(yè),三個月來,學生們的各科成績都有大幅度提高。
今年9月開學時,清芬路小學語文數(shù)學和英語三個科目的老師,把學生平時學習中容易出現(xiàn)的典型問題,按照年級和科目不同編成了多本“核心知識點手冊”,給每個學生復印了一份,同時,對學生相關(guān)科目的作業(yè)形式也進行了改革:學生可以根據(jù)手冊上的內(nèi)容,自己設計課堂上的作業(yè)和家庭作業(yè),形式不限。
五(1)班的學生劉雅欣最喜歡畫畫,在剛學完的英語第三單元里有關(guān)于服裝的內(nèi)容,在自己設計的作業(yè)中,她用彩色筆畫出了一套服裝作品,并用英語進行介紹。
而在另一單元里,學生們要用英語進行自我介紹。學生陶家輝膽子不夠大,不好意思在全班20多個學生面前完成,他自己選擇用父母的手機錄制了一段英語自我介紹,并通過微信單獨發(fā)給班主任黃暉老師聽。第二天,黃暉將這份作業(yè)在全班同學面前播放,贏得了所有學生的掌聲。
前不久,語文老師布置學生寫讀后感,學生們主動提出,要和爸爸媽媽一起做這個作業(yè),前面一段自已寫,后面由父母完成。學生詹天成的媽媽說,以前200多字的讀后感孩子覺得沒話說,興趣不大,現(xiàn)在邀請家長加入,孩子主動性大大提高,還開始“監(jiān)督”父母的作業(yè)了。
“目前語數(shù)外3個學科已經(jīng)全部實行了自主作業(yè),學生們積極性很高,主動找老師‘要’作業(yè)!”清芬路小學校長楊玲說。(記者 陳玲 通訊員 戴璐芳)
(來源:武漢晚報)